Estudio de caso diagnosticado como desorden obsesivo compulsivo desde el análisis contingencial

Introducción: en este trabajo se presenta un estudio de caso de un comportamiento diagnosticado como trastorno obsesivo compulsivo. Metodología: el caso se analiza y se trata con una metodología surgida de la aproximación interconductual que se denomina “análisis contingencial”. Se ilustra la aplica...

Full description

Autores:
Rodríguez Campuzano, María Lourdes
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/45312
Acceso en línea:
https://doi.org/10.16925/pe.v14i23.2268
https://hdl.handle.net/20.500.12494/45312
Palabra clave:
Análisis contingencial
Estudio de caso
Manejo de contingencias
Salud
Trastorno obsesivo compulsivo
Contingency analysis
Case study
Contingency management
Health
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description Introducción: en este trabajo se presenta un estudio de caso de un comportamiento diagnosticado como trastorno obsesivo compulsivo. Metodología: el caso se analiza y se trata con una metodología surgida de la aproximación interconductual que se denomina “análisis contingencial”. Se ilustra la aplicación de la metodología al presentar el análisis de dos dimensiones básicas para este propósito: microcontingencial y macrocontingencial. Se describen algunos aspectos importantes de la génesis de este comportamiento, así como el análisis de las soluciones seleccionadas. Igualmente, se presentan los objetivos de intervención y las técnicas empleadas. Resultados: como resultado de la intervención se obtuvieron cambios en el comportamiento de la usuaria del servicio (quien era la madre de la persona diagnosticada con el trastorno y del hijo diagnosticado de esta manera). Conclusiones: se detallan las ventajas de abordar un estudio de caso con la metodología del análisis contingencial.
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Igualmente, se presentan los objetivos de intervención y las técnicas empleadas. Resultados: como resultado de la intervención se obtuvieron cambios en el comportamiento de la usuaria del servicio (quien era la madre de la persona diagnosticada con el trastorno y del hijo diagnosticado de esta manera). Conclusiones: se detallan las ventajas de abordar un estudio de caso con la metodología del análisis contingencial.Introduction: This paper presents a case study of a behavior diagnosed as obsessive-compulsive disorder. Method: The case is analyzed and treated by a method arising from the inter-behavioral approach called “contingency analysis.” The application of the method is illustrated by the analysis of two basic dimensions for this purpose: micro-contingency dimension and macro-contingency dimension. Some important aspects of the genesis of this behavior, as well as the analysis of the selected solutions, are described. The intervention objectives and the techniques used are also explained. Results: Because of the intervention, changes were obtained in the behavior of the user of the service (who was the mother of the person diagnosed with the disorder and her child so diagnosed). Conclusions: The article concludes by detailing the advantages of approaching a case study with the contingency analysis method.1. Resumen -- 2. Introducción -- 3. Presentación del caso -- 4. Análisis del caso -- 5. Resultados -- 6. Referencias.http://orcid.org/0000-0003-3610-4621carmayu5@yahoo.com38 p.Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá, ColombiaExternoCiencia InclusivaAnálisis contingencialEstudio de casoManejo de contingenciasSaludTrastorno obsesivo compulsivoContingency analysisCase studyContingency managementHealthObsessive-compulsive disorderEstudio de caso diagnosticado como desorden obsesivo compulsivo desde el análisis contingencialArtículos Científicoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensando PsicologíaDíaz-González, E., Landa, P., Rodríguez, M. L., Ribes, E. y Sánchez, S. (1986). Análisis funcional de las terapias conductuales: una clasificación tentativa. Revista Española de la Terapia del Comportamiento, 7(3), 241-255.Díaz-González, E., Rodríguez, M. 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(…) y Barroso, R. (2007). Evaluación de competencias funcionales en pacientes seropositivos: un estudio piloto. Psicología y Salud, 17(2), 165-177.Pasillas, A., Rodríguez, M. L. y Rentería, A. (2015). Evaluación de un programa de conocimientos y adherencia a la dieta en pacientes con diabetes tipo 2. Psicología y salud, 25(1), 31-41.Peralta, C. E., y Rodríguez, M. L. (2007). Relación de uso de condón con factores disposicionales y mediacionales en adolescentes. Psicología y Salud, 17(2), 179-189.Reig, B. (2003). Trastorno obsesivo compulsivo. Formación Médica Continuada en Atención Primaria, 10(3), 159-167.Rentería, A., Rodríguez, M. L., García, J. C., Rodríguez, N. y Rosales, A. (2015). Propuesta de talleres conductuales para la educación de personas con Diabetes Mellitus tipo 2. Recuperado de Enlace a PDFRibes, E. (1990). Psicología y Salud. España: Martínez Roca.Ribes, E., Díaz-González, E., Rodríguez, M. L. y Landa, D. (1986). 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Efectos de una intervención psicológica en los niveles de glucosa en pacientes con diabetes tipo 2. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 16(4), 1262-1282.Rodríguez, M. L., Isidro R. M. y Martínez, R. (2004). Problemas relacionados con la edad: un caso clínico. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 7(2), 102-123.Rodríguez, M. L., Ortega, G. y Nava, C. (2009). Competencias efectivas y reacciones de estrés en participantes sanos y con enfermedades crónicas. Psicología y Salud, 19(2), 177-188Rodríguez, M. L., Rentería, A. Arellano, A. y Rodríguez, N. (2015). Propuesta educativa para la salud del paciente con diabetes mellitus tipo 2. Pensando Psicología, 10(17), 103-112.Rodríguez, M. L. y Díaz-González, E. (1999). Evaluación de un procedimiento instruccional para la identificación de problemas psicológicos. Revista de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta, 1(25), 105-123.Rodríguez, M.L. y Díaz-González, E. (2000). La incidencia de la psicología en el campo del trabajo. Integración, 14, 74-89.Rodríguez, M. L. y Landa, P. (2000). El papel funcional de algunas técnicas de intervención conductual. Enseñanza, Ejercicio e Investigación en Psicología, 5(1), 73-94.Rodríguez, M. L. y Posadas, A. (2005). La psicología en el escenario del trabajo: una revisión. Revista Electrónica Iztacala 8(2), 60-80.Rodríguez, M. L. y Posadas, A. (2007). Competencias laborales: algunas propuestas. Enseñanza e Investigación en Psicología, 12(1), 93-112.Rodríguez, M. L. y Salinas, J. L. (2011). Entrenamiento en habilidades terapéuticas: algunas consideraciones. Enseñanza e Investigación en Psicología, 16(2), 211225.Sanz, P. y Fernández-Cuevas, A. (2015). Trastorno obsesivo compulsivo. Medicine. Programa de Formación Médica Continuada, 11(84), 5008-50014Yacuzzi, E. (2005). El estudio de caso como metodología de investigación teoría, mecanismos causales. Ucema Publicaciones. Recuperado de Enlace a PDFPublicationORIGINALEstudio_de_caso_diagnosticado_como_desorden.epubEstudio_de_caso_diagnosticado_como_desorden.epubapplication/octet-stream499954https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4c0a40cf-a529-435d-b4c1-8bcedcdd1f24/download4e891fd28319bb197fde1ad0ad7fc171MD51Estudio de caso diagnosticado como desorden.docxEstudio de caso diagnosticado como desorden.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document49641https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/57318d6c-7af8-4470-a1b3-3bdabfa5807d/downloadf21a0ed541d432e5576d370c41b53ab7MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b7d3331e-aa5a-4df6-bd72-1a31f2de2796/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXTEstudio de caso diagnosticado como desorden.docx.txtEstudio de caso diagnosticado como desorden.docx.txtExtracted 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