Aspectos sobre la enseñanza de la administración en Colombia.

Al confrontar las estadísticas académicas con las empresariales, es cuando se evidencia qué tanta demanda de profesionales de administración hay en el país y si ésta corresponde a las necesidades del momento actual de desarrollo. En este sentido la situación colombiana no parece muy optimista, al menos en lo que respecta a la voluntad de los gobiernos expresada en leyes o decisiones de otra índole, el caso de Colombia frente países como Venezuela y Perú ante los que parece muy rezagado. El reciente proceso de profesionalización del administrador de empresas, mediante una ley que reglamenta esta disciplina y su ejercicio, ha suscitado como en el caso de tantas otras profesiones que cobraron peso social en la segunda mitad de este siglo, polémicas que pese a parecer eternas enriquecen el panorama universitario y laboral del oficio se enfrentan, entonces el criterio de validez únicamente es para el administrador titulado como tal y el de legitimidad del administrador que pese a no tener como carrera básica la ingeniería por ejemplo, es un administrador en la práctica e incluso en algunos casos con un doctorado en esta área. Surge por supuesto la discusión sobre el sistema educativo en general y la metodología de enseñanza en las escuelas de Administración de Empresas en el país.

• Autores: Universidad Cooperativa de Colombia; García, María Isabel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1987
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47963
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/47963
• Palabra clave: Administración de empresas; Enseñanza superior; Gerente; Business Administration; Higher level education; Manager
• Rights: openAccess
• License: Atribución – No comercial