Efectos de la mediación escolar en Colombia
La Mediación Escolar es una herramienta que propende por la protección de la dignidad humana y los derechos fundamentales de la población escolar, con ella se pueden identificar las problemáticas que existen dentro de los entornos educativos. Además, este mecanismo incorpora dentro del desarrollo de...
- Autores:
-
Vega Rosario, Camilo Andres
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48481
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/48481
- Palabra clave:
- Efectos
Individuo
Conflicto
Violencia
Dialogo
TG 2022 DER 48481
Effects
Individual
Conflict
Violence
Dialogue
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| id |
COOPER2_4e38756d76c80c312cfa67b050bb1c04 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48481 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| title |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| spellingShingle |
Efectos de la mediación escolar en Colombia Efectos Individuo Conflicto Violencia Dialogo TG 2022 DER 48481 Effects Individual Conflict Violence Dialogue |
| title_short |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| title_full |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| title_fullStr |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| title_full_unstemmed |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| title_sort |
Efectos de la mediación escolar en Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Vega Rosario, Camilo Andres |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Romero, Lizeth Paola Cardona Buendía, Paola Andrea |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Vega Rosario, Camilo Andres |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Efectos Individuo Conflicto Violencia Dialogo |
| topic |
Efectos Individuo Conflicto Violencia Dialogo TG 2022 DER 48481 Effects Individual Conflict Violence Dialogue |
| dc.subject.classification.none.fl_str_mv |
TG 2022 DER 48481 |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Effects Individual Conflict Violence Dialogue |
| description |
La Mediación Escolar es una herramienta que propende por la protección de la dignidad humana y los derechos fundamentales de la población escolar, con ella se pueden identificar las problemáticas que existen dentro de los entornos educativos. Además, este mecanismo incorpora dentro del desarrollo del cuerpo estudiantil, conceptos que ayudan a forjarlos con las aptitudes y actitudes idóneas dentro del marco para la paz y convivencia, planteado por la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El panorama que nos refleja la Mediación Escolar está lleno de valores, principios y reglas generales que tienen una gran importancia en el individuo, la mayoría de estos se encuentran recogidos por la comunidad internacional no específicamente a través de normas, pero si por medio de programas y doctrinantes que hacen alusión a algunos de sus elementos. Mediante una revisión exhaustiva de las leyes y jurisprudencia nacional, mostraremos que Colombia ha he hecho un análisis muy superficial, que ha dado como resultado un escaso y aleatorio uso de los fundamentos de la Mediación entre Pares, los cuales no han dado lugar a efectos reales y positivos. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-02-03T16:53:44Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-02-03T16:53:44Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-02-03 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Vega Rosario, C. A. (2023). Efectos de la mediación escolar en Colombia [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48481 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/48481 |
| identifier_str_mv |
Vega Rosario, C. A. (2023). Efectos de la mediación escolar en Colombia [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48481 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/48481 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Ahmed, A., Jerald, G., Jansen, H. y Hendrik, M. (2004). Towards an Islamic Hermeneutics for Human Rights in Human Rights and Religious Values: an Uneasy Relationship. Editions Rodopi P. 241. Asamblea General de Naciones Unidas. Declaración Universal de Derechos Humanos. Resolución 217 (III) adoptada y proclamada el 10 de diciembre de 1948. Asociación de Academias de la Lengua Española. (S.F.). Diccionario de la Lengua Española. Actualizado 2021. https://dle.rae.es/absoluto. Beuchot, M y Saldaña, J. (2000). Derechos Humanos y Naturaleza Humana. Universidad Nacional de México, P. 144 Biel, I. y Casanova, A. (2022). El Derecho Humano a la Educación, la Educación en Derechos Humanos y la Mediación Escolar. Universidad Cooperativa de Colombia Campus Nariño. Boque, M. (2003). Cultura de Mediación y Cambio Social. Barcelona: Gedisa. Breve Historia de la Mediación, Orígenes Históricos. (S.F.). Manual de Formación Básica de Mediadores. Castañeda, M. (2008). El Respeto a la Dignidad Humana de la Persona y los Derechos Humanos en la Constitución Política de Colombia. Universidad de la Sabana, 31-III-2008, Paginas 16. Condette, S. (2020). The Contribution of Peer Mediation to the Implementation of Human Rights Education. En J. Zajda (Ed.), Human Rights Education Globally (pp. 159-172). Springer. Constitución Política de Colombia [cont.] (1991). Convención Americana sobre los Derechos Humanos. (1978). Conferencia Especializada de Derechos Humanos. Organización de las Naciones Unidas. Cordeiro Lopes, A. (2015). La Integración de los Derechos Humanos en América Latina. Tesis Doctoral, Universidad de Sevilla. Corte I.D.H. (2005). Sentencia las Niñas Yean y Bosico c/ Republica Dominicana. No 130 párrafo 176. Corte I.D.H. (2006). Sentencia Comunidad Indígena Swhoyamaxa c/ Paraguay. No 146, párrafo 26. Cortes Suarez, R. (S.F.). Mediación Escolar en Colombia. Universidad Católica de Colombia. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/col/ Decreto 1038 de 2015. Por el cual se Reglamenta la Catedra de la Paz. 25 de Mayo de 2015. Decreto 1075 de 2015. Por el cual se Reglamenta el Sistema Nacional de Convivencia Escolar. 26 de Mayo de 2015 Decreto 1965 de 2013. Por el cual se Reglamenta el Sistema Nacional de Convivencia Escolar. 11 de Septiembre de 2013. Decreto 4840 de 2007. Por el cual se Reglamenta el Código de Infancia y Adolescencia. 17 de Diciembre de 2007. Delgado, L., Herreño, M. (2018). Revisión documental: El estado actual de las investigaciones desarrolladas sobre discriminación hacía personas con discapacidad auditiva en países latinoamericanos de habla hispana entre los años 2009 al primer trimestre de 2018. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha-Cundinamarca, Colombia. Fundacion Catalana de I ESPLAI y Menino e Meninas da Rua (2000). http://www.mnmmr.org./ Galtung, J. (2012). Understanding Galthung s Violence Triangle and Structural Violence. Galtung Institute for Peace Theory and Peace Practice. https://www.galtung- institut.de/en/network/groups/anything-galtung/forum/topic/understanding-galtungs-violence- triangle-and-structural-violence Delgado, L., Herreño, M. (2018). Revisión documental: El estado actual de las investigaciones desarrolladas sobre discriminación hacía personas con discapacidad auditiva en países latinoamericanos de habla hispana entre los años 2009 al primer trimestre de 2018.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha-Cundinamarca, Colombia. Gordillo, A. (2005). Derechos Humanos. Fundación de Derechos Administrativos, Buenos Aires V-12. Herrera, J. (2005). Los Derechos Humanos como Productos Culturales: Critica del Humanismo Abstracto. Madrid, Libros de la Catarata P. 28. Hitters, J. (1993). Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Pacto de San José de Costa rica. Tomo II 109. Hitters, J. (1993). Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Sistema Interamericano, el Pacto de San José de Costa Rica. EDIAR buenos aires II, 282. Iungman, S. (1996). La Mediación Escolar. Lugar Editorial, Material Didáctico. Jaimez Soledad, S. y Meza Guillermina, A. (2013). Derecho al Reconocimiento de la Personalidad Jurídica. Convención Americana de Derechos Humanos y su Proyección en el Derecho Argentino, Primera Edición. Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho. Ley 1098 de 2006. Por la cual se Expide el Código de Infancia y Adolescencia. Noviembre 8 de 2006. Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. 8 de Febrero de 1994. Ley 1620 de 2013. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. 20 de Marzo de 2013. Ley 1732 de 2014. Por la cual se Establece la Catedra de la Paz en todas las Instituciones Educativas del País. 01 de Septiembre de 2014. Ley 1878 de 2018. Por la cual se Modifican Algunos Artículos de la Ley 1090 de 2006. 09 de Enero de 2018. Magendzo, A. (2008). La Escuela y los Derechos Humanos. Editorial Cal y Arena. Martin Seoane, G. (S.F.). La Mediación como Herramienta de Prevención de la Violencia Escolar. Revista de Mediación ADR, Análisis y Resolución de Conflictos, Numero 1. Mediación Escolar. (S.F.). Fortalecimiento a la Catedra de Paz en el Valle del Cauca. Catedradepaz.univalle.edu.co/index.php/mediación/ Mediación Escolar. La Primera Web en Castellano para Formarte como Mediador/a. (2020). XIV Congreso Mundial de Mediación. Mediacionescolar.org/conclusiones-congreso- mundial-mediación. Monclus Estella, A. (2005). La Violencia Escolar Perspectivas desde Naciones Unidas. Revista Ibero-Americana, Numero 38. Monclus, A. y Sabana, C. (2005). La Violencia Escolar: Activaciones y Propuestas a Nivel Internacional (en prensa). Navarro, K. (2013). Conflicto, Violencia y No Violencia. Revista Misionera Juridica Vol. 6 Núm. 6 PP. 95-107. Organización de la Naciones Unidas. (S.F.). Convivencia en Paz: Un Proceso Necesario para el Desarrollo Sostenible. Naciones Unidas https://www.un.org/es/observances/living-in- peace-day Organización Mundial de la Salud (2003): Informe mundial sobre la violencia y la salud, Ginebra, OMS. Pizar, R. y Treja, G. (1989). Derecho Internacional de los Derechos Humanos: La Convención Americana. Juricentro San José Costa Rica PP. 25 y 173. Ponce Gonzales, T. (2008). La Mediación Escolar en los Centros Educativos. Innovación y Experiencias Educativas. esifrevistad@gmail.com Pulido, R., Martin, G, y Molina, B. (2012). Orígenes de los Programas de Mediación Escolar: Distintos Enfoques que Influyen en esta Práctica Restaurativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid España, Facultad de Psicología. QuestionPro. (s,f). Qué es la investigación documental. Recuperado de https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-documental/ Rodríguez, M. (2009). Scielo. La soledad en el anciano, 20(4). Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-928X2009000400003 Rosemberg, M. (2002). Comunicación No Violenta. The Center For Nonviolent Comunication. http://www.cnvc.org./ Salgado, A. (2007). Scielo. Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos, 13(13). Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272007000100009 Salmivalli, C. (2002): «Utiliser la force des groupes de pairs pour prévenir les comportaments brutaux», en Verdiani, op. cit., pp. 41-44 Corte Constitucional (24 de septiembre de 1997). Sentencia T – 459 de 1997. M.P. Eduardo Cifuentes Muñoz. Corte Constitucional (03 de agosto de 2015). Sentencia T – 478 de 2015. M.P. Gloria Estella Ortiz Delgado. Corte Constitucional (10 de agosto de 2017). Sentencia T – 526 de 2017. M.P. Antonio José Lizarazo Ocampo. Corte Constitucional (26 de junio de 2018). Sentencia T – 240 de 2018. M.P. Antonio José Lizarazo Ocampo. Corte Constitucional (14 de octubre de 2020). Sentencia T – 443 de 2020. M.P. José Fernando Reyes Cuartas. Sommer, C. y Valcarce, G. (2017). Dignidad Humana como Valor Fundante de los Derechos Humanos. Diccionario Enciclopédico de la Legislación Sanitaria Argentina DELS https://salud.gob.ar/dels/entradas/dignidad-humana-como-valor-fundante-de-los-derechos- humanos Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica. Recuperado de https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=BhymmEqkkJwC&oi=fnd&pg=PA13 &dq=mario+tamayo+y+tamayo+investigacion+descriptiva&ots=Ts6C7iX9mK&sig=nxyHgSmE FAdmcsWdPJng8fBfwd0#v=onepage&q=mario%20tamayo%20y%20tamayo%20investigacion %20descriptiva&f=false Torrego, J. (2003). Mediación de Conflictos en Instituciones Educativas. Manual para la Formación de Mediadores. Madrid: Narcea. Tuvilla, J. (2004). Cultura de paz. Fundamentos y Claves Educativas. Bilbao: Desciee de Brouwer. Ugalde Sierra, R. (2017). Mediación entre Pares. Una Herramienta para la Convivencia Escolar. Congreso Nacional de Investigación Educativa – COMIE, XIV. San Luis Potosí. Unicef (2005): Progreso para la infancia. Un balance sobre la enseñanza primaria y la paridad entre los géneros, abril, 2, Nueva York. UNICEF. USAID del Pueblo de los Estados Unidos de América. (S.F.). Material de Apoyo para los Implementadores – Mediación Escolar. USAID Caja de Herramientas – Métodos de Resolución de Conflictos. Valls, R. (2015). El Concepto de Dignidad Humana. Revista Bioética y Derecho. P.P 278-285. Verdiani (2002): Apprennons à vivre ensemble, pp. 33-36. Viana Orta, M. (2015). La Mediación: Fundamentos Teóricos y Mediación Formal e Informal. Diploma de Formación de Personas Mediadoras en Contextos Educativos: La Mediación en la Escuela y en la Red, Curso 2014_2015- 1 a Edición. Viana Orta, M. y Lopes Francés, I. (2015) Aportación de la Mediación Escolar a la Igualdad y a la Inclusión Social. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, Universidad de Valencia España, Paginas 14-26, volumen 8. Viana, M. (2012). La Mediación en el Ámbito Educativo en España. Estudio Comparado entre Comunidades Autónomas. Valencia: Universidad de Valencia. http://hdl.handle.net/10803/81400 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
92 |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, Ibagué |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Derecho |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Ibagué |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, Ibagué |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5641281c-7164-4e13-8bb1-9502a9f401cb/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c75397a8-2df4-44fd-8634-c60f322fecbe/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/02296979-e8a3-4714-860d-16f2e37edbe5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2a56dfa4-32fb-4b5c-85e7-be32e683e782/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f96ccd2b-bf32-47c4-8d22-bb7b0d63e8f7/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1d8c3cbd-b0f0-44fc-ab4e-b00e2ff8b769/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c1663cfe-72e0-43bd-a813-3fc0e8d9f41f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/014d8b96-169d-4793-9165-a6e3e6b65e29/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d57f1289-feec-4c9f-8c36-b6dd05361092/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1c051d3e-9952-4cb4-829b-e89015d021e9/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 437f874a3db1fc7e64565f5d850311dd be344ad8bba3f3707d7990f206f71fbe e6c705fa439824ef6469883c6015c51b 46b3df3258780e5fffa629316f08c18a e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 231d7b366919bd50047a9196857db56d 5353223ad2ef7397934c54476b9f59c4 a262516086050e893a3c5cebc1731356 e7999567f51283d989e3ed6de9ac27f4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246566845743104 |
| spelling |
Romero, Lizeth PaolaCardona Buendía, Paola Andrea Vega Rosario, Camilo Andres2023-02-03T16:53:44Z2023-02-03T16:53:44Z2023-02-03Vega Rosario, C. A. (2023). Efectos de la mediación escolar en Colombia [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48481https://hdl.handle.net/20.500.12494/48481La Mediación Escolar es una herramienta que propende por la protección de la dignidad humana y los derechos fundamentales de la población escolar, con ella se pueden identificar las problemáticas que existen dentro de los entornos educativos. Además, este mecanismo incorpora dentro del desarrollo del cuerpo estudiantil, conceptos que ayudan a forjarlos con las aptitudes y actitudes idóneas dentro del marco para la paz y convivencia, planteado por la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El panorama que nos refleja la Mediación Escolar está lleno de valores, principios y reglas generales que tienen una gran importancia en el individuo, la mayoría de estos se encuentran recogidos por la comunidad internacional no específicamente a través de normas, pero si por medio de programas y doctrinantes que hacen alusión a algunos de sus elementos. Mediante una revisión exhaustiva de las leyes y jurisprudencia nacional, mostraremos que Colombia ha he hecho un análisis muy superficial, que ha dado como resultado un escaso y aleatorio uso de los fundamentos de la Mediación entre Pares, los cuales no han dado lugar a efectos reales y positivos.School Mediation is a tool that tends to protect human dignity and the fundamental rights of the school population, with it you can identify the problems that exist within educational environments. In addition, this mechanism incorporates, within the development of the student body, concepts that help to forge them with the appropriate skills and attitudes within the framework for peace and coexistence, proposed by the universal declaration of human rights. The panorama that School Mediation reflects to us is full of values, principles and general rules that are of great importance to the individual, most of these are collected by the international community not specifically through regulations, but through programs and doctrinants who allude to some of its elements. Through an exhaustive review of the laws and national jurisprudence, we will show that Colombia has made a very superficial analysis, which has resulted in a scarce and random use of the foundations of Peer Mediation, which have not led to real effects and positive.Tabal de Contenido. -- Resumen. -- Introducción. -- Tema de Investigación. -- Objetivos de Investigación. -- Metodología. -- Tipo de Investigación. -- Diseño Instrumento. -- Muestra. -- Análisis de los Componentes Filosóficos, Axiológicos y Religiosos de la dignidad humana. -- Percepción del Valor Sobre la Personalidad Jurídica. -- Aplicación del Desarrollo de la Dignidad Humana. -- Educación y Convivencia. -- Recuento Acerca de la Mediación y la Mediación Escolar. -- Breve Estudio del Conflicto y la violencia. -- Panorama Internacional de la Mediación Escolar. -- Impacto de la Mediación Escolar en Colombia. -- Conclusiones. -- Índice. -- Referenciascamilo.vegar@campusucc.edu.co92Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, IbaguéDerechoIbaguéEfectosIndividuoConflictoViolenciaDialogoTG 2022 DER 48481EffectsIndividualConflictViolenceDialogueEfectos de la mediación escolar en ColombiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ahmed, A., Jerald, G., Jansen, H. y Hendrik, M. (2004). Towards an Islamic Hermeneutics for Human Rights in Human Rights and Religious Values: an Uneasy Relationship. Editions Rodopi P. 241.Asamblea General de Naciones Unidas. Declaración Universal de Derechos Humanos. Resolución 217 (III) adoptada y proclamada el 10 de diciembre de 1948.Asociación de Academias de la Lengua Española. (S.F.). Diccionario de la Lengua Española. Actualizado 2021. https://dle.rae.es/absoluto.Beuchot, M y Saldaña, J. (2000). Derechos Humanos y Naturaleza Humana. Universidad Nacional de México, P. 144Biel, I. y Casanova, A. (2022). El Derecho Humano a la Educación, la Educación en Derechos Humanos y la Mediación Escolar. Universidad Cooperativa de Colombia Campus Nariño.Boque, M. (2003). Cultura de Mediación y Cambio Social. Barcelona: Gedisa.Breve Historia de la Mediación, Orígenes Históricos. (S.F.). Manual de Formación Básica de Mediadores.Castañeda, M. (2008). El Respeto a la Dignidad Humana de la Persona y los Derechos Humanos en la Constitución Política de Colombia. Universidad de la Sabana, 31-III-2008, Paginas 16.Condette, S. (2020). The Contribution of Peer Mediation to the Implementation of Human Rights Education. En J. Zajda (Ed.), Human Rights Education Globally (pp. 159-172). Springer.Constitución Política de Colombia [cont.] (1991).Convención Americana sobre los Derechos Humanos. (1978). Conferencia Especializada de Derechos Humanos. Organización de las Naciones Unidas.Cordeiro Lopes, A. (2015). La Integración de los Derechos Humanos en América Latina. Tesis Doctoral, Universidad de Sevilla.Corte I.D.H. (2005). Sentencia las Niñas Yean y Bosico c/ Republica Dominicana. No 130 párrafo 176.Corte I.D.H. (2006). Sentencia Comunidad Indígena Swhoyamaxa c/ Paraguay. No 146, párrafo 26.Cortes Suarez, R. (S.F.). Mediación Escolar en Colombia. Universidad Católica de Colombia. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/col/Decreto 1038 de 2015. Por el cual se Reglamenta la Catedra de la Paz. 25 de Mayo de 2015.Decreto 1075 de 2015. Por el cual se Reglamenta el Sistema Nacional de Convivencia Escolar. 26 de Mayo de 2015Decreto 1965 de 2013. Por el cual se Reglamenta el Sistema Nacional de Convivencia Escolar. 11 de Septiembre de 2013.Decreto 4840 de 2007. Por el cual se Reglamenta el Código de Infancia y Adolescencia. 17 de Diciembre de 2007.Delgado, L., Herreño, M. (2018). Revisión documental: El estado actual de las investigaciones desarrolladas sobre discriminación hacía personas con discapacidad auditiva en países latinoamericanos de habla hispana entre los años 2009 al primer trimestre de 2018. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha-Cundinamarca, Colombia.Fundacion Catalana de I ESPLAI y Menino e Meninas da Rua (2000). http://www.mnmmr.org./Galtung, J. (2012). Understanding Galthung s Violence Triangle and Structural Violence. Galtung Institute for Peace Theory and Peace Practice. https://www.galtung- institut.de/en/network/groups/anything-galtung/forum/topic/understanding-galtungs-violence- triangle-and-structural-violenceDelgado, L., Herreño, M. (2018). Revisión documental: El estado actual de las investigaciones desarrolladas sobre discriminación hacía personas con discapacidad auditiva en países latinoamericanos de habla hispana entre los años 2009 al primer trimestre de 2018.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha-Cundinamarca, Colombia.Gordillo, A. (2005). Derechos Humanos. Fundación de Derechos Administrativos, Buenos Aires V-12.Herrera, J. (2005). Los Derechos Humanos como Productos Culturales: Critica del Humanismo Abstracto. Madrid, Libros de la Catarata P. 28.Hitters, J. (1993). Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Pacto de San José de Costa rica. Tomo II 109.Hitters, J. (1993). Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Sistema Interamericano, el Pacto de San José de Costa Rica. EDIAR buenos aires II, 282.Iungman, S. (1996). La Mediación Escolar. Lugar Editorial, Material Didáctico.Jaimez Soledad, S. y Meza Guillermina, A. (2013). Derecho al Reconocimiento de la Personalidad Jurídica. Convención Americana de Derechos Humanos y su Proyección en el Derecho Argentino, Primera Edición. Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho.Ley 1098 de 2006. Por la cual se Expide el Código de Infancia y Adolescencia. Noviembre 8 de 2006.Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. 8 de Febrero de 1994.Ley 1620 de 2013. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. 20 de Marzo de 2013.Ley 1732 de 2014. Por la cual se Establece la Catedra de la Paz en todas las Instituciones Educativas del País. 01 de Septiembre de 2014.Ley 1878 de 2018. Por la cual se Modifican Algunos Artículos de la Ley 1090 de 2006. 09 de Enero de 2018.Magendzo, A. (2008). La Escuela y los Derechos Humanos. Editorial Cal y Arena.Martin Seoane, G. (S.F.). La Mediación como Herramienta de Prevención de la Violencia Escolar. Revista de Mediación ADR, Análisis y Resolución de Conflictos, Numero 1.Mediación Escolar. (S.F.). Fortalecimiento a la Catedra de Paz en el Valle del Cauca. Catedradepaz.univalle.edu.co/index.php/mediación/Mediación Escolar. La Primera Web en Castellano para Formarte como Mediador/a. (2020). XIV Congreso Mundial de Mediación. Mediacionescolar.org/conclusiones-congreso- mundial-mediación.Monclus Estella, A. (2005). La Violencia Escolar Perspectivas desde Naciones Unidas. Revista Ibero-Americana, Numero 38.Monclus, A. y Sabana, C. (2005). La Violencia Escolar: Activaciones y Propuestas a Nivel Internacional (en prensa).Navarro, K. (2013). Conflicto, Violencia y No Violencia. Revista Misionera Juridica Vol. 6 Núm. 6 PP. 95-107.Organización de la Naciones Unidas. (S.F.). Convivencia en Paz: Un Proceso Necesario para el Desarrollo Sostenible. Naciones Unidas https://www.un.org/es/observances/living-in- peace-dayOrganización Mundial de la Salud (2003): Informe mundial sobre la violencia y la salud, Ginebra, OMS.Pizar, R. y Treja, G. (1989). Derecho Internacional de los Derechos Humanos: La Convención Americana. Juricentro San José Costa Rica PP. 25 y 173.Ponce Gonzales, T. (2008). La Mediación Escolar en los Centros Educativos. Innovación y Experiencias Educativas. esifrevistad@gmail.comPulido, R., Martin, G, y Molina, B. (2012). Orígenes de los Programas de Mediación Escolar: Distintos Enfoques que Influyen en esta Práctica Restaurativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid España, Facultad de Psicología.QuestionPro. (s,f). Qué es la investigación documental. Recuperado de https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-documental/Rodríguez, M. (2009). Scielo. La soledad en el anciano, 20(4). Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-928X2009000400003Rosemberg, M. (2002). Comunicación No Violenta. The Center For Nonviolent Comunication. http://www.cnvc.org./Salgado, A. (2007). Scielo. Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos, 13(13). Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272007000100009Salmivalli, C. (2002): «Utiliser la force des groupes de pairs pour prévenir les comportaments brutaux», en Verdiani, op. cit., pp. 41-44Corte Constitucional (24 de septiembre de 1997). Sentencia T – 459 de 1997. M.P. Eduardo Cifuentes Muñoz.Corte Constitucional (03 de agosto de 2015). Sentencia T – 478 de 2015. M.P. Gloria Estella Ortiz Delgado.Corte Constitucional (10 de agosto de 2017). Sentencia T – 526 de 2017. M.P. Antonio José Lizarazo Ocampo.Corte Constitucional (26 de junio de 2018). Sentencia T – 240 de 2018. M.P. Antonio José Lizarazo Ocampo.Corte Constitucional (14 de octubre de 2020). Sentencia T – 443 de 2020. M.P. José Fernando Reyes Cuartas.Sommer, C. y Valcarce, G. (2017). Dignidad Humana como Valor Fundante de los Derechos Humanos. Diccionario Enciclopédico de la Legislación Sanitaria Argentina DELS https://salud.gob.ar/dels/entradas/dignidad-humana-como-valor-fundante-de-los-derechos- humanosTamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica. Recuperado de https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=BhymmEqkkJwC&oi=fnd&pg=PA13 &dq=mario+tamayo+y+tamayo+investigacion+descriptiva&ots=Ts6C7iX9mK&sig=nxyHgSmE FAdmcsWdPJng8fBfwd0#v=onepage&q=mario%20tamayo%20y%20tamayo%20investigacion %20descriptiva&f=falseTorrego, J. (2003). Mediación de Conflictos en Instituciones Educativas. Manual para la Formación de Mediadores. Madrid: Narcea.Tuvilla, J. (2004). Cultura de paz. Fundamentos y Claves Educativas. Bilbao: Desciee de Brouwer.Ugalde Sierra, R. (2017). Mediación entre Pares. Una Herramienta para la Convivencia Escolar. Congreso Nacional de Investigación Educativa – COMIE, XIV. San Luis Potosí.Unicef (2005): Progreso para la infancia. Un balance sobre la enseñanza primaria y la paridad entre los géneros, abril, 2, Nueva York. UNICEF.USAID del Pueblo de los Estados Unidos de América. (S.F.). Material de Apoyo para los Implementadores – Mediación Escolar. USAID Caja de Herramientas – Métodos de Resolución de Conflictos.Valls, R. (2015). El Concepto de Dignidad Humana. Revista Bioética y Derecho. P.P 278-285.Verdiani (2002): Apprennons à vivre ensemble, pp. 33-36.Viana Orta, M. (2015). La Mediación: Fundamentos Teóricos y Mediación Formal e Informal. Diploma de Formación de Personas Mediadoras en Contextos Educativos: La Mediación en la Escuela y en la Red, Curso 2014_2015- 1 a Edición.Viana Orta, M. y Lopes Francés, I. (2015) Aportación de la Mediación Escolar a la Igualdad y a la Inclusión Social. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, Universidad de Valencia España, Paginas 14-26, volumen 8.Viana, M. (2012). La Mediación en el Ámbito Educativo en España. Estudio Comparado entre Comunidades Autónomas. Valencia: Universidad de Valencia. http://hdl.handle.net/10803/81400PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5641281c-7164-4e13-8bb1-9502a9f401cb/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD51ORIGINAL2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdf2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdfapplication/pdf1022660https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c75397a8-2df4-44fd-8634-c60f322fecbe/download437f874a3db1fc7e64565f5d850311ddMD542022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdf2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdfapplication/pdf625783https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/02296979-e8a3-4714-860d-16f2e37edbe5/downloadbe344ad8bba3f3707d7990f206f71fbeMD522022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdf2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdfapplication/pdf43251https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2a56dfa4-32fb-4b5c-85e7-be32e683e782/downloade6c705fa439824ef6469883c6015c51bMD53TEXT2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdf.txt2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5786https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f96ccd2b-bf32-47c4-8d22-bb7b0d63e8f7/download46b3df3258780e5fffa629316f08c18aMD552022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdf.txt2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1d8c3cbd-b0f0-44fc-ab4e-b00e2ff8b769/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD572022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdf.txt2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdf.txtExtracted texttext/plain101577https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c1663cfe-72e0-43bd-a813-3fc0e8d9f41f/download231d7b366919bd50047a9196857db56dMD59THUMBNAIL2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdf.jpg2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5262https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/014d8b96-169d-4793-9165-a6e3e6b65e29/download5353223ad2ef7397934c54476b9f59c4MD5102022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdf.jpg2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11305https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d57f1289-feec-4c9f-8c36-b6dd05361092/downloada262516086050e893a3c5cebc1731356MD562022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdf.jpg2022_VegaRosario_Efectos_ Mediación_Escolar-ActaSustentacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10789https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1c051d3e-9952-4cb4-829b-e89015d021e9/downloade7999567f51283d989e3ed6de9ac27f4MD5820.500.12494/48481oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/484812024-08-29 15:56:27.445open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |