Hipótesis y criterios de trabajo en torno a las intervenciones que potencian la Reforma Curricular
Como parte de la estrategia RIZOMA en la sede Ibagué-Espinal, se ha creado de manera reciente el Seminario el Mundo de la Vida. Encuentros que transforman. La formulación de este espacio ha sido posible gracias a los aportes del grupo de investigación AQUA, del programa de Ingeniería Civil, como par...
- Autores:
-
Ramírez Casallas, John Freddy
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/3863
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/3863
- Palabra clave:
- Trama de contenidos
Situaciones integradoras
Criterios de evaluación
Evolución curricular
Seminario El Mundo de la Vida
Universidad como organización retroactiva
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Como parte de la estrategia RIZOMA en la sede Ibagué-Espinal, se ha creado de manera reciente el Seminario el Mundo de la Vida. Encuentros que transforman. La formulación de este espacio ha sido posible gracias a los aportes del grupo de investigación AQUA, del programa de Ingeniería Civil, como parte del proyecto de investigación Identificación de acciones formativas orientadas a fortalecer el desempeño del profesorado en los procesos de formación que se dan en el marco de la Reforma Curricular por competencias de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Ibagué. Este documento ha sido explicado y dialogado con el Consejo Académico ampliado de la Sede Ibagué-Espinal, como una forma de legitimar los desarrollos que en su interior se proponen. |
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Ramírez Casallas, John FreddyRamírez Casallas, John Freddy2018-05-21T20:49:27Z2018-05-21T20:49:27Z2018-05-20https://hdl.handle.net/20.500.12494/3863Ramírez-Casallas, John Freddy (2018). Hipótesis y criterios de trabajo en torno a las intervenciones que potencian la Reforma Curricular. Documento de trabajo. Universidad Cooperativa de Colombia, sede Ibagué.Como parte de la estrategia RIZOMA en la sede Ibagué-Espinal, se ha creado de manera reciente el Seminario el Mundo de la Vida. Encuentros que transforman. La formulación de este espacio ha sido posible gracias a los aportes del grupo de investigación AQUA, del programa de Ingeniería Civil, como parte del proyecto de investigación Identificación de acciones formativas orientadas a fortalecer el desempeño del profesorado en los procesos de formación que se dan en el marco de la Reforma Curricular por competencias de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Ibagué. Este documento ha sido explicado y dialogado con el Consejo Académico ampliado de la Sede Ibagué-Espinal, como una forma de legitimar los desarrollos que en su interior se proponen.Este escrito recoge los primeros criterios e hipótesis de trabajo que sirven de base para concretar una innovación en los procesos que soportan el desarrollo y apropiación del modelo educativo crítico con enfoque por competencias. Estos criterios e hipótesis de intervención obedecen a una primera etapa de trabajo, que debe ser evaluada en relación con los logros concretos que haya sido posible evidenciar. Este proceso de evaluación será la base para planificar los criterios e hipótesis de intervención en una etapa posterior.Presentación. 1. La Universidad como organización retroactiva. 2. Los sensores de la organización y sus aportes en el desarrollo de problemáticas que pueden ser integradas al currículo. 3. Hipótesis y criterios de trabajo. 3.1. Identificación de acciones formativas con el profesorado. 3.2. El Seminario el Mundo de la Vida y otros espacios. Referencias.john.ramirez@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Sede Ibagué-Espinal, Programa de Ingeniería CivilIngeniería CivilIbaguéTrama de contenidosSituaciones integradorasCriterios de evaluaciónEvolución curricularSeminario El Mundo de la VidaUniversidad como organización retroactivaHipótesis y criterios de trabajo en torno a las intervenciones que potencian la Reforma CurricularDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationTHUMBNAIL18A Hipótesis de progresión y criterios de trabajo [19may18].pdf.jpg18A Hipótesis de progresión y criterios de trabajo [19may18].pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6276https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/459df2dd-f089-4942-9994-4f5bca4ec2d0/download877fd80972440a0c5bbb4763d787d4edMD55ORIGINAL18A Hipótesis de progresión y criterios de trabajo [19may18].pdf18A 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