Aplicación de la realidad aumentada a los procedimientos ortodónticos
Artículo publicado en acceso abierto en la revista: Revista redes de ingeniería, ISSN: 2248-762X. Facultad de Ingeniería de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Colombia.
- Autores:
-
Páez Páez, Jaime Alberto
Cortés Mendez, Jairo Augusto
González Bernal, María Alejandra
Ruíz Gómez, Adiela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/1179
- Palabra clave:
- Tecnología Educativa
Ortodoncia
Realidad aumentada
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Objetivo general: Diseñar, implementar y evaluar una aplicación de la realidad aumentada como apoyo a los procedimientos odontológicos, mediante la utilización de procesos educativos en la preclínica de ortodoncia. Materiales y métodos: La investigación se realizará en tres fases: fase 1: Se hará el estudio diagnóstico y diseño de la propuesta pedagógica donde Se contemplaran las necesidades de contar con ésta estrategia, los participantes a los que va dirigida la aplicación de la realidad aumentada, los Conocimientos previos con los que debe contar el usuario de la aplicación. La fase 2: Corresponde al desarrollo de la aplicación, en esta se analizaran los requerimientos de información sobre el tema, el diseño de la aplicación y se elaborará el prototipo para ser evaluado interna y externamente para aprobación definitiva. Fase 3. Denominada de implementación y evaluación definitiva, se aplicará un instrumento de aplicación de prueba de campo así: La evaluación de contenidos académicos se realizará siguiendo el diseño pos prueba y grupo control, en el que se seleccionará al azar un grupo control y un grupo experimental, con el propósito de manipular la variable independiente poniendo en práctica el principio de presencia ausencia y observando el comportamiento de la variable dependiente. Aplicando la estrategia didáctica propuesta se determinará si esta es una herramienta mas eficaz que el método tradicional para la enseñanza de los contenidos relacionados con doblaje de alambres en ortodoncia. Los resultados esperados de la investigación son: Una aplicación en ambiente de realidad aumentada como apoyo a los procedimientos odontológicos, mediante la utilización de procesos educativos en la preclínica de ortodoncia.1.Introducción. -- 2. Marco teórico. -- 3. Diseño instruccional.-- 4. Retroalimentación.-- 5. Evaluación.-- 6. Componentes de la plataforma.-- 7. Metodología.-- 8. Métodos de visualización. -- 9. resultado y discusión. -- 10. Conclusiones.jaime.paez@campusucc.edu.cojairo.cortes@campusucc.edu.comaria.gonzalezbe@campusucc.edu.coadiela.ruizg@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Odontología, Bogotá?, Colombia, 00000OdontologíaBogotáhttp://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/REDES/article/view/8720Tecnología EducativaOrtodonciaRealidad aumentadaAplicación de la realidad aumentada a los procedimientos ortodónticosArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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