Guía práctica para la sistematización de la colecta de datos para el proyecto de investigación “modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública”

El presente estudio fue propuesto y desarrollado con base en la problemática que surge sobre la forma en que reciben los estudiantes el modelo educativo implementado por los docentes y si éste, a través de las técnicas, estrategias metodologías y prácticas contribuye a la formación ética y moral del...

Full description

Autores:: De La Hoz Parody, Edgar David
López Mora, Erik Steven
Ortiz Amaya, Jesús Alberto
Vesga Ponce, María Camila

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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Se trata de una investigación descriptiva con enfoque cualitativo en la que se utilizaron dos técnicas de recolección de información: entrevista a docentes y estudiantes y sistematización de experiencias, de las que se obtuvo como resultado una Guía práctica para la sistematización de la colecta de datos para el proyecto de investigación Modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública. Del trabajo realizado por auxiliares de investigación se puede interpretar si el docente agrega valor hacia la formación ética y profesional del estudiante. De igual forma, si el estudiante expresa los conocimientos adquiridos en su formación relacionados con la ética y la moral en el campo profesional del contador público.The present study was proposed and developed based on the problems that arise on the way in which students receive the educational model implemented by teachers and if this, through techniques, strategies, methodologies and practices, contributes to the ethical and moral training of the public accounting student. This is a descriptive research with a qualitative approach in which two techniques of information gathering were used: interviewing teachers and students and systematizing experiences, from which a practical Guide was obtained for the systematization of data collection for the research project Teaching model for the ethical training of public accounting students. The work done by research assistants can be interpreted if the teacher adds value to the student's ethical and professional training. Similarly, if the student expresses the knowledge acquired in their training related to ethics and morals in the professional field of the public accountant.Resumen. --abstract. --Introducción. --1.Planteamiento del problema. --2.Justificación. --3.Propósitos. --4.Metodología. --5.Referentes conceptuales. --1.Descripción de las actividades realizadas. --2. Aporte de la experiencia para la formación profesional. --3.conclusiones. --4.Referencias. --5.Anexoserik.lopezm@campusucc.edu.cojesus.ortiza@campusucc.edu.comaria.vesgap@campusucc.edu.co58 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Comercio Internacional, Contaduría Pública, Santa MartaContaduría PúblicaSanta MartaÉticaFormación del contador públicoMoral,SistematizaciónSistematización de la informaciónValoresTG 2018 CONEthicsMorals,SystematizationSystematization of information.Training of the public accountantValuesGuía práctica para la sistematización de la colecta de datos para el proyecto de investigación “modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública”Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acón, A., Trujillo, A. y Rojas, M. (2012). Propuesta de sistema de información para los procesos de autoevaluación y mejoramiento (SIPAM), para la optimización de la gestión académica en la UNED. Revista Calidad en la Educación Superior, 3(1), 182-199. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/Almenara, J. (2004). Guía metodológica de sistematización. Tegucigalpa: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Recuperado de: http://www.fao.org/Alva, A. (2013). Marco conceptual. Recuperado de: http://cursa.ihmc.us/Álvarez, M. (2007). Sistematizar las practicas, experiencias y proyectos educativos ¿Tarea del gestor educativo? Recuperado de http://virtual.funlam.edu.co/Barbosa, J., Barbosa, J. y Rodríguez, M. (2013). Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas. Investigación Bibliotecológica, 27(61), 83-105. Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pascale, P. y Colmenarejo, L. (2010). Métodos de investigación en educación especial. Recuperado de: https://www.uam.es/Carranza, K. y Macía, E. (2017). Metodología para el aprendizaje aplicado en el proyecto de investigacion Modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública. Trabajo de pregrado (Contaduría pública). Santa Marta: Universidad Cooperativa de Colombia.Congreso de la República de Colombia (13 de diciembre de 1990). Ley 43Por la cual se adiciona la Ley 145 de 1960, reglamentaria de la profesión de Contador Público y se dictan otras disposiciones. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/Departamento de Ayuda Humanitaria y Protección Civil de la Comisión Europea - DIPECHO (2011). Guía metodológica para la sistematización de herramientas para la gestion de riesgo. Recuperado de: http://www.unisdr.org/Gallardo, Y. y Moreno, A. (1999). Serie aprender a investigar. Módulo 3: recolección de la información. Bogotá, D.C.: ICFES. Recuperado de: http://academia.utp.edu.co/Hernández, R., Fernández, L. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. 6ª ed. México, D.F.: McGraw Hill.Iglesias, S. (1981). Principios del método de la investigación científica. Buenos Aires: Tiempo y Obra.Jara, O. (2012). La sistematización de experiencias: aspectos teóricos y metodológicos. San José de Costa Rica: Matinal.Pérez, M., Barrios, M. y Zuluaga, Z. (2012). La sistematización como investigación: un camino posible para la transformación de las prácticas y la generación de conocimiento. Recuperado de: http://www.humanas.unal.edu.co/Pérez, T. (2016). Sistematización de experiencias en contextos universitarios. Guía didáctica.Caracas: Universidad Nacional Abierta. Recuperado de: http://www.cepalforja.org/Retana, J. (2011). Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad. Actualidades Investigativas en Educacion, 11(3), 1-26. Recuperado de: http://www.redalyc.org/Ríos, R. (2013). La formación para la investigación de contadores públicos colombianos: un asunto de estrategia. Revista científica General José María Córdova, 11(11), 175-206. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/Romero, C. (2015). La aistematización de experiencias como alternativa de investigación social.Trabajo de pregrado (Trabajo social). Soacha: Coorporación Universitaria Minuto de Dios. Recuperado de: http://repository.uniminuto.edu.co/Saravia, A. (2008). Metodología de la investigación científica. Recuperado de: https://metodoinvestigacion.files.wordpress.com/PublicationORIGINAL2017_formacion_etica_estudiantes.pdf2017_formacion_etica_estudiantes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf527690https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/47586ed1-5d73-49e3-8ee6-2a8610aa438a/downloada2e0683931c69171984bfa3f760bee96MD512017_formacion_etica_estudiantes.Licencia.pdf2017_formacion_etica_estudiantes.Licencia.pdfAutorización de publicación en la webapplication/pdf444337https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4ba2f0fa-8622-4ef7-a3a7-eca09f2caf5b/downloadc5b91ea6dac0263faa54f8ac3a9edd8cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/04d0a404-02fa-4646-ad0e-302ad3ded18c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2017_formacion_etica_estudiantes.pdf.jpg2017_formacion_etica_estudiantes.pdf.jpgGenerated 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Guía práctica para la sistematización de la colecta de datos para el proyecto de investigación “modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública”

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