Descripción de los esquemas maladaptativos tempranos que manejan cinco adolescentes con problemas de enfrentamiento a la norma, pertenecientes a la Institución Educativa Diego Echavarría Misas del Municipio de Itagüí, 2005.
En el trabajo de grado se buscó describir la presencia de esquemas maladaptativos tempranos en 5 jóvenes entre las edades de 14-18 años; estudiantes de la Institución Educativa Diego Echevarría Misas que han transgredido la norma en el colegio con una actitud desafiante. Estos jóvenes tienen un cont...
- Autores:
-
Mejía Ramírez, María Eugenia
Acosta Molina, Luz Amparo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/3718
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/3718
- Palabra clave:
- Adolescencia
Educación
Esquemas cognitivos
Esquemas maladaptativos tempranos
Normatividad
Adolescentes
TG 2006 PSI 3718
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En el trabajo de grado se buscó describir la presencia de esquemas maladaptativos tempranos en 5 jóvenes entre las edades de 14-18 años; estudiantes de la Institución Educativa Diego Echevarría Misas que han transgredido la norma en el colegio con una actitud desafiante. Estos jóvenes tienen un contrato disciplinario en la Institución que nos ha permitido a partir de estos datos obtenidos hacer posible la investigación conceptualizando que tipo de esquema maladaptativos manejan los adolescentes, porque cuando no han desarrollado adecuadamente la metas como la autonomía, la autovaloración, las relaciones interpersonales, los limites y los estándares alcanzables se producen circunstancias que irrumpen dicho proceso, ya que tienden a perpetuarse bajo mecanismos de mantenimiento, evitación y compensación. Además, permitió tener en cuenta algunas estrategias preventivas en el desarrollo de los contenidos esquemáticos mencionados. |
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Estos jóvenes tienen un contrato disciplinario en la Institución que nos ha permitido a partir de estos datos obtenidos hacer posible la investigación conceptualizando que tipo de esquema maladaptativos manejan los adolescentes, porque cuando no han desarrollado adecuadamente la metas como la autonomía, la autovaloración, las relaciones interpersonales, los limites y los estándares alcanzables se producen circunstancias que irrumpen dicho proceso, ya que tienden a perpetuarse bajo mecanismos de mantenimiento, evitación y compensación. Además, permitió tener en cuenta algunas estrategias preventivas en el desarrollo de los contenidos esquemáticos mencionados.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo General. -- 3.2. Objetivos Específicos. -- 4. Marco teórico. -- 4.1. Las características de la adolescencia. -- 4.1.1. La adolescencia como concepto. -- 4.1.2. Los cambios fisiológicos y su influencia en el comportamiento del adolescente. -- 4.1.2.1. Secuencia normal de los cambios fisiológicos en la adolescencia. -- 4.1.2.2. Influencia de la madurez precoz o tardía en el comportamiento adolescente. -- 4.1.3. Los cambios psicológicos durante la adolescencia. -- 4.1.3.1. Cambios psicológicos. -- 4.1.3.2. Los principales problemas comportamentales en la adolescencia. -- 4.1.3.3. Cambios de inteligencia. -- 4.1.3.4. Cambios en la conducta social. -- 4.1.4. La búsqueda de la identidad. -- 4.1.5. La libertad y la autonomía en la adolescencia. -- 4.1.5.1. Asuntos que provocan discrepancias familiares entre padres e hijos. -- 4.1.5.2. La autoridad parental. -- 4.2. Los esquemas maladaptativos tempranas y su incidencia en el comportamiento. -- 4.2.1. La educación temprana y su incidencia en la formación de los esquemas cognitivos. -- 4.2.2. Definición de los esquemas maladaptativos tempranos. -- 4.2.3. Clasificación de los esquemas maladaptativos tempranas. -- 5. Metodología. -- 5.1. Tipo de estudio. -- 5.2. Descripción de la población. -- 5.3. Muestra. -- 5.4. Instrumentos de recolección de la información. -- 6. Análisis de resultados. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y EnvigadoAdministración de EmpresasMedellínAdolescenciaEducaciónEsquemas cognitivosEsquemas maladaptativos tempranosNormatividadAdolescentesTG 2006 PSI 3718Descripción de los esquemas maladaptativos tempranos que manejan cinco adolescentes con problemas de enfrentamiento a la norma, pertenecientes a la Institución Educativa Diego Echavarría Misas del Municipio de Itagüí, 2005.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2006_descripcion_esquemas_maladaptativos.pdf2006_descripcion_esquemas_maladaptativos.pdfapplication/pdf532611https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4adfe548-3f3a-4c5f-bb80-f144ca3a58de/download41194176bd4a915b9fb5e6c308e1f7acMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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