Una revisión bibliográfica sobre habilidades socioemocionales en estudiantes con bajo desempeño académico
Esta investigación se basa en la revisión bibliográfica sobre habilidades socioemocionales en estudiantes con bajo rendimiento académico, por medio del cual se realizó una revisión detallada de cada uno de los artículos relacionados con la temática expuesta, dichos artículos fueron recolectados de f...
- Autores:
-
Vallecia Vásquez, Víctor Oswaldo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17700
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/17700
- Palabra clave:
- Bajo rendimiento académico
Competencias socioemocionales
Desempeño académico
Habilidades blandas
Habilidades no cognitivas
Habilidades socioemocionales
TG 2020 PSI 17700
Academic performance
Non-cognitive skills
Low academic performance
Socio-emotional skills
Socio-emotional skills
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Esta investigación se basa en la revisión bibliográfica sobre habilidades socioemocionales en estudiantes con bajo rendimiento académico, por medio del cual se realizó una revisión detallada de cada uno de los artículos relacionados con la temática expuesta, dichos artículos fueron recolectados de fuente confiables de revistas de psicología y principales universidades del mundo, ubicando así los más adecuados y mejores estructurados para la complementación de este estudio. Los datos recogidos en el presente estudio, analizan cada uno de los elementos y factores desencadenantes del rendimiento académico en estudiantes, observando rasgos notorios que repercuten en la vida de los estudiantes, dando solución a la pregunta problema y resolviendo cada uno de los objetivos planteados. |
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Los datos recogidos en el presente estudio, analizan cada uno de los elementos y factores desencadenantes del rendimiento académico en estudiantes, observando rasgos notorios que repercuten en la vida de los estudiantes, dando solución a la pregunta problema y resolviendo cada uno de los objetivos planteados.This research is based on the bibliographic review on socio-emotional skills in students with low academic performance, through which a detailed review of each of the articles related to the subject was carried out, these articles were collected from reliable sources in psychology journals and the main universities in the world, thus locating the most appropriate and best structured to complement this study. The data collected in the present study, analyze each of the elements and triggers of academic performance in students, observing notable features that affect the lives of students, solving the problem question and solving each of the objectives set.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- 1.Formulación del problema. -- 1,1,Descripción del problema. -- 1.2.Justificación de la Investigación. -- 1.3.Objetivos de la investigación. -- 2.Metodología. -- 3.Resultados. -- 4.Conclusiones. -- 5.Referencias.victorvallecia@gmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaBajo rendimiento académicoCompetencias socioemocionalesDesempeño académicoHabilidades blandasHabilidades no cognitivasHabilidades socioemocionalesTG 2020 PSI 17700Academic performanceNon-cognitive skillsLow academic performanceSocio-emotional skillsSocio-emotional skillsSoft skillsUna revisión bibliográfica sobre habilidades socioemocionales en estudiantes con bajo desempeño académicoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alcalay, L. y Antonijevic, N. (1987). Variables afectivas. Revista de Educación (México), 144, pp. 29-32.Arbeláez (2007). La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación. Consultado en http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm http://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/196/que_es_el_metodo_montes sori.htmlBenítez, M; Gimenez, M. y Osicka, R. (2000). Las asignaturas pendientes y el rendimiento académico: ¿existe alguna relación?. En red .Bolívar y García, (2014). Actores que influyen en el rendimiento académico de los niños y niñas de segundo grado de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel”. Medellín, Colombia.Boqué, M. C.; Alguacil, M. y Pañellas, P. (2011). Estrategias de comunicación interpersonal en la participación estudiantil universitaria. International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol.3, N.1 pp. 307-314Castellanos, R. y López, I. (2018). Competencias socioemocionales en estudiantes de Tecnología Médica en una universidad privada de la Región Metropolitana de Santiago. Rev Educ Cienc Salud 2018, 15(2), 82-86. Recuperado de: file:///D:/Downloads/CompetenciasSocioemocionales-RAQUELCASTELLANOS.pdfCarretero, (2008). Vivir convivir: convivencia intercultural en centros de educación primaria. Granada: Andalucía Acoge.Cominetti, R; Ruiz, G. (1997). Algunos factores del rendimiento: las expectativas y el género. Human Development Department. LCSHD Paper series, 20 , The World Bank, Latin America and Caribbean Regional OfficeChuquin, E. (2017). Habilidades sociales y el rendimiento académico en estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa presentación de maría, distrito de COMAS-2016. Tesis de Maestría, Universidad Nacional Hermilio Valdizán Escuela de Post Grado, Huánuco, Perú. 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(2012). Habilidades para la vida. Recuperado de http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadMedicina/ BilbiotecaDiseno/Archivos/PublicacionesMedios/BoletinPrincipioActivo/85_habilidades_para_la_vida.pdfGonzález, (2014). Las Habilidades Sociales y Emocionales en la infancia. Grado de Educación Primaria Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Cádiz. Puerto real.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6848a28d-dc96-4d63-9329-e9265cde81ea/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2020_estudiantes_bajo_academico.pdf2020_estudiantes_bajo_academico.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf651701https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ef6e3f27-d164-4e7a-a3a3-6cbcca08a6df/download86df79f6ee0994b1715b6ed206ce8e67MD512020_estudiantes_bajo-LicenciaUso.pdf2020_estudiantes_bajo-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf717836https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0a3d2199-b3ef-4678-924a-e7bbe12cc184/downloadb5ca73dfaed91474716af35cd4973d43MD52THUMBNAIL2020_estudiantes_bajo_academico.pdf.jpg2020_estudiantes_bajo_academico.pdf.jpgGenerated 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