Educomunicación como estrategia de inclusión social a través de la danza en Instituciones de educación superior
La educomunicación es un campo académico interdisciplinar que, a través de diversas estrategias y herramientas, busca contribuir con el cambio social respondiendo a diversos desafíos desde prácticas pedagógicas y dialógicas. Este análisis da cuenta de la investigación realizada durante aproximadamen...
- Autores:
-
Moreno Rojas, Sharon Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/46106
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/46106
- Palabra clave:
- Educomunicación
Danza
Educación
TG 2021 CSO 46106
Educommunication
Dance
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La educomunicación es un campo académico interdisciplinar que, a través de diversas estrategias y herramientas, busca contribuir con el cambio social respondiendo a diversos desafíos desde prácticas pedagógicas y dialógicas. Este análisis da cuenta de la investigación realizada durante aproximadamente cuatro meses con el cual se buscaba responder al propósito de establecer la educomunicación como una estrategia, que incentiva prácticas de transformación dirigidas a la inclusión social, teniendo como principal campo de acción las instituciones de educación superior y usando la danza como un vehículo para su implementación. Para ello se retomaron, desde autores clásicos como Paulo Freire hasta los más recientes como Ángel Barbas, desde su quehacer pedagógico como han estructurado modelos y propuestas, que evidencian la necesidad de entender los medios de comunicación y las nuevas tecnologías como herramientas educativas y comunicativas fundamentales en el contexto actual y en los procesos de cambio social. |
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Moncayo Barrera, Jannet LilianaMoreno Rojas, Sharon Katherine2022-08-10T19:09:24Z2022-08-10T19:09:24Z2021-12https://hdl.handle.net/20.500.12494/46106Moreno Rojas, S. K. (2021). Educomunicación como estrategia de Inclusión Social a través de la Danza en Instituciones de Educación Superior [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/46106La educomunicación es un campo académico interdisciplinar que, a través de diversas estrategias y herramientas, busca contribuir con el cambio social respondiendo a diversos desafíos desde prácticas pedagógicas y dialógicas. Este análisis da cuenta de la investigación realizada durante aproximadamente cuatro meses con el cual se buscaba responder al propósito de establecer la educomunicación como una estrategia, que incentiva prácticas de transformación dirigidas a la inclusión social, teniendo como principal campo de acción las instituciones de educación superior y usando la danza como un vehículo para su implementación. Para ello se retomaron, desde autores clásicos como Paulo Freire hasta los más recientes como Ángel Barbas, desde su quehacer pedagógico como han estructurado modelos y propuestas, que evidencian la necesidad de entender los medios de comunicación y las nuevas tecnologías como herramientas educativas y comunicativas fundamentales en el contexto actual y en los procesos de cambio social.Educommunication is an interdisciplinary academic field that, through various strategies and tools, seeks to contribute to social change by responding to various challenges from pedagogical and dialogic practices. This analysis reflects the results of the research carried out during approximately four months and through which it was sought to respond to the purpose of establishing Educommunication as a strategy that encourages transformation practices aimed at social inclusion in university education institutions as the main field of action and using dance for its implementation. For this, classical authors such as Paulo Freire to the most recent ones such as Ángel Barbas, who have structured models and proposals, which show the need to understand the media and ICT as fundamental educational tools in the current context and in the processes of social change.Dedicatoria. -- Agradecimientos. -- Resumen. -- Palabras clave. -- Abstract. -- Key words. -- Introducción. -- Contexto. -- Punto de partida. -- Propósito. -- Justificación. -- Ruta metodológica. -- Nivel de la investigación. -- Herramientas y recursos de recolección de datos. -- Repositorios universitarios. -- Bases de datos académicas. -- Procesamiento y análisis de datos. -- Bitácora. -- Tabla 1. -- Modelo de bitácora. -- Esquema del documento. -- Capítulo 1 educomunicación como estrategia. -- Capítulo 2 educomunicación e inclusión social. -- Capítulo 3 educomunicación, danza y educación superior. -- Cronograma general de actividades. -- Tabla 2. -- Diagrama de gantt, actividades del proyecto. -- Abordaje. -- Capítulo 1 La educomunicación como estrategia. -- Capítulo 2 Educomunicación e inclusión social. -- Capítulo 3 Educomunicación, educación superior y danza. -- Conclusiones. -- Referencias.sharon.morenor@campusucc.edu.co67 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáEducomunicaciónDanzaEducaciónTG 2021 CSO 46106EducommunicationDanceEducationEducomunicación como estrategia de inclusión social a través de la danza en Instituciones de educación superiorTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abreu, J. 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