El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán
El presente trabajo tiene como principal objetivo estudiar y dar respuesta a la pregunta ¿Se aplica el esquema de Atención Educativa contenido en el decreto 1421 de 2017, para permitir el acceso de las personas con discapacidad a los Planteles de educación pública de primaria de la ciudad de Popayán...
- Autores:
-
Daza Meneses, Luisa Fernanda
Sánchez Delgado, Elsy Adriana
Vinueza Riascos, Julieth Penélope
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/46958
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/46958
- Palabra clave:
- Escuela
Educación
Inclusión
Discapacidad
Motora
Psíquica
Sensorial
Marco legal
Alteridad
Diferencias
Jurisprudencia
Calidad
Pertinencia
Limitación
Esquema
Deficiencia
Estrategias
Docente
Equidad
Sociedad
TG 2022 DER 46958
School
Education
Inclusion
Disability
Motor
Psychic
Sensory
Legal framework
Alterity
Differences
Jurisprudence
Quality
Relevance
Limitation
Scheme
Deficiency
Strategies
Teacher
Equity
Society
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – Sin Derivar
| id |
COOPER2_4b964b59053fd13fef9dfbc8e65a7b62 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/46958 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| title |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| spellingShingle |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán Escuela Educación Inclusión Discapacidad Motora Psíquica Sensorial Marco legal Alteridad Diferencias Jurisprudencia Calidad Pertinencia Limitación Esquema Deficiencia Estrategias Docente Equidad Sociedad TG 2022 DER 46958 School Education Inclusion Disability Motor Psychic Sensory Legal framework Alterity Differences Jurisprudence Quality Relevance Limitation Scheme Deficiency Strategies Teacher Equity Society |
| title_short |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| title_full |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| title_fullStr |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| title_full_unstemmed |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| title_sort |
El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán |
| dc.creator.fl_str_mv |
Daza Meneses, Luisa Fernanda Sánchez Delgado, Elsy Adriana Vinueza Riascos, Julieth Penélope |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ordóñez Trullo, Diego Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Daza Meneses, Luisa Fernanda Sánchez Delgado, Elsy Adriana Vinueza Riascos, Julieth Penélope |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Escuela Educación Inclusión Discapacidad Motora Psíquica Sensorial Marco legal Alteridad Diferencias Jurisprudencia Calidad Pertinencia Limitación Esquema Deficiencia Estrategias Docente Equidad Sociedad |
| topic |
Escuela Educación Inclusión Discapacidad Motora Psíquica Sensorial Marco legal Alteridad Diferencias Jurisprudencia Calidad Pertinencia Limitación Esquema Deficiencia Estrategias Docente Equidad Sociedad TG 2022 DER 46958 School Education Inclusion Disability Motor Psychic Sensory Legal framework Alterity Differences Jurisprudence Quality Relevance Limitation Scheme Deficiency Strategies Teacher Equity Society |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2022 DER 46958 |
| dc.subject.other.spa.fl_str_mv |
School Education Inclusion Disability Motor Psychic Sensory Legal framework Alterity Differences Jurisprudence Quality Relevance Limitation Scheme Deficiency Strategies Teacher Equity Society |
| description |
El presente trabajo tiene como principal objetivo estudiar y dar respuesta a la pregunta ¿Se aplica el esquema de Atención Educativa contenido en el decreto 1421 de 2017, para permitir el acceso de las personas con discapacidad a los Planteles de educación pública de primaria de la ciudad de Popayán, Cauca? Para llegar al resultado expuesto fue necesario realizar una investigación de tipo cualitativa utilizando un enfoque etnográfico respecto a un lugar y tipo de instituciones en particular. Lo anterior permitió que se estudiara y recolectara la información requerida para establecer el contexto en el que se encuentran las personas con discapacidad cuando ejercen el derecho a la educación en una institución pública. Se obtuvo como resultado que los procesos para llevar a cabo la inclusividad educativa, dictados en una normativa, distan en gran medida con los que realmente son aplicados al no desarrollarse a profundidad, los programas creados para reducir las dificultades son ineficaces, hay deficiencia del personal de apoyo especializado y existe la falta de capacitaciones respecto a las necesidades que se dan dentro del aula de clases. Por lo anterior, se hace necesario centrar la atención de todos los sujetos involucrados para crear un plan de acción efectivo dentro del aula de clases, atención gubernamental y la apertura hacia la diferencia, todo esto con el fin de buscar un entorno educativo incluyente y efectivo. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-11-02T18:59:56Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-11-02T18:59:56Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-08 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Daza Meneses, L., Sánchez Delgado, E. y Vinueza Riascos, J. (2022). El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/46958 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/46958 |
| identifier_str_mv |
Daza Meneses, L., Sánchez Delgado, E. y Vinueza Riascos, J. (2022). El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/46958 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/46958 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Boletines-poblacionales-personas-discapacidad.pdf. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/boletinespoblacionales-personas-discapacidad.pdf C-149-18 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 1 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2018/C-149-18.htm César, C. A. J., & Alberto, P. C. S. (2020). Boletines Poblacionales: Personas con Discapacidad -PCD1 Oficina de Promoción Social. 15 Constitución Política de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://leyes.co/constitucion.htm decreto 2082 de 1996—Ministerio de Educación. (s. f.). studylib.es. Recuperado 30 de junio de 2022, de https://studylib.es/doc/5291154/decreto-2082-de-1996---ministerio-de educación Decreto número 1421 de 2017, por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. (s. f.). vLex. Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://vlex.com.co/vid/decreto-numero-1421-2017-692566529 Derecho del Bienestar Familiar [DECRETO_2369_1997]. (s. f.). Recuperado 30 de junio de 2022, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/decreto_2369_1997.htm divulgacióndinámica. (2020, marzo 2). Características y tipos de discapacidad | divulgación dinámica. Divulgación Dinámica | Cursos Online y Formación a distancia. https://www.divulgaciondinamica.es/caracteristicas-y-tipos-de-discapacidad/ Hacia una educación superior inclusiva en Colombia. (s. f.). Recuperado 6 de marzo de 2022, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942016000200005 Ley 982 de 2005—Gestor Normativo. (s. f.). Recuperado 30 de junio de 2022, de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=17283 Leyes desde 1992—Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_0115_1994]. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html Leyes desde 1992—Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_1618_2013]. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1618_2013.html ResumenInformeMundial.pdf. (s. f.). Recuperado 11 de agosto de 2022, de https://www.oas.org/es/sedi/ddse/paginas/documentos/discapacidad/DESTACADOS/Res umenInformeMundial.pdf T-119-14 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2014/T-119-14.htm T-120-19 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2019/T-120-19.htm T-205-19 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2019/T-205-19.htm T-227-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/Relatoria/2020/T-227-20.htm T-345-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 1 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2020/T-345-20.htm T-480-18 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2018/T-480-18.htm T-523-16 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2016/t-523-16.htm T-532-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2020/T-532-20.htm T-598-13 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2013/T-598-13.htm Zotero.Peña, C (2022). El Acceso Educativo de las Personas con Discapacidad mediante el esquema de Atención Educativa, Decreto 1421 de 2017, en las Instituciones Públicas de la ciudad de Popayán/ Entrevistado por Elsy Adriana Sanchez Delgado. Mazabuel, C (2022). El Acceso Educativo de las Personas con Discapacidad mediante el esquema de Atención Educativa, Decreto 1421 de 2017, en las Instituciones Públicas de la ciudad de Popayán/ Entrevistado por Elsy Adriana Sanchez Delgado. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
107 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, Popayán |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Derecho |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Popayán |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9c2081c2-15c8-409e-92a5-232be6e36da9/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/de48da97-aeac-4e25-9fcf-354a8c134259/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f2d832e6-eadc-45f3-bf7f-0228ded30f24/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14ee78f7-daf0-465b-a0fd-e27fe1e77801/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6fe12832-da5b-432f-abca-9c88bce7676b/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/50bd5702-bbdd-488e-bcdd-321cabbc1ad1/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/42a7f06a-d6c5-4387-bfcd-50a69db79bc0/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/00958781-cc34-4e99-95ad-13feed3a475a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2caab29a-a651-4a60-bc91-714e570f8cf9/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c5bf6a2d-1c9a-43d5-9f94-1d7b67badd72/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2858f4fad0cb337c3f96d0e07d9f4842 17913abd792c6ce8ef89f62aec310535 0d8b115d4533e6988772dc4df27a53b5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b45c8f929ca9f719261b4ec4bf0e5f1b c92b1daa9bcde0c7e719073caeb9785f 82dedc5f53fcb719a1f4371140c07513 54ddbdd9f286d748e523e364ff7a0dd2 95a07f5f76eb63d67647479bcd727542 22974433ca22c32090fbffc9b4671d7f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814247080168783872 |
| spelling |
Ordóñez Trullo, Diego FernandoDaza Meneses, Luisa FernandaSánchez Delgado, Elsy AdrianaVinueza Riascos, Julieth Penélope2022-11-02T18:59:56Z2022-11-02T18:59:56Z2022-08Daza Meneses, L., Sánchez Delgado, E. y Vinueza Riascos, J. (2022). El acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de Popayán [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/46958https://hdl.handle.net/20.500.12494/46958El presente trabajo tiene como principal objetivo estudiar y dar respuesta a la pregunta ¿Se aplica el esquema de Atención Educativa contenido en el decreto 1421 de 2017, para permitir el acceso de las personas con discapacidad a los Planteles de educación pública de primaria de la ciudad de Popayán, Cauca? Para llegar al resultado expuesto fue necesario realizar una investigación de tipo cualitativa utilizando un enfoque etnográfico respecto a un lugar y tipo de instituciones en particular. Lo anterior permitió que se estudiara y recolectara la información requerida para establecer el contexto en el que se encuentran las personas con discapacidad cuando ejercen el derecho a la educación en una institución pública. Se obtuvo como resultado que los procesos para llevar a cabo la inclusividad educativa, dictados en una normativa, distan en gran medida con los que realmente son aplicados al no desarrollarse a profundidad, los programas creados para reducir las dificultades son ineficaces, hay deficiencia del personal de apoyo especializado y existe la falta de capacitaciones respecto a las necesidades que se dan dentro del aula de clases. Por lo anterior, se hace necesario centrar la atención de todos los sujetos involucrados para crear un plan de acción efectivo dentro del aula de clases, atención gubernamental y la apertura hacia la diferencia, todo esto con el fin de buscar un entorno educativo incluyente y efectivo.The main objective of this assigment is to study and answer the question. Is the Educational Care scheme contained in decree 1421 of 2017 applier to allow acces for people with disabilities to the public Elementary schools of the city Popayán, Cauca Colombia?. In order to reach the exposed result it was necessary to made a qualitative research using an ethnographic approach with the place and type of public institutions The investigation allowed to study and collect the information required to establish the contex in which people with disabilities find themselves when they wield the right to education in a public institution. As a result of the processes to conduct the educational inclusivity, identify in a regulation, are far from those that are actually applied because they are not developed in depth. This programs created to reduce the difficulties are ineffective because there is few people considered the needs inside the clasrooms. For the above reasons it is necessary to focus on all the subjects involver to créate an effective action plan inside the clasrooms with government attention and openness towards difference, in order to seek and inclusive and effective educational environment.Introducción -- Pertinencia Jurídica -- Descripción del Problema -- Tema de Investigación -- Pregunta Problema -- Objetivos --Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Justificación -- Diseño Metodológico -- ¿Qué es la discapacidad? -- Diferentes tipos de discapacidad -- Discapacidad motora -- Discapacidad sensorial -- Discapacidad psíquica -- Discapacidad visceral -- Discapacidad múltiple -- Discapacidad desde el ámbito educativo -- Importancia de la Educación Especial -- Marco Legal --Constitución Política -- Ley 115 de 1994 -- Decreto 2082 de 1996 -- Decreto 2369 de 1997 -- Ley 982 de 2005 -- Ley Estatutaria 1618 de 2013 -- Decreto 1421 de 2017 -- Organización Mundial de la Salud -- Jurisprudencia -- Sentencia T598 de 2013 --Sentencia T119 de 2014 -- Sentencia T523 de 2016 -- Sentencia C149 de 2018 -- Sentencia T480 de 2018 -- Sentencia T120 de 2019 -- Sentencia T205 de 2019 -- Sentencia T532 de 2020 -- Sentencia T345 de 2020 -- Sentencia T227 de 2020 -- Entrevistas -- Consentimiento informado de Daniela Manrique Peña -- Consentimiento informado de Jhenet Alejandra Mazabuel -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía.luisa.daza@campusucc.edu.coelsy.sanchez@campusucc.edu.cojulieth.vinueza@campusucc.edu.co107Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, PopayánDerechoPopayánEscuelaEducaciónInclusiónDiscapacidadMotoraPsíquicaSensorialMarco legalAlteridadDiferenciasJurisprudenciaCalidadPertinenciaLimitaciónEsquemaDeficienciaEstrategiasDocenteEquidadSociedadTG 2022 DER 46958SchoolEducationInclusionDisabilityMotorPsychicSensoryLegal frameworkAlterityDifferencesJurisprudenceQualityRelevanceLimitationSchemeDeficiencyStrategiesTeacherEquitySocietyEl acceso educativo de las personas con discapacidad, mediante el esquema de atención educativa (decreto 1421 de 2017), en las instituciones públicas de la ciudad de PopayánTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Boletines-poblacionales-personas-discapacidad.pdf. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/boletinespoblacionales-personas-discapacidad.pdfC-149-18 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 1 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2018/C-149-18.htmCésar, C. A. J., & Alberto, P. C. S. (2020). Boletines Poblacionales: Personas con Discapacidad -PCD1 Oficina de Promoción Social. 15Constitución Política de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://leyes.co/constitucion.htm decreto 2082 de 1996—Ministerio de Educación. (s. f.). studylib.es. Recuperado 30 de junio de 2022, de https://studylib.es/doc/5291154/decreto-2082-de-1996---ministerio-de educaciónDecreto número 1421 de 2017, por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. (s. f.). vLex. Recuperado 10 de agosto de 2022, de https://vlex.com.co/vid/decreto-numero-1421-2017-692566529Derecho del Bienestar Familiar [DECRETO_2369_1997]. (s. f.). Recuperado 30 de junio de 2022, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/decreto_2369_1997.htm divulgacióndinámica. (2020, marzo 2). Características y tipos de discapacidad | divulgación dinámica. Divulgación Dinámica | Cursos Online y Formación a distancia. https://www.divulgaciondinamica.es/caracteristicas-y-tipos-de-discapacidad/Hacia una educación superior inclusiva en Colombia. (s. f.). Recuperado 6 de marzo de 2022, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942016000200005Ley 982 de 2005—Gestor Normativo. (s. f.). Recuperado 30 de junio de 2022, de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=17283Leyes desde 1992—Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_0115_1994]. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.htmlLeyes desde 1992—Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_1618_2013]. (s. f.). Recuperado 10 de agosto de 2022, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1618_2013.htmlResumenInformeMundial.pdf. (s. f.). Recuperado 11 de agosto de 2022, de https://www.oas.org/es/sedi/ddse/paginas/documentos/discapacidad/DESTACADOS/Res umenInformeMundial.pdfT-119-14 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2014/T-119-14.htmT-120-19 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2019/T-120-19.htmT-205-19 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2019/T-205-19.htmT-227-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/Relatoria/2020/T-227-20.htmT-345-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 1 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2020/T-345-20.htmT-480-18 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2018/T-480-18.htmT-523-16 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2016/t-523-16.htmT-532-20 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 2 de junio de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2020/T-532-20.htmT-598-13 Corte Constitucional de Colombia. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2022, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2013/T-598-13.htmZotero.Peña, C (2022). El Acceso Educativo de las Personas con Discapacidad mediante el esquema de Atención Educativa, Decreto 1421 de 2017, en las Instituciones Públicas de la ciudad de Popayán/ Entrevistado por Elsy Adriana Sanchez Delgado.Mazabuel, C (2022). El Acceso Educativo de las Personas con Discapacidad mediante el esquema de Atención Educativa, Decreto 1421 de 2017, en las Instituciones Públicas de la ciudad de Popayán/ Entrevistado por Elsy Adriana Sanchez Delgado.PublicationORIGINAL2022_acceso_educativo.pdf2022_acceso_educativo.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1031167https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9c2081c2-15c8-409e-92a5-232be6e36da9/download2858f4fad0cb337c3f96d0e07d9f4842MD512022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdf2022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdfFormato de Licencia de Uso de Obraapplication/pdf655191https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/de48da97-aeac-4e25-9fcf-354a8c134259/download17913abd792c6ce8ef89f62aec310535MD522022_acceso_educativo-Acta.pdf2022_acceso_educativo-Acta.pdfActa de Sustentaciónapplication/pdf756726https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f2d832e6-eadc-45f3-bf7f-0228ded30f24/download0d8b115d4533e6988772dc4df27a53b5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14ee78f7-daf0-465b-a0fd-e27fe1e77801/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54THUMBNAIL2022_acceso_educativo.pdf.jpg2022_acceso_educativo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2995https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6fe12832-da5b-432f-abca-9c88bce7676b/downloadb45c8f929ca9f719261b4ec4bf0e5f1bMD552022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdf.jpg2022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4865https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/50bd5702-bbdd-488e-bcdd-321cabbc1ad1/downloadc92b1daa9bcde0c7e719073caeb9785fMD562022_acceso_educativo-Acta.pdf.jpg2022_acceso_educativo-Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5566https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/42a7f06a-d6c5-4387-bfcd-50a69db79bc0/download82dedc5f53fcb719a1f4371140c07513MD57TEXT2022_acceso_educativo.pdf.txt2022_acceso_educativo.pdf.txtExtracted texttext/plain101660https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/00958781-cc34-4e99-95ad-13feed3a475a/download54ddbdd9f286d748e523e364ff7a0dd2MD582022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdf.txt2022_acceso_educativo-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5995https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2caab29a-a651-4a60-bc91-714e570f8cf9/download95a07f5f76eb63d67647479bcd727542MD592022_acceso_educativo-Acta.pdf.txt2022_acceso_educativo-Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain162https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c5bf6a2d-1c9a-43d5-9f94-1d7b67badd72/download22974433ca22c32090fbffc9b4671d7fMD51020.500.12494/46958oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/469582024-08-10 11:24:01.382open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |