El Impacto del Estrés en la Enseñanza: Un Estudio sobre la Subutilización y la Falta de Herramientas de Gestión en Docentes del Colegio Gimnasio Campestre La Salette en Bogotá
La presente investigación muestra una exploración sobre el conocimiento, participación, utilización y capacitación en el uso de herramientas para la gestión del estrés entre los profesores del Colegio Gimnasio Campestre La Salette, Bogotá. Con el fin de relacionar, por un lado, el acercamiento o la...
- Autores:
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Mateus Alba, Luis Hernando
Rodríguez Rodríguez, Luz Stella
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/54323
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/54323
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Estrés docente, Seguridad y Salud en el Trabajo, Estrategia Pedagógica, Bienestar Docente.
Estrés docente, Seguridad y Salud en el Trabajo, Estrategia Pedagógica, Bienestar Docente.
Teacher stress, Occupational Health and Safety, Pedagogical Strategy, Teacher Well-being.
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La presente investigación muestra una exploración sobre el conocimiento, participación, utilización y capacitación en el uso de herramientas para la gestión del estrés entre los profesores del Colegio Gimnasio Campestre La Salette, Bogotá. Con el fin de relacionar, por un lado, el acercamiento o la distancia de los profesores a los programas relacionados con el tema ofrecidos por el colegio y la ARL. Por otro, observar si existe algún tipo de incidencia del manejo del estrés en las aulas de clase. En este sentido, el estudio observa la movilización de la comunidad educativa hacia un tema tan controversial como el estrés y las afectaciones hacia toda dirección de la comunidad. El estudio identificó que más de la mitad de los encuestados contaba con menos de un año de experiencia en la institución, lo cual podría explicar la limitada participación en los programas de manejo del estrés ofrecidos por esta. . Sin embargo, muchos de los profesores denotan particularidades de estrés que, en su mayoría, manifiestan debido a las modalidades contractuales de duración anual que generan inestabilidad laboral. Lo anterior permitió el diseño e implementación de una estrategia pedagógica con el propósito de generar conciencia entre los docentes acerca de la importancia de manejar y gestionar el estrés y de crear puentes de trabajo entre ARL SG – SST y el cuerpo docente. Con el fin de disminuir el estrés en los profesores, reflexionar acerca de esta enfermedad silenciosa y finalmente coadyuvar al proceso de relación entre estudiantes y docentes. |
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Mateus Alba, L. H. & Rodríguez Rodríguez, L. S.(2023) El Impacto del Estrés en la Enseñanza: Un Estudio sobre la Subutilización y la Falta de Herramientas de Gestión en Docentes del Colegio Gimnasio Campestre La Salette en Bogotá [Tesis de Grado Maestría en Educación Universidad Cooperativa de Colombia] Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. |
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Castiblanco Venegas, Yeismy AmandaMateus Alba, Luis HernandoRodríguez Rodríguez, Luz StellaUniversidad Cooperativa de Colombia2024-02-10T15:36:30Z2024-02-10T15:36:30Z2024Mateus Alba, L. H. & Rodríguez Rodríguez, L. S.(2023) El Impacto del Estrés en la Enseñanza: Un Estudio sobre la Subutilización y la Falta de Herramientas de Gestión en Docentes del Colegio Gimnasio Campestre La Salette en Bogotá [Tesis de Grado Maestría en Educación Universidad Cooperativa de Colombia] Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia.https://hdl.handle.net/20.500.12494/54323La presente investigación muestra una exploración sobre el conocimiento, participación, utilización y capacitación en el uso de herramientas para la gestión del estrés entre los profesores del Colegio Gimnasio Campestre La Salette, Bogotá. Con el fin de relacionar, por un lado, el acercamiento o la distancia de los profesores a los programas relacionados con el tema ofrecidos por el colegio y la ARL. Por otro, observar si existe algún tipo de incidencia del manejo del estrés en las aulas de clase. En este sentido, el estudio observa la movilización de la comunidad educativa hacia un tema tan controversial como el estrés y las afectaciones hacia toda dirección de la comunidad. El estudio identificó que más de la mitad de los encuestados contaba con menos de un año de experiencia en la institución, lo cual podría explicar la limitada participación en los programas de manejo del estrés ofrecidos por esta. . Sin embargo, muchos de los profesores denotan particularidades de estrés que, en su mayoría, manifiestan debido a las modalidades contractuales de duración anual que generan inestabilidad laboral. Lo anterior permitió el diseño e implementación de una estrategia pedagógica con el propósito de generar conciencia entre los docentes acerca de la importancia de manejar y gestionar el estrés y de crear puentes de trabajo entre ARL SG – SST y el cuerpo docente. Con el fin de disminuir el estrés en los profesores, reflexionar acerca de esta enfermedad silenciosa y finalmente coadyuvar al proceso de relación entre estudiantes y docentes.The present research presents an exploration of knowledge, participation, utilization, and training in the use of stress management tools among teachers at Colegio Gimnasio Campestre La Salette, Bogotá. The aim is to establish, on one hand, the proximity or distance of teachers to programs related to the topic offered by the school and the ARL. On the other hand, to observe if there is any incidence of stress management in the classrooms. In this regard, the study observes the mobilization of the educational community towards a controversial topic such as stress and its effects on all levels of the community. The study identified that more than half of the respondents had less than a year of experience in the institution, which could explain the limited participation in stress management programs offered by it. However, many teachers show stress peculiarities, mostly manifested due to annual contractual modalities that generate job instability. This allowed the design and implementation of a pedagogical strategy with the purpose of raising awareness among teachers about the importance of managing stress and creating working bridges between ARL SG – SST and the teaching staff. The goal is to reduce stress in teachers, reflect on this silent illness, and ultimately contribute to the relationship process between students and teachers.Introducción. -- Planteamiento del Problema. -- Justificación. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Pregunta. -- Estado del Arte. -- Marco teórico. -- Estrés. -- Estrés agudo. -- Estrés crónico.-- Estrés docente.-- Planteamientos de Hargreaves sobre la intensificación del trabajo. -- Seguridad y Salud en el Trabajo. -- Administradora de Riesgos Laborales “ARL”. -- Riegos Laborales. -- Entorno Laboral Saludable. -- Enfermedad Laboral. -- Estrategia Pedagógica. -- Estrategia Motivacional. -- Estrategias Pedagógicas Motivacionales. -- Gestión Administrativa en la Educación. -- Bienestar Docente desde la administración. -- Bases de la Política de Bienestar Laboral Docente. -- Marco legal. -- Marco Metodológico . -- Enfoque de Investigación. -- Marco Contextual. -- Población. -- Método de investigación: Encuesta. -- Instrumentos. -- Encuesta Virtual. -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos. -- Procedimiento de la investigación. -- Etapa I: Recolección de información. -- Etapa II: Elaboración de la propuesta pedagógica. -- Etapa III: Evaluación de la propuesta pedagógica. -- Estrategia Pedagógica. -- Consideraciones Éticas. -- Contextualización de la Propuesta Pedagógica. -- Análisis de resultados. -- Análisis de resultados propuesta pedagógica. -- Discusión. -- Conclusiones y Recomendaciones. -- Cronograma. -- Referencias Bibliográficas. -- Anexos.MaestríaMagister en Educación1th ed.92 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de ColombiaBogotáMaestría en Educación modalidad virtualPosgradoBogotáBogotáN/Ainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb370 - EducaciónEstrés docente, Seguridad y Salud en el Trabajo, Estrategia Pedagógica, Bienestar Docente.Estrés docente, Seguridad y Salud en el Trabajo, Estrategia Pedagógica, Bienestar Docente.Teacher stress, Occupational Health and Safety, Pedagogical Strategy, Teacher Well-being.El Impacto del Estrés en la Enseñanza: Un Estudio sobre la Subutilización y la Falta de Herramientas de Gestión en Docentes del Colegio Gimnasio Campestre La Salette en BogotáTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBogota D. 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