Revisión sistemática de estudios sobre niños en condición de desplazamiento forzado en Colombia, sujetos políticos?
Esta investigación se preguntó por la manera como las investigaciones, conciben a los niños víctimas del conflicto armado en Colombia. El abordaje se hizo desde el concepto “sujeto político”, al interior del cual fueron retomados tres categorías para analizar las investigaciones, estas fueron: sujet...
- Autores:
-
Caicedo Velasco, Mara Lizeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/34592
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/34592
- Palabra clave:
- Conflicto armado
Niñez
Sujeto político
TG 2020 PSI 34592
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Political subject
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Esta investigación se preguntó por la manera como las investigaciones, conciben a los niños víctimas del conflicto armado en Colombia. El abordaje se hizo desde el concepto “sujeto político”, al interior del cual fueron retomados tres categorías para analizar las investigaciones, estas fueron: sujetos con prácticas sin discursos, sujeto como prácticas con discursos y sujetos como discurso sin práctica “es decir, como simulación”. Los resultados muestran que las investigaciones interpretan a los niños víctimas del conflicto armado desde diferentes concepciones, algunas las conciben solo como informantes –sujetos como discurso sin práctica, mientras que la mayoría los posiciona como sujetos más activos: sujetos como práctica con discurso. Otro hallazgo es que la mayor parte de las investigaciones emplean metodologías cuantitativas para llevar a cabo sus análisis. |
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Aguilera, R (2014) ¿Revisión sistemática, revisión narrativa o metanálisis? Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462014000600010#:~:text=Existen%20dos%20tipos%20de%20revisiones,(revisiones%20sistem%C3%A1ticas%20sin%20metaan%C3%A1lisis) Alvarado, S. V., Patiño, J. A. & Loaiza, J. A. (2012). Sujetos y subjetividades políticas: El caso del movimiento juvenil Álvaro Ulcué. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1 (10), pp. 855-869. Bautista, K (2019) Procesos de intervención en victimarios del posconflicto Colombiano: una mirada hacia el perdón y la reconciliación, Universidad Cooperativa de Colombia. Beltran, O, (1980) Revisiones Sistemáticas de la Literatura, Rincón Epidemiológico, Rev, Colombiana de Gastroenterología. Boton, S, Botero, M & Rincon, J., (2012)El caso del desplazamiento forzado en Colombia: un análisis municipal a partir de regresiones cuantílicas. Camargo, A, Gomez, N, (2020). 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Ojeda Lopeda, Pablo CésarCaicedo Velasco, Mara Lizeth2021-06-16T19:14:35Z2021-06-16T19:14:35Z2020-12https://hdl.handle.net/20.500.12494/34592Caicedo Velasco, M. L. (2020). Revisión sistemática de estudios sobre niños en condición de desplazamiento forzado en Colombia, ¿sujetos políticos? [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/34592Esta investigación se preguntó por la manera como las investigaciones, conciben a los niños víctimas del conflicto armado en Colombia. El abordaje se hizo desde el concepto “sujeto político”, al interior del cual fueron retomados tres categorías para analizar las investigaciones, estas fueron: sujetos con prácticas sin discursos, sujeto como prácticas con discursos y sujetos como discurso sin práctica “es decir, como simulación”. Los resultados muestran que las investigaciones interpretan a los niños víctimas del conflicto armado desde diferentes concepciones, algunas las conciben solo como informantes –sujetos como discurso sin práctica, mientras que la mayoría los posiciona como sujetos más activos: sujetos como práctica con discurso. Otro hallazgo es que la mayor parte de las investigaciones emplean metodologías cuantitativas para llevar a cabo sus análisis.This research asked about the way in which the investigations conceive the child victims of the armed conflict in Colombia. The approach was made from the concept of "political subject", within which three categories were taken up to analyze the investigations, these were: subjects with practices without discourses, subject as practices with discourses and subjects as speech without practice "that is, as simulation". The results show that the investigations interpret the child victims of the armed conflict from different conceptions, some conceive them only as informants - subjects as speech without practice, while the majority position them as more active subjects: subjects as practice with speech. Another finding is that most of the investigations use quantitative methodologies to carry out their analyzes.mara.caicedov@campusucc.edu.co20Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliConflicto armadoNiñezSujeto políticoTG 2020 PSI 34592Armed conflictChildhoodPolitical subjectRevisión sistemática de estudios sobre niños en condición de desplazamiento forzado en Colombia, sujetos políticos?Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilera, R (2014) ¿Revisión sistemática, revisión narrativa o metanálisis? Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462014000600010#:~:text=Existen%20dos%20tipos%20de%20revisiones,(revisiones%20sistem%C3%A1ticas%20sin%20metaan%C3%A1lisis)Alvarado, S. V., Patiño, J. A. & Loaiza, J. A. (2012). Sujetos y subjetividades políticas: El caso del movimiento juvenil Álvaro Ulcué. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1 (10), pp. 855-869.Bautista, K (2019) Procesos de intervención en victimarios del posconflicto Colombiano: una mirada hacia el perdón y la reconciliación, Universidad Cooperativa de Colombia.Beltran, O, (1980) Revisiones Sistemáticas de la Literatura, Rincón Epidemiológico, Rev, Colombiana de Gastroenterología.Boton, S, Botero, M & Rincon, J., (2012)El caso del desplazamiento forzado en Colombia: un análisis municipal a partir de regresiones cuantílicas.Camargo, A, Gomez, N, (2020). Infancia, paz y conflicto: procesos de reconciliación desde la mirada de los niños y las niñas. Encuentros (Barranquilla, Colombia), 18(1), 35–47. https://doi.org/10.15665/encuent.v18i01.2117Congreso Nacional de Ciencias Sociales, La Construcción del Futuro, niños y niñas como sujetos políticos, la participación infantil en movimientos socialesHewitt, N; Gantiva, C; Vera, A; Cuervo, M; Hernandez, N; Juarez, F & Parada, A (2014), Afectaciones psicológicas de niños y adolescentes expuestos al conflicto armado en una zona rural de Colombia.Jaramillo, L. (2017) Concepciones de infancia, Revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación Universidad del Norte.Kerr, E. (2010) Desplazamiento forzado en Colombia: Un crimen contra la humanidad, PBI-Colombia. Recuperado de: https://www.peacebrigades.org/fileadmin/user_files/projects/colombia/files/colomPBIa/100107_boletin_PBI_desplazamiento_2010_WEB.pdfMacia-Barber, C. (2013). La imagen del menor en la cobertura fotoperiodística de conflictos armados. El caso de la prensa generalista de España. 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Encuentros (Barranquilla, Colombia), 15(1), 147–161. Recuperado de: https://doi.org/10.15665/re.v15i1.692Ospina, Alvarado & Fajardo (2018). Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: Narrativas colectivas de agencia. Psicoperspectivas (Valparaiso), 17(2), 1–13. Recuperado de:https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue2-fulltext-1186Peña, N. C. (2017). Los niños y las niñas, ¿sujetos políticos?: construcciones posibles desde la escuela y el aula. Infancias Imágenes, 16(2), 228-241.Pineda Guevara, A. J., Ariza Villarreal, A. Y., & Ramírez, L. Y. (2017). Posición del estado colombiano frente a la problemática psicosocial de los niños involucrados en la guerra. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bogotá.Plata Contreras, B. J. (2015). Caracterización de prácticas de cuidado en familias colombianas con niños en primera infancia en situación de desplazamiento forzado. 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Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 13(2), 1037–Vargas Sepúlveda, C. F. (2018). Tipo de apego en niños y niñas desplazados por el conflicto armado colombiano, residentes en el barrio Olímpico del municipio de Arauca - Arauca. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Maestría en Proyectos para el Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes, Santa Marta.Vergara, M. (2016) Subjetividad infantil, lo político y la participación, Universidad San Buenaventura, Bogotá-Colombia.Villagra, J y Zinger, S, (2015). Pensar al niño como sujeto político: las propuestas educativas para los niños en movimientos sociales de Jujuy. XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos AiresZorio, S. (2015). Tierras, mujeres y niñez. Familia y conflicto armado. Revista Derecho del Estado, 35.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fed99c28-7242-48cf-b3a7-df0645e478bc/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52ORIGINAL2020_ninos_desplazamiento_forzado.pdf2020_ninos_desplazamiento_forzado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf357482https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a97aec67-f4e3-4985-91c2-5f53afc68da0/download43be0f4cbd1042b8aadca1bcc9deb266MD532020_ninos_desplazamiento_forzado-LicenciaUso.pdf2020_ninos_desplazamiento_forzado-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf690633https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bbe7c8da-7121-4b1d-8af9-02741ce31821/downloadb79d353488a0550c622cdd8052cccf1eMD54THUMBNAIL2020_ninos_desplazamiento_forzado.pdf.jpg2020_ninos_desplazamiento_forzado.pdf.jpgGenerated 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