Prácticas de crianza, factores socioculturales y alimentación en niños, niñas y adolescentes con desnutrición
Introducción: Las prácticas de crianza son aquellas actividades que tiene cada individuo con acciones y comportamientos, para llevar a cabo la buena crianza del niño. En lo que respecta a la alimentación de los niños, se ha indicado además que está influenciado de una u otra forma por factores psico...
- Autores:
-
Cera Molina, Maira Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/7751
- Palabra clave:
- adolescentes
Desnutrición
Factores socioculturales
Niños
Prácticas de crianza
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Introducción: Las prácticas de crianza son aquellas actividades que tiene cada individuo con acciones y comportamientos, para llevar a cabo la buena crianza del niño. En lo que respecta a la alimentación de los niños, se ha indicado además que está influenciado de una u otra forma por factores psicosociales, ambientales, culturales. Objetivo General: Analizar las prácticas de crianza, factores socioculturales y la alimentación de los niños, niñas y adolescentes con desnutrición. Objetivos Específicos: 1) Identificar las prácticas de crianza informadas por los cuidadores de los niños, niñas y adolescentes que conforman la muestra. 2) Detallar los factores socioculturales de la muestra. 3) Especificar aspectos sobre la alimentación de los niños, niñas y adolescentes que participaron en el estudio. Metodología: La presente investigación es de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra fue de 54 cuidadores. El instrumento aplicado fue una entrevista estructurada. Resultados: las figuras paternas tienen una práctica de crianza de acuerdo mutuo para el niño, pero quien ejerce la crianza y cuida al niño es la madre, son ellas quienes están la mayor parte del tiempo, los cuidan, lo escuchan y respetan su opinión, buscando siempre el bienestar del niño. Sobre los factores socioculturales la mayoría de las figuras paternas tiene bachillerato incompleto, l se dedica a las labores domésticas, la mayoría viven en el barrio Luis R calvo y son de estrato 1, además, gran parte han sufrido violencia intrafamiliar. Conclusiones: las figuras paternas tienen conocimiento acerca de las ventajas de la buena alimentación de sus hijos, pero la carencia de alimentos hace que no se cumplan las expectativas. |
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Objetivos Específicos: 1) Identificar las prácticas de crianza informadas por los cuidadores de los niños, niñas y adolescentes que conforman la muestra. 2) Detallar los factores socioculturales de la muestra. 3) Especificar aspectos sobre la alimentación de los niños, niñas y adolescentes que participaron en el estudio. Metodología: La presente investigación es de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra fue de 54 cuidadores. El instrumento aplicado fue una entrevista estructurada. Resultados: las figuras paternas tienen una práctica de crianza de acuerdo mutuo para el niño, pero quien ejerce la crianza y cuida al niño es la madre, son ellas quienes están la mayor parte del tiempo, los cuidan, lo escuchan y respetan su opinión, buscando siempre el bienestar del niño. Sobre los factores socioculturales la mayoría de las figuras paternas tiene bachillerato incompleto, l se dedica a las labores domésticas, la mayoría viven en el barrio Luis R calvo y son de estrato 1, además, gran parte han sufrido violencia intrafamiliar. Conclusiones: las figuras paternas tienen conocimiento acerca de las ventajas de la buena alimentación de sus hijos, pero la carencia de alimentos hace que no se cumplan las expectativas.Introduction: Parenting practices are those activities that each individual has with actions and behaviors, to carry out the good upbringing of the child. With regard to the feeding of children, it has also been indicated that it is influenced in one way or another by psychosocial, environmental and cultural factors. General Objective: Analyze child-rearing practices, socio-cultural factors and the nutrition of children and adolescents with malnutrition. Specific Objectives: 1) Identify the parenting practices reported by the caregivers of the children and adolescents that make up the sample. 2) Detail the sociocultural factors of the sample. 3) Specify aspects about the feeding of the children and adolescents who participated in the study. Methodology: The present investigation is of a quantitative, descriptive and transversal type. The sample consisted of 54 caregivers. The applied instrument was a structured interview. Results: the father figures have a child-rearing practice of mutual agreement for the child, but the one who exercises and takes care of the child is the mother, they are the ones who are most of the time, take care of them, listen to them and respect their opinion, always looking for the welfare of the child. On the sociocultural factors most of the father figures have incomplete baccalaureate, l are engaged in domestic chores, most live in the Luis R Calvo neighborhood and are from stratum 1, in addition and many have suffered intrafamily violence. Conclusions: the paternal figures have knowledge about the advantages of the good feeding of their children but the lack of food makes that the expectations are not fulfilled.Resumen. -- Abstract. --Introducción. -- Marco teórico. -- Objetivos y Metodología. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusión. -- Referenciasmaira.ceram@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Programa de Psicología, Santa Marta, Colombia, 00000PsicologíaSanta MartaadolescentesDesnutriciónFactores socioculturalesNiñosPrácticas de crianzaTG 2018 PSI 7751AdolescentsChildrenMalnutritionParenting practicesSociocultural factorsPrácticas de crianza, factores socioculturales y alimentación en niños, niñas y adolescentes con desnutriciónTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cantón., Ramírez Castillo, M., Cantón, J., (2014). Papel moderador del sexo en las prácticas de crianza. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1 (1), 275-283. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851780029Duarte, L., García, N., Rodríguez, E y Bermúdez, M., (2016). Las prácticas de crianza y su relación con el vínculo afectivo. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 9(2), 113- 124. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6124351Flores, J., Calderón, J., Rojas, B., Alarcón E., Gutiérrez, C. (2015). Desnutrición crónica y anemia en niños menores de 5 años de hogares indígenas del Perú-Análisis de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2013. Anales de la Facultad de Medicina, 76 (2), 135-140. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37941081005González, R., León, F., Lomas. M., Albar, M. (2016) Factores Socioculturales Determinantes De Los Hábitos Alimentarios De Niños De Una Escuela Jardín En Perú: Estudio Cualitativo. 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Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/8412/10980PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7901b19a-fc00-447e-84a7-94c432b7f561/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2018_factores_alimentacion_desnutricion.pdf.txt2018_factores_alimentacion_desnutricion.pdf.txtExtracted texttext/plain65483https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4c92a7e5-f3ad-4647-bfb3-4a6e01ba41c8/download3fff1a2decedea1f7409a231b4aa7da2MD542018_factores_alimentacion_desnutricion-LicenciaUso.pdf.txt2018_factores_alimentacion_desnutricion-LicenciaUso.pdf.txtExtracted 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