Empresas que fomentan o contribuyen a la participación académica de sus colaboradores y así mismo a su autorrealización.
En la actualidad, debido a las demandas económicas y sociales, se ha incrementado la incursión en la vida laboral desde edad temprana, las necesidades de ascender laboral, profesional y personalmente ha causado que las organizaciones evalúen sus procesos internos y realicen una estructuración de acu...
- Autores:
-
Laverde Concha, Jenny Alejandra
Ordoñez Gallo, Yenny Fernanda
Mendoza Zapata, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/13605
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/13605
- Palabra clave:
- Empresas
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Educación
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En la actualidad, debido a las demandas económicas y sociales, se ha incrementado la incursión en la vida laboral desde edad temprana, las necesidades de ascender laboral, profesional y personalmente ha causado que las organizaciones evalúen sus procesos internos y realicen una estructuración de acuerdo a la vida laboral y motivación, promoviendo estrategias que permitan a sus colaboradores facilidades de acceso a programas educativos, contribuyendo a su autorrealización, durante este proyecto se ha indagado acerca de los programas que manejan empresas del sector de alimentos y sostenibilidad ubicadas en la ciudad de Bogotá y Medellín, para brindar el apoyo hacia sus colaboradores fomentando el desarrollo y crecimiento integral. |
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Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/13605En la actualidad, debido a las demandas económicas y sociales, se ha incrementado la incursión en la vida laboral desde edad temprana, las necesidades de ascender laboral, profesional y personalmente ha causado que las organizaciones evalúen sus procesos internos y realicen una estructuración de acuerdo a la vida laboral y motivación, promoviendo estrategias que permitan a sus colaboradores facilidades de acceso a programas educativos, contribuyendo a su autorrealización, durante este proyecto se ha indagado acerca de los programas que manejan empresas del sector de alimentos y sostenibilidad ubicadas en la ciudad de Bogotá y Medellín, para brindar el apoyo hacia sus colaboradores fomentando el desarrollo y crecimiento integral.At present, due to economic and social demands, the foray into working life has increased since an early age, The need to promote work, professionally and personally has caused organizations to evaluate their internal processes and carry out a structuring according to work life and motivation, promoting strategies that allow its employees easy access to educational programs, contributing to self-realization, During this project, we have inquired about the programs managed by companies in the food and sustainability sector located in the city of Bogotá and Medellin, to provide support to its employees by promoting development and integral growth.1. Resumen. -- 2. Abstract. -- 3. Introducción. -- 4. Planteamiento problema. -- 5. Justificación. -- 6. Objetivos. -- 7. Fundamentación teórica. -- 8. Criterios metodológicos. -- 9. Marco metodológico. -- 10. Resultados. -- 11. Expectativas de mejora. -- 12. Conclusiones. -- 13. Referencias.jenny.laverdec@campusucc.edu.coyenny.ordonezg@campusucc.edu.codiana.mendozaz@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáEmpresasParticipaciónColaboradoresAutorrealizaciónAcademiaEducaciónLaboralTG 2019 PSI 13605BusinessParticipationCollaboratorsSelf realisationAcademyEducationLaborEmpresas que fomentan o contribuyen a la participación académica de sus colaboradores y así mismo a su autorrealización.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ardila Rubén (2003) Calidad de vida; Una definición integradora Revista latinoamericana de Psicología; Vol. 35, 2; Pag 161-164Enciso, C. E., & Villamizar, O. L. (2014). Desarrollo del talento humano como factor clave para el desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en empresas de Bogotá D.C. sciencedirect, 39-48.Fajardo, E. L. (2015). Movilidad laboral de los graduados de educación superior en Colombia. Bogotá: Ministerio de Educación.Fernández, J. T., & Lafuente, E. F. (2012). El impacto de la formación continua: claves y problemáticas. Revista Iberoamericana de Educación, 14.Granados P. Isabel (2011) Calidad de vida laboral: Historia, dimensiones y beneficios Revista de investigación en Psicología; Vol. 14, 2, pág. 213-225.Hernández, R. Fernández, C y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. Mc Graw- Hill / Interamericana editores, S.A. de C.V. México.Naranjo, M. (2009) Motivación: Perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo vol. 33, núm. 2, pp. 153-170 Universidad de Costa Rica San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica.Ryan, R y Deci, L. (2000). La Teoría de la Autodeterminación y la Facilitación de la Motivación Intrínseca, el Desarrollo Social, y el Bienestar. Deci University of Rochester.Vol. 55, No. 1, 68-78.Segurado, A y Agulló, T. 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