Estrategia educomunicativa para la prevención de las infecciones de transmisión sexual en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Principal Bogotá

Como Trabajo de Grado, bajo la modalidad de Práctica Social y Solidaría, los estudiantes Laura Daniela Baquero Benítez, Paula Daniela Mateus Echeverri y Henry David Montoya Niño, cursando noveno semestre del programa de Comunicación Social, intervienen en el Área de Comunicaciones de la Facultad de...

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Autores:
Montoya Niño, Henry David
Baquero Benítez, Laura Daniela
Mateus Echeverri, Paula Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10890
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10890
Palabra clave:
Educomunicación
Enfermedades de Transmisión Sexual
Estrategias Comunicativas
Sexualidad
TG 2019 CSO 10890
Educommunication
Sexually Transmitted Diseases
Communicative Strategies
Sexuality
Rights
openAccess
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Atribución – No comercial – Compartir igual
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description Como Trabajo de Grado, bajo la modalidad de Práctica Social y Solidaría, los estudiantes Laura Daniela Baquero Benítez, Paula Daniela Mateus Echeverri y Henry David Montoya Niño, cursando noveno semestre del programa de Comunicación Social, intervienen en el Área de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, implementando una estrategia educomunicativa que incida en la prevención y promoción de las Enfermedades de Transmisión Sexual en los estudiantes de Comunicación Social, jornada diurna y nocturna, en la sede principal de Bogotá, de la Universidad Cooperativa de Colombia. A través de herramientas digitales e instrumentos de medición cuantitativa y cualitativa, como encuestas y entrevistas; descubrir los canales o los medios para el despliegue de la información y el conocimiento necesario para poder abordar a profundidad y con exactitud el mensaje para la efectividad de la intervención planteada. Es así como se realiza una pieza audiovisual y una pieza gráfica sobre la importancia de informarse y protegerse de las Enfermedades de Transmisión Sexual que también pueden hacer parte de la institución educativa; para ello se distribuyeron por las plataformas digitales oficiales de la Universidad, acompañadas de un mensaje directo que facilita la efectividad de la intervención, fomentando en los estudiantes la prevención y promoción de las ETS dentro de su autonomía en el libre desarrollo de su sexualidad.
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spelling Moncayo Barrera, Jannet LilianaMontoya Niño, Henry DavidBaquero Benítez, Laura DanielaMateus Echeverri, Paula Daniela2019-06-06T16:02:43Z2019-06-06T16:02:43Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12494/10890Baquero Benítez, L. M., Mateus Echeverri, P. D. y Montoya Niño, H. D. (2019) Estrategia educomunicativa para la prevención de las infecciones de transmisión sexual en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Principal Bogotá (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10890Como Trabajo de Grado, bajo la modalidad de Práctica Social y Solidaría, los estudiantes Laura Daniela Baquero Benítez, Paula Daniela Mateus Echeverri y Henry David Montoya Niño, cursando noveno semestre del programa de Comunicación Social, intervienen en el Área de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, implementando una estrategia educomunicativa que incida en la prevención y promoción de las Enfermedades de Transmisión Sexual en los estudiantes de Comunicación Social, jornada diurna y nocturna, en la sede principal de Bogotá, de la Universidad Cooperativa de Colombia. A través de herramientas digitales e instrumentos de medición cuantitativa y cualitativa, como encuestas y entrevistas; descubrir los canales o los medios para el despliegue de la información y el conocimiento necesario para poder abordar a profundidad y con exactitud el mensaje para la efectividad de la intervención planteada. Es así como se realiza una pieza audiovisual y una pieza gráfica sobre la importancia de informarse y protegerse de las Enfermedades de Transmisión Sexual que también pueden hacer parte de la institución educativa; para ello se distribuyeron por las plataformas digitales oficiales de la Universidad, acompañadas de un mensaje directo que facilita la efectividad de la intervención, fomentando en los estudiantes la prevención y promoción de las ETS dentro de su autonomía en el libre desarrollo de su sexualidad.As a degree work, under a Social and Solidarity Practice modality, the students Laura Daniela Baquero Benítez, Paula Daniela Mateus Echeverri and Henry David Montoya Niño, studying the ninth semester of Social Communication program, participate in Communication's Area of the Faculty of Human and Social Sciences, implementing an educommunicative strategy that affects the prevention of Sexually Transmitted Diseases in students of Social Communication, day and night shift, in the main block campus at Bogotá city, of the "Universidad Cooperativa de Colombia". The diagnosis was made through a series of quantitative and qualitative digital instruments, such as surveys and interviews; they allowed the deployment of the information and knowledge necessary to be able to approach in depth and with accuracy the channel, the means and the message for the effectiveness of the proposed intervention. This is how an audiovisual piece and a graphic piece on the importance of learning and protecting themselves from Sexually Transmitted Diseases that can also be part of the institution are made; distributed by the official digital platforms of the university, accompanied by a direct message that facilitates the effectiveness of the intervention, encouraging students the prevention in the free development of their sexuality.Dedicatoria. -- Agradecimientos. -- Resumen. -- Palabras clave. -- Abstract. -- Keywords. -- Introducción. -- Contextualización. -- Enfermedades de Transmisión Sexual. -- Presentación de la problemática. -- Determinación de la necesidad. -- Justificación de la Intervención. -- Referentes para la acción. -- Referentes Conceptuales. -- Recursos Técnicos y de Infraestructura. -- Condiciones de Vinculación. -- Estructura metodológica. -- Alcance de la Solución Planteada. -- Criterios Metodológicos. -- Acciones Comunicativas. -- Plan Operativo y Cronograma. -- Expectativas de Mejora. -- Desarrollo de la intervención. -- Fase 1: Diseño y aplicación del instrumento para la recolección de datos cuantitativos. -- Fase 2: Solicitud y desarrollo de la entrevista. -- Fase 3: Diseño, implementación y evaluación de la estrategia educomunicativa. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Recomendaciones.henry.montoyan@campusucc.edu.colaura.baquerob@campusucc.edu.copaula.mateus@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáEducomunicaciónEnfermedades de Transmisión SexualEstrategias ComunicativasSexualidadTG 2019 CSO 10890EducommunicationSexually Transmitted DiseasesCommunicative StrategiesSexualityEstrategia educomunicativa para la prevención de las infecciones de transmisión sexual en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Principal BogotáTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arellano, E. 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