La libertad de expresión un nuevo escenario académico para fortalecer las competencias comunicativas en el Colegio Marsella IED

Esta práctica social propuesta como modalidad de grado, surge a partir de la necesidad identificada en las diversas problemáticas sociales presentes dentro del entorno de la Institución Marsella IED, específicamente en los 22 estudiantes de grado décimo que fueron el grupo de acción a trabajar, donde se logró identificar qué la libertad de expresión es la que más se presenta dentro del Colegio y así mismo centralizar el foco de acción desde el enfoque comunicativo. De tal manera se realizó la estructuración metodológica del trabajo a desarrollar y afinar como principal objetivo, poder brindar herramientas comunicativas a los 22 estudiantes de grado décimo, que sirvieran como una estrategia de concientización y prevención de la libertad de expresión como problemática social; todo esto con base a la realización de diversas piezas gráficas y audiovisuales que tuvieran un enfoque académico conceptual y que pudieran llegar a funcionar en un futuro como una iniciativa comunicativa encabezada por los estudiantes. Con esto, se busca que a través de la comunicación se puedan brindar alternativas, para contrarrestar las diversas problemáticas sociales, latentes en la Institución por medio de herramientas conceptuales encaminadas en teóricos y fuentes verídicas, que den como resultado la implementación y utilización de los espacios y equipos con los que se cuenta actualmente en campañas en pro del mejoramiento constante de la Institución.

• Autores: Camargo Martínez, Jhoan Sebastian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/20302
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/20302
• Palabra clave: Libertad de expresión; Problemáticas Sociales; Competencias Comunicativas; TG 2020 COM
• Rights: openAccess
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