Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.

Esta investigación pretende reconocer la percepción o representaciones que padres, madres e hijos tienen acerca de las pautas de crianza que son desarrolladas en su familia, y que pueden variar de acuerdo a contextos determinados. En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las...

Full description

Autores:: Camacho Duran, Gina Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

id	COOPER2_4126739fe622139e0cc8dcc8b88f0862
oai_identifier_str	oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/18386
network_acronym_str	COOPER2
network_name_str	Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
title	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
spellingShingle	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta. Afectividad Crianza Comunicación Familia Niños Padres TG 2020 PSI 18386
title_short	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
title_full	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
title_fullStr	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
title_full_unstemmed	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
title_sort	Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.
dc.creator.fl_str_mv	Camacho Duran, Gina Paola
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Zabarain Cogollo, Sara Josefina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Camacho Duran, Gina Paola
dc.subject.spa.fl_str_mv	Afectividad Crianza Comunicación Familia Niños Padres
topic	Afectividad Crianza Comunicación Familia Niños Padres TG 2020 PSI 18386
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv	TG 2020 PSI 18386
description	Esta investigación pretende reconocer la percepción o representaciones que padres, madres e hijos tienen acerca de las pautas de crianza que son desarrolladas en su familia, y que pueden variar de acuerdo a contextos determinados. En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las pautas de crianza que existen en los hogares y es importante que tanto padres como hijos comprendan que todos deben hablar el mismo lenguaje, para tener una comunicación clara y asertiva donde los padres puedan ayudar a forjar criterios que les orienten y enseñen a respetar las pautas que se manejan en casa. En esta investigación abordamos algunos de esos temas conflictivos como ciertas creencias falsas que son importantes desmitificar, por medio de la utilización de técnicas de recolección, como la observación directa, el análisis de teorías y datos impetrados por distintos autores. Para recolectar la información necesaria de esta indagación, se hace necesario la implementación de técnicas de recolección de información, tales como la encuesta estructurada que se realizó, en la población de 39 adolescentes y 39 acudientes de los mismos, del Colegio de Bonda, en donde se encontró que evidentemente existen unas pautas de crianza propuestos por los padres hacia los hijos, y estos adolescentes se encuentran con una percepción correcta al respecto de estos patrones de crianza.
publishDate	2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-07-17T16:57:08Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-07-17T16:57:08Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2020
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/20.500.12494/18386
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Camacho Duran, G. (2020). Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18386
url	https://hdl.handle.net/20.500.12494/18386
identifier_str_mv	Camacho Duran, G. (2020). Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18386
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aguirre. (2000). Socialización y prácticas de crianza de Crianza y cuidado de la salud. Bogota: Universidad Nacional de Colombia. Alemany-Arrebola, Gonzalez, Ortiz-Gomez, & Garzòn, R. (2019). ADOLESCENTS’ PERCEPTION OF PARENTAL PRACTICES FROM THE GENDER PERSPECTIVE. Revista Universitaria Pedagogia Social, 125-136. Alvarez Ortega, L. (2019). Desnutrición infantil, una mirada desde diversos factores. INVESTIGACIÓN VALDIZANA, 12. Bocanegra. (2017). Las prácticas de crianza entre la colonia y la independencia de Colombia: los discursos que las anuncian y las hacen visibles. . Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y juventud, 201-232. Bouquet, R. I., & Londoño, A. P. (2009). NORMS, PRACTICES AND BELIEFS ABOUT CHILD REARING... YESTERDAY AND TODAY. Revista Libertadores , 109-115. Castro, P. J.-T.-P.-V., & Cuevas, N. &.-V. (2013). TEORÍAS SUBJETIVAS EN LIBROS LATINOAMERICANOS DE CRIANZA, ACERCA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 703-718. Cuervo Martinez, Á. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 6, núm. 1, 111-121. Eraso, Bravo, & Delgado, M. (2006). Creencias, actitudes y prácticas sobre crianza en madres cabeza de familia en Popayan. Revista de Pediatría, 23-40. FAO. (2011). Causas de la malnutrición. Nutrición internacional y problemas alimentarios mundiales en perspectiva, 5. Florez Galaz , M. M., Maria , C., & Elias , G. (2009). Desarrollo y validación de la Escala de Percepción de Prácticas Parentales de Crianza para Niños en una muestra mexicana. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación , 23. Hernandez , S. (2016). Metodologia de la Investigacion . Procesos de Investigacion , 14. Hernandez, L. V. (2017). Prácticas de crianza en la primera infancia en los municipios de Riosucio y Manzanares. Revista del Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte, 22-33 Myers, R. (1993). Los doce que sobreviven: fortalecimiento de los programas de desarrollo para la primera infancia en el Tercer Mundo. Washington, D.C: Organización Panamericana de la Salud. Oliva, A., Parra, Á., & Arranz, E. (2008). Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente. Fundación Infancia y Aprendizaje, 93-106. Olson, Sprenkle, & Russel. (1979). Circumplex model of marital and family systems: I. Cohesion and adaptability dimensions, family types and clinical applications. Family Process, 3-28. Pulido, S., Castro-Osorio, Peña, M., & Ariza-Ramírez, D. P. (2015). Pautas creencias y prácticas de crianza relacionadas con el castigo y su transmisión generacional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 245-259. Tonon , g. (2011). La utilización del método comparativo en estudios cualitativos en ciencia política y ciencias sociales. k a i r o s . r e v i s t a d e t e m a s s o c i a l e s ., 12. Triana, Ávila, & Malagón. (2010). Patrones de crianza y cuidado de niños y niñas en Boyacá. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 933-945. UCN. (2012). Pautas de crianza. Pautas de crianza, 3.
dc.rights.license.none.fl_str_mv	Atribución
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa Marta
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv	Santa Marta
institution	Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2aa63597-8e7e-45aa-a5ab-6d62c7cbe253/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9019fff7-35fc-4d17-aa66-2fe8519ac443/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/588f32e8-382f-448f-925e-3e396c6ea563/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9f45adb6-94e7-4b26-b3a8-47058b55d06b/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6bf5ab94-6d34-44df-82b2-4d10ae7c5de1/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/11a27d41-ede1-49e4-96ef-c0e6f0a213be/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8e81b587-83c5-401c-9706-a5b5ab6db3e7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	c79a7cf441dec604cb9557aa72359bf7 aa837f5c192319df8b0e74d47719aaab 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 43e67fffbe857a57a5fd31895bc58456 1ac9e35f299f3ff60c7f51e43a4eaa9d 677f83b5029016143dff355dd006516b 0b3268362bee852ff2ead20e7db73040
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1808789240471879680
spelling	Zabarain Cogollo, Sara JosefinaCamacho Duran, Gina Paola2020-07-17T16:57:08Z2020-07-17T16:57:08Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/18386Camacho Duran, G. (2020). Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18386Esta investigación pretende reconocer la percepción o representaciones que padres, madres e hijos tienen acerca de las pautas de crianza que son desarrolladas en su familia, y que pueden variar de acuerdo a contextos determinados. En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las pautas de crianza que existen en los hogares y es importante que tanto padres como hijos comprendan que todos deben hablar el mismo lenguaje, para tener una comunicación clara y asertiva donde los padres puedan ayudar a forjar criterios que les orienten y enseñen a respetar las pautas que se manejan en casa. En esta investigación abordamos algunos de esos temas conflictivos como ciertas creencias falsas que son importantes desmitificar, por medio de la utilización de técnicas de recolección, como la observación directa, el análisis de teorías y datos impetrados por distintos autores. Para recolectar la información necesaria de esta indagación, se hace necesario la implementación de técnicas de recolección de información, tales como la encuesta estructurada que se realizó, en la población de 39 adolescentes y 39 acudientes de los mismos, del Colegio de Bonda, en donde se encontró que evidentemente existen unas pautas de crianza propuestos por los padres hacia los hijos, y estos adolescentes se encuentran con una percepción correcta al respecto de estos patrones de crianza.This research aims to recognize the perception or representations that fathers, mothers and children have about the parenting guidelines that are developed in their family, and that can vary according to certain contexts. In recent years, the family structure has changed and with it the parenting guidelines that exist in homes and it is important that both parents and children understand that everyone should speak the same language, in order to have clear and assertive communication where parents can help develop criteria that guide and teach them to respect the guidelines that are handled at home. In this research, we address some of these conflicting issues, such as certain false beliefs that are important to demystify, through the use of collection techniques, such as direct observation, analysis of theories and data produced by different authors. In order to collect the necessary information from this investigation, it is necessary to implement information collection techniques, such as the structured survey that was carried out, in the population of 39 adolescents and 39 caregivers of the Bonda College, where It was found that evidently there are parenting guidelines proposed by the parents towards the children, and these adolescents find a correct perception regarding these parenting patterns.Indice de tablas. -- Informe proyecto auxiliar de investigación. -- Resumen. -- Abstract. -- 1. Introducción. -- 2. Marco teórico. -- 3. Objetivos. -- 4. Metodología. -- 5. Resultados. -- 6. Análisis de resultados. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Autovaloración crítica de la experiencia como auxiliar y semillerista. -- 10. Anexos. -- 11. Referencias.gpaoladuran@gmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaAfectividadCrianzaComunicaciónFamiliaNiñosPadresTG 2020 PSI 18386Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguirre. (2000). Socialización y prácticas de crianza de Crianza y cuidado de la salud. Bogota: Universidad Nacional de Colombia.Alemany-Arrebola, Gonzalez, Ortiz-Gomez, & Garzòn, R. (2019). ADOLESCENTS’ PERCEPTION OF PARENTAL PRACTICES FROM THE GENDER PERSPECTIVE. Revista Universitaria Pedagogia Social, 125-136.Alvarez Ortega, L. (2019). Desnutrición infantil, una mirada desde diversos factores. INVESTIGACIÓN VALDIZANA, 12.Bocanegra. (2017). Las prácticas de crianza entre la colonia y la independencia de Colombia: los discursos que las anuncian y las hacen visibles. . Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y juventud, 201-232.Bouquet, R. I., & Londoño, A. P. (2009). NORMS, PRACTICES AND BELIEFS ABOUT CHILD REARING... YESTERDAY AND TODAY. Revista Libertadores , 109-115.Castro, P. J.-T.-P.-V., & Cuevas, N. &.-V. (2013). TEORÍAS SUBJETIVAS EN LIBROS LATINOAMERICANOS DE CRIANZA, ACERCA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 703-718.Cuervo Martinez, Á. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 6, núm. 1, 111-121.Eraso, Bravo, & Delgado, M. (2006). Creencias, actitudes y prácticas sobre crianza en madres cabeza de familia en Popayan. Revista de Pediatría, 23-40.FAO. (2011). Causas de la malnutrición. Nutrición internacional y problemas alimentarios mundiales en perspectiva, 5.Florez Galaz , M. M., Maria , C., & Elias , G. (2009). Desarrollo y validación de la Escala de Percepción de Prácticas Parentales de Crianza para Niños en una muestra mexicana. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación , 23.Hernandez , S. (2016). Metodologia de la Investigacion . Procesos de Investigacion , 14.Hernandez, L. V. (2017). Prácticas de crianza en la primera infancia en los municipios de Riosucio y Manzanares. Revista del Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte, 22-33Myers, R. (1993). Los doce que sobreviven: fortalecimiento de los programas de desarrollo para la primera infancia en el Tercer Mundo. Washington, D.C: Organización Panamericana de la Salud.Oliva, A., Parra, Á., & Arranz, E. (2008). Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente. Fundación Infancia y Aprendizaje, 93-106. Olson, Sprenkle, & Russel. (1979). Circumplex model of marital and family systems: I. Cohesion and adaptability dimensions, family types and clinical applications. Family Process, 3-28.Pulido, S., Castro-Osorio, Peña, M., & Ariza-Ramírez, D. P. (2015). Pautas creencias y prácticas de crianza relacionadas con el castigo y su transmisión generacional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 245-259.Tonon , g. (2011). La utilización del método comparativo en estudios cualitativos en ciencia política y ciencias sociales. k a i r o s . r e v i s t a d e t e m a s s o c i a l e s ., 12.Triana, Ávila, & Malagón. (2010). Patrones de crianza y cuidado de niños y niñas en Boyacá. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 933-945.UCN. (2012). Pautas de crianza. Pautas de crianza, 3.PublicationORIGINAL2020_practicas_percepcion_crianza.pdf2020_practicas_percepcion_crianza.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2159266https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2aa63597-8e7e-45aa-a5ab-6d62c7cbe253/downloadc79a7cf441dec604cb9557aa72359bf7MD542020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf2020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf441824https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9019fff7-35fc-4d17-aa66-2fe8519ac443/downloadaa837f5c192319df8b0e74d47719aaabMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/588f32e8-382f-448f-925e-3e396c6ea563/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD56THUMBNAIL2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.jpg2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3369https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9f45adb6-94e7-4b26-b3a8-47058b55d06b/download43e67fffbe857a57a5fd31895bc58456MD572020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf.jpg2020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5155https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6bf5ab94-6d34-44df-82b2-4d10ae7c5de1/download1ac9e35f299f3ff60c7f51e43a4eaa9dMD58TEXT2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.txt2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.txtExtracted texttext/plain75147https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/11a27d41-ede1-49e4-96ef-c0e6f0a213be/download677f83b5029016143dff355dd006516bMD592020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf.txt2020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5871https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8e81b587-83c5-401c-9706-a5b5ab6db3e7/download0b3268362bee852ff2ead20e7db73040MD51020.500.12494/18386oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/183862024-08-10 10:24:00.911open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.

Publicaciones similares