Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.

Esta investigación pretende reconocer la percepción o representaciones que padres, madres e hijos tienen acerca de las pautas de crianza que son desarrolladas en su familia, y que pueden variar de acuerdo a contextos determinados. En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las...

Full description

Autores:: Camacho Duran, Gina Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	Esta investigación pretende reconocer la percepción o representaciones que padres, madres e hijos tienen acerca de las pautas de crianza que son desarrolladas en su familia, y que pueden variar de acuerdo a contextos determinados. En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las pautas de crianza que existen en los hogares y es importante que tanto padres como hijos comprendan que todos deben hablar el mismo lenguaje, para tener una comunicación clara y asertiva donde los padres puedan ayudar a forjar criterios que les orienten y enseñen a respetar las pautas que se manejan en casa. En esta investigación abordamos algunos de esos temas conflictivos como ciertas creencias falsas que son importantes desmitificar, por medio de la utilización de técnicas de recolección, como la observación directa, el análisis de teorías y datos impetrados por distintos autores. Para recolectar la información necesaria de esta indagación, se hace necesario la implementación de técnicas de recolección de información, tales como la encuesta estructurada que se realizó, en la población de 39 adolescentes y 39 acudientes de los mismos, del Colegio de Bonda, en donde se encontró que evidentemente existen unas pautas de crianza propuestos por los padres hacia los hijos, y estos adolescentes se encuentran con una percepción correcta al respecto de estos patrones de crianza.
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En los últimos años, la estructura familiar ha variado y con ella las pautas de crianza que existen en los hogares y es importante que tanto padres como hijos comprendan que todos deben hablar el mismo lenguaje, para tener una comunicación clara y asertiva donde los padres puedan ayudar a forjar criterios que les orienten y enseñen a respetar las pautas que se manejan en casa. En esta investigación abordamos algunos de esos temas conflictivos como ciertas creencias falsas que son importantes desmitificar, por medio de la utilización de técnicas de recolección, como la observación directa, el análisis de teorías y datos impetrados por distintos autores. Para recolectar la información necesaria de esta indagación, se hace necesario la implementación de técnicas de recolección de información, tales como la encuesta estructurada que se realizó, en la población de 39 adolescentes y 39 acudientes de los mismos, del Colegio de Bonda, en donde se encontró que evidentemente existen unas pautas de crianza propuestos por los padres hacia los hijos, y estos adolescentes se encuentran con una percepción correcta al respecto de estos patrones de crianza.This research aims to recognize the perception or representations that fathers, mothers and children have about the parenting guidelines that are developed in their family, and that can vary according to certain contexts. In recent years, the family structure has changed and with it the parenting guidelines that exist in homes and it is important that both parents and children understand that everyone should speak the same language, in order to have clear and assertive communication where parents can help develop criteria that guide and teach them to respect the guidelines that are handled at home. In this research, we address some of these conflicting issues, such as certain false beliefs that are important to demystify, through the use of collection techniques, such as direct observation, analysis of theories and data produced by different authors. In order to collect the necessary information from this investigation, it is necessary to implement information collection techniques, such as the structured survey that was carried out, in the population of 39 adolescents and 39 caregivers of the Bonda College, where It was found that evidently there are parenting guidelines proposed by the parents towards the children, and these adolescents find a correct perception regarding these parenting patterns.Indice de tablas. -- Informe proyecto auxiliar de investigación. -- Resumen. -- Abstract. -- 1. Introducción. -- 2. Marco teórico. -- 3. Objetivos. -- 4. Metodología. -- 5. Resultados. -- 6. Análisis de resultados. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Autovaloración crítica de la experiencia como auxiliar y semillerista. -- 10. Anexos. -- 11. Referencias.gpaoladuran@gmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaAfectividadCrianzaComunicaciónFamiliaNiñosPadresTG 2020 PSI 18386Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguirre. (2000). Socialización y prácticas de crianza de Crianza y cuidado de la salud. Bogota: Universidad Nacional de Colombia.Alemany-Arrebola, Gonzalez, Ortiz-Gomez, & Garzòn, R. (2019). ADOLESCENTS’ PERCEPTION OF PARENTAL PRACTICES FROM THE GENDER PERSPECTIVE. Revista Universitaria Pedagogia Social, 125-136.Alvarez Ortega, L. (2019). Desnutrición infantil, una mirada desde diversos factores. INVESTIGACIÓN VALDIZANA, 12.Bocanegra. (2017). Las prácticas de crianza entre la colonia y la independencia de Colombia: los discursos que las anuncian y las hacen visibles. . Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y juventud, 201-232.Bouquet, R. I., & Londoño, A. P. (2009). NORMS, PRACTICES AND BELIEFS ABOUT CHILD REARING... YESTERDAY AND TODAY. Revista Libertadores , 109-115.Castro, P. J.-T.-P.-V., & Cuevas, N. &.-V. (2013). TEORÍAS SUBJETIVAS EN LIBROS LATINOAMERICANOS DE CRIANZA, ACERCA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 703-718.Cuervo Martinez, Á. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 6, núm. 1, 111-121.Eraso, Bravo, & Delgado, M. (2006). Creencias, actitudes y prácticas sobre crianza en madres cabeza de familia en Popayan. Revista de Pediatría, 23-40.FAO. (2011). Causas de la malnutrición. Nutrición internacional y problemas alimentarios mundiales en perspectiva, 5.Florez Galaz , M. M., Maria , C., & Elias , G. (2009). Desarrollo y validación de la Escala de Percepción de Prácticas Parentales de Crianza para Niños en una muestra mexicana. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación , 23.Hernandez , S. (2016). Metodologia de la Investigacion . Procesos de Investigacion , 14.Hernandez, L. V. (2017). Prácticas de crianza en la primera infancia en los municipios de Riosucio y Manzanares. Revista del Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte, 22-33Myers, R. (1993). Los doce que sobreviven: fortalecimiento de los programas de desarrollo para la primera infancia en el Tercer Mundo. Washington, D.C: Organización Panamericana de la Salud.Oliva, A., Parra, Á., & Arranz, E. (2008). Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente. Fundación Infancia y Aprendizaje, 93-106. Olson, Sprenkle, & Russel. (1979). Circumplex model of marital and family systems: I. Cohesion and adaptability dimensions, family types and clinical applications. Family Process, 3-28.Pulido, S., Castro-Osorio, Peña, M., & Ariza-Ramírez, D. P. (2015). Pautas creencias y prácticas de crianza relacionadas con el castigo y su transmisión generacional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 245-259.Tonon , g. (2011). La utilización del método comparativo en estudios cualitativos en ciencia política y ciencias sociales. k a i r o s . r e v i s t a d e t e m a s s o c i a l e s ., 12.Triana, Ávila, & Malagón. (2010). Patrones de crianza y cuidado de niños y niñas en Boyacá. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 933-945.UCN. (2012). Pautas de crianza. Pautas de crianza, 3.PublicationORIGINAL2020_practicas_percepcion_crianza.pdf2020_practicas_percepcion_crianza.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2159266https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2aa63597-8e7e-45aa-a5ab-6d62c7cbe253/downloadc79a7cf441dec604cb9557aa72359bf7MD542020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdf2020_percepcion_crianza-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf441824https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9019fff7-35fc-4d17-aa66-2fe8519ac443/downloadaa837f5c192319df8b0e74d47719aaabMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/588f32e8-382f-448f-925e-3e396c6ea563/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD56THUMBNAIL2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.jpg2020_practicas_percepcion_crianza.pdf.jpgGenerated 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Prácticas de crianza en padres de familia y percepción de crianza en adolescentes escolarizados de Santa Marta.

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