Análisis de la sanción de privación de libertad dentro de la ley de infancia y adolescencia (1098 de 2006): finalidad, sentido y consecuencias desde la perspectiva de la psicología jurídica

El objetivo de esta monografía es realizar una análisis de la sanción de privación de libertad dentro de la ley de infancia y adolescencia (ley 1098 de 2006), teniendo en cuenta aspectos específicos tales como la finalidad, el sentido y las consecuencias de dicha norma desde la perspectiva de la psi...

Full description

Autores:
Conde Piravan, Jennifer
González Lozano, Dayan Lorena
Montaña, Claudia Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/8549
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/8549
Palabra clave:
Sanción
Privación de la Libertad
Ley 1098 de 2006
Psicología Jurídica
Método hermenéutico
Enfoque cualitativo
TG 2010 PSI 8549
Punishment
Deprivation of Liberty Act 1098 of 2006
Legal Psychology
Hermeneutic method
Qualitative approach
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Análisis de la sanción de privación de libertad dentro de la ley de infancia y adolescencia (1098 de 2006): finalidad, sentido y consecuencias desde la perspectiva de la psicología jurídica (Tesis de pregrado): Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/8549El objetivo de esta monografía es realizar una análisis de la sanción de privación de libertad dentro de la ley de infancia y adolescencia (ley 1098 de 2006), teniendo en cuenta aspectos específicos tales como la finalidad, el sentido y las consecuencias de dicha norma desde la perspectiva de la psicología jurídica, analizando las posturas de diferentes autores conocedores del tema, realizando una categorización de aspectos significativos desde el área de la psicología que influyen directamente en la temática analizada, es una revisión teórica y un estudio desde la psicología jurídica que da como reflexión una propuesta a mejorar el sistema de responsabilidad penal juvenil, utilizando el método hermenéutico y un enfoque cualitativo propio de una investigación teóricaThe aim of this paper is to perform an analysis of the penalty of deprivation of liberty within the law for children and adolescents (Act 1098 of 2006), taking into account specific aspects such as purpose, meaning and consequences of that rule from the prospect of legal psychology, analyzing the positions of different authors who know the subject, by a categorization of respects from the area of psychology that directly affect the subject analyzed, it is a theoretical review and a study from giving legal psychology as thought, a proposal to improve the system of juvenile criminal responsibility, using the hermeneutic method and a qualitative approach characteristic of theoretical research1. Resumen. -- 2. Abstract. -- 3. Introducción. -- 4. Planteamiento del Problema. -- 5. Justificación. -- 6. Objetivo General. -- 7. Objetivos específicos. -- 8. Comprensión Jurídica de la Privación de la Libertad en Adolescentes. -- 9. Método. -- 10. Análisis de la Postura de Diferentes Autores, Interpretación de sus Planteamientos. -- 11. Categorización Psicojuridica de Aspectos que influyen en la Sanción de Privación de la Libertad impuestas en Adolescentes en Conflicto con la ley. -- 12. Discusión de ResultadosUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáSanciónPrivación de la LibertadLey 1098 de 2006Psicología JurídicaMétodo hermenéuticoEnfoque cualitativoTG 2010 PSI 8549PunishmentDeprivation of Liberty Act 1098 of 2006Legal PsychologyHermeneutic methodQualitative approachAnálisis de la sanción de privación de libertad dentro de la ley de infancia y adolescencia (1098 de 2006): finalidad, sentido y consecuencias desde la perspectiva de la psicología jurídicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Barata, Alessandro (1979) Criminología e dogmatica penal en la Questione Crimnale, N° 2Craig, Grace (2001). Desarrollo Psicológico. Octava Edición. Editorial Pearson Education Código del Menor, Decreto 2737 de 1989Corte Constitucional. Fallo de tutela. En periódico su Defensor. Año II. N° 24. Santafé de Bogotá, julio de 1995.Delgado Llano, Luis Fernando (Magistrado Tribunal Superior de Medellín), Fundamentos del Sistema de Responsabilidad Penal para AdolescentesDíaz Cortés, Lina Mariola (2009) Derecho Penal de Menores. Editorial Temis S.A. Colombia.Fernández, Esther (2008) Entre la Educación y el Castigo. Análisis de la justicia de menores. Editorial. Tirant Lo Blach. Valencia.García Méndez, Emilio. Pautas para la redacción de un proyecto de ley de responsabilidad juvenil. Convención sobre derechos del niñoGarrido Genovés, V (2005). Manual de Intervención Educativa en Readaptación Social. Tirant lo Blanch. ValenciaHulsman, L. y otros (1984), Sistema Penal y seguridad ciudadana, Barcelona Ley 1098 de 2006 “Ley de Infancia y Adolescencia”Morales, Guillermo (1996). Fuera del Nido, niños en circunstancias especialmente difíciles. Taller cinco centro de diseño PublicacionesMoreno Jiménez, María del Pilar. Psicología de la marginación socialPapalia, Diane E.(1992) Desarrollo Humano Cuarta EdiciónPérez, Álvaro. Criminología y nuevo Código Penal, Bogotá, Editorial, TemisProcuraduría General de la Nación, IV Informe sobre Derechos HumanosProcuraduría General de la Nación, Instituto del Ministerio Publico (1999) Vivencia y Derechos: El Adolescente Transgresor del la Ley Penal. Santa Fe de Bogotá 1999Queloz, Nicolás. Más prevención, menos detención. Articulo en revista tribuna. V.7., DNI, Colombia 1990Reyes, Luis Alberto (2006). Concordando y Comparando con las Normas del Código del Menor Anterior Índices General y Analítico, Código de Infancia y Adolescencia Colombia: Ediciones Doctrina y Ley. Ltda. Bogotá. D.C.Ríos Saavedra, Teresa (2005) La hermenéutica reflexiva en la investigación educacional Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. 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