Manejo adecuado de los residuos sólidos en la institución educativa rural El Tambo del municipio de Sabana Larga Antioquia
Teniendo en cuenta que las transformaciones provocadas por el hombre son tan bruscas, y que no es posible la adaptación de las especies, incluso las del propio hombre en el medio, pueden ocasionar en cualquier momento un problema debido a la contaminación ambiental que él mismo provoca; de la misma...
- Autores:
-
Palacios Romaña, Delia María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Contaminación
Residuos sólidos
Tratamiento
Manejo de residuos sólidos
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Teniendo en cuenta que las transformaciones provocadas por el hombre son tan bruscas, y que no es posible la adaptación de las especies, incluso las del propio hombre en el medio, pueden ocasionar en cualquier momento un problema debido a la contaminación ambiental que él mismo provoca; de la misma manera, se pretendió disminuir la contaminación por residuos sólidos en la Institución Educativa Rural el Tambo, mediante estrategias innovadoras que permitieran a los estudiantes mantener su colegio limpio. Esta propuesta investigativa buscó disminuir la contaminación en el sector aledaño a la institución educativa, ya que se produce de manera inadecuada el almacenamiento, recolección y disposición final de los residuos sólidos en el colegio, realizando acciones que permitieran: la clasificación y reutilización de basuras en un sitio adecuado para su disipación final; el abono de plantas alimenticias, medicinales y ornamentales que se producen en el campo; el cambio de la cultura de tirar los residuos sólidos a los ríos, quebradas y detrás de las casas; la obtención de una producción limpia sin abonos químicos. Rodrigo Restrepo del Instituto de Investigaciones del Pacífico Quibdó (2003) plantea que para realizar la gestión de los residuos sólidos se deben seguir el modelo de la gestión integral del manejo de los residuos sólidos en el cual hay que describir y especificar las siguientes etapas: caracterización de los residuos sólidos, almacenamiento de los residuos sólidos, recipientes desechables, transporte de los residuos sólidos, disposición final, recipientes retornables. El trabajo de grado propuesto se desarrolló en la institución educativa de la vereda El Tambo, jurisdicción municipal de Sabanalarga, departamento de Antioquia, durante el año 2011. Es un proyecto de intervención pedagógica con un carácter ambiental. El presente trabajo es un requisito de grado para optar al título de Licenciado en la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, programa de Tecnología e Informática, en la sede de Medellín. |
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Esta propuesta investigativa buscó disminuir la contaminación en el sector aledaño a la institución educativa, ya que se produce de manera inadecuada el almacenamiento, recolección y disposición final de los residuos sólidos en el colegio, realizando acciones que permitieran: la clasificación y reutilización de basuras en un sitio adecuado para su disipación final; el abono de plantas alimenticias, medicinales y ornamentales que se producen en el campo; el cambio de la cultura de tirar los residuos sólidos a los ríos, quebradas y detrás de las casas; la obtención de una producción limpia sin abonos químicos. Rodrigo Restrepo del Instituto de Investigaciones del Pacífico Quibdó (2003) plantea que para realizar la gestión de los residuos sólidos se deben seguir el modelo de la gestión integral del manejo de los residuos sólidos en el cual hay que describir y especificar las siguientes etapas: caracterización de los residuos sólidos, almacenamiento de los residuos sólidos, recipientes desechables, transporte de los residuos sólidos, disposición final, recipientes retornables. El trabajo de grado propuesto se desarrolló en la institución educativa de la vereda El Tambo, jurisdicción municipal de Sabanalarga, departamento de Antioquia, durante el año 2011. Es un proyecto de intervención pedagógica con un carácter ambiental. El presente trabajo es un requisito de grado para optar al título de Licenciado en la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, programa de Tecnología e Informática, en la sede de Medellín.Introducción. -- 1 Planteamiento del problema. -- 1.1 Situación problema. -- 1.2 Formulación del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.2 Objetivos. -- 1.4.1 General. -- 1.4.1 Específicos. -- 1.4 Preguntas de investigación. -- 2.1 Marco de antecedentes. -- 2.2 Marco teórico. -- 2.2.1 La contaminación del medio ambiente. -- 2.2.2 Principales contaminantes. -- 2.2.6 Clasificación de los residuos sólidos. -- 2.2.7 Ventajas y desventajas de la recuperación y recolección de los residuos sólidos. -- 2.3 Marco conceptual. -- 2.4 Marco contextual. -- 3 Diseño metodológico. -- 3.1 Enfoque. -- 3.2 Tipo de investigación. -- 3.3 Población y muestra. -- 3.4 Técnicas e instrumentos. -- 3.5 Fases de la investigación. -- 3.6 Plan de análisis. -- 4 Plan de acción. -- 4.1 Información inicial. -- 4.2 Actividades de intervención. -- 5 Resultados y análisis. -- 5.1 Evidencias. -- 5.2 Análisis y logros. -- 6. Conclusiones. -- 7 Recomendaciones. -- 8 Bibliografía. -- Anexos.55 p. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura En Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoLicenciatura en Tecnología e InformáticaMedellínContaminaciónResiduos sólidosTratamientoManejo de residuos sólidosTG 2012 LTI 14060Manejo adecuado de los residuos sólidos en la institución educativa rural El Tambo del municipio de Sabana Larga AntioquiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAGUILAR RIVERO, Margarita Manual para ReciclamientoCASTRILLÓN A., Doris la Formación del Maestro como Sujeto del Saber Pedagógico.COLLAZOS P, Héctor Residuos Sólidos MolidosALFONSO. 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