La formación del ingeniero desde la perspectiva del profesional reflexivo: desarrollo de teoría e hipótesis a partir de resultados de investigación previos

Estudios exploratorios recientes sobre la forma en que las entidades evalúan a los estudiantes del programa en su periodo de práctica social (pre-service en inglés) han concluido que tienen desempeños sobresalientes.

• Autores: Ramirez Casallas, John Freddy; Ramírez Arcilla, Hildebrando
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/42907
• Acceso en línea: https://doi.org/10.7179/PSRI_2018.31.11; https://acfo.edu.co/ojs/index.php/rcio/article/view/59/132; https://hdl.handle.net/20.500.12494/42907
• Palabra clave: Calidad educativa; formación de ingenieros; investigación formativa; calidad educativa; cambio social
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb