Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.

Esta investigación comprende el objetivo de identificar los factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en cada uno de los sistemas del modelo ecológico en los estudiantes de la Universidad cooperativa de Colombia sede Villavicencio, los cuales formaron una muestra de 380 part...

Full description

Autores:
Delgado Hernández, Nicole Alejandra
Cubides Cárdenas, Lorena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28633
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/28633
Palabra clave:
Factores protectores
Factores de riesgo
Religión
Espiritualidad
Estudiantes Universitarios
TG 2020 PSI 28633
Religion
Spirituality
Protective factors
Risk factor's
University students
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial – Compartir igual
id COOPER2_3b2c8b8834049afa10ea1a838299a159
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28633
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
title Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
spellingShingle Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
Factores protectores
Factores de riesgo
Religión
Espiritualidad
Estudiantes Universitarios
TG 2020 PSI 28633
Religion
Spirituality
Protective factors
Risk factor's
University students
title_short Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
title_full Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
title_fullStr Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
title_full_unstemmed Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
title_sort Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.
dc.creator.fl_str_mv Delgado Hernández, Nicole Alejandra
Cubides Cárdenas, Lorena
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Bernal Vargas, Liliana
Toro Jiménez, Diana Marcela
Enamorado Ladino, Hugo Antonio
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Delgado Hernández, Nicole Alejandra
Cubides Cárdenas, Lorena
dc.subject.spa.fl_str_mv Factores protectores
Factores de riesgo
Religión
Espiritualidad
Estudiantes Universitarios
topic Factores protectores
Factores de riesgo
Religión
Espiritualidad
Estudiantes Universitarios
TG 2020 PSI 28633
Religion
Spirituality
Protective factors
Risk factor's
University students
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2020 PSI 28633
dc.subject.other.spa.fl_str_mv Religion
Spirituality
Protective factors
Risk factor's
University students
description Esta investigación comprende el objetivo de identificar los factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en cada uno de los sistemas del modelo ecológico en los estudiantes de la Universidad cooperativa de Colombia sede Villavicencio, los cuales formaron una muestra de 380 participantes vinculados al programa de psicología desde primer a decimo semestre en el año 2018. Este estudio se desarrolló a través de un enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico en el cual la recolección de la información se formuló a partir de un cuestionario virtual, dicha información obtenida en este instrumento fue analizada por el programa de Altas. Ti con codificación abierta y axial.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-01-14T13:29:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-01-14T13:29:15Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/28633
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Delgado Hernández, N. A. y Cubides Cárdenas, L. (2020). Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28633
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/28633
identifier_str_mv Delgado Hernández, N. A. y Cubides Cárdenas, L. (2020). Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28633
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Abrego-Ramírez A, Benjet, C., Borges, G., Covarrubias-Diaz, A., Duran, MS., González-González, R., Gutiérrez-García, R., Hermosillo-de la Torre, R., Martínez-Martínez, K., Medina-Mora, M., Mejía-Zarazúa, H., Mortier, P., Pérez. G & Zavala, B. (2019). Psicopatología y autolesiones en alumnos de nuevo ingreso en seis universidades mexicanas. Salud Publica Mex. 61. Pp.16-26. Recuperado de: https://www.medigraphic.com/pdfs/salpubmex/sal-2019/sal191c.pdf
Acuerdo Superior 381. (14 de Agosto de 2018). Por medio del cual se actualiza el reglamento académico para los programas de pregrado de la universidad Cooperativa de Colombia. Medellín, Colombia. Recuperado de: https://www.ucc.edu.co/asuntos-legales/AcuerdosSuperiores2018/Acuerdo_381_de_2018.pdf
Ameri, Z., Mirzakhani, F., Nabipour, A., Khanjani, N & Sullman, M. (2017). The Relationship Between Religion and Risky Behaviors Among Iranian University Students J Relig Health. 56 Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-016-0337-1
Anand, V., Jones, J. & Gill, PS. (2015). The Relationship Between Spirituality, Health and Life Satisfaction of Undergraduate Students in the UK: An Online Questionnaire Study.J Relig Health 54: 160. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-013-9792-0
Balboni,J., Bandini, J., Mitchell, C., Epstein-Peterson, Z., Amobi, A., Cahill, J.,C. Enzinger, A., Peteet, J & Balboni, T. (2015). Religion, Spirituality, and the Hidden Curriculum: Medical Student and Faculty Reflections, Journal of Pain and Symptom Management. 50, PP. 507-515, Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.jpainsymman.2015.04.020.
Blasco, J., & Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte. Editor Editorial Club Universitario, Pp. 348. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12270/1/blasco.pdf
Baksi, A & Sürücü, H. (2019). Is spirituality an important variable as the predictor of emotional labour for nursing students? Nurse Education Today, 79, Pp 135-141, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2152/science/article/pii/S0260691719303351?via%3Dihub#s0085
Baring, R., Lee, R., Sta maría, M & Liu, Y. (2016). Configurations of student Spirituality/Religiosity: evidence from a Philippine university. Filipinas: Revista Internacional de Espiritualidad Infantil. 21(3-4) Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/1364436X.2016.1207617
Barrera, O., Casallas, P y Sastre, A. (2015). Factores asociados a la deserción estudiantil en la universidad Piloto de Colombia. VCABLES. Quinta conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. TALCA, Universidad de Chile Recuperado de: http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1158
Berkenbrock, J & Aquino, R. (2018). a ressignificação da crença e da prática religiosa. Pontificia Universidade Catolica de Minas Gera, Programa de Posgraduacao em Ciencias da Religiao. Brazil- Uerlandia. 13 (24). Pp 414-435. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2168815651?accountid=44394
Bienestar Universitario Universidad Cooperativa de Colombia. (2019). Informe anual sobre deserción y ausencia intersemestral Campus Villavicencio.
Bronfrenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Madrid, España: Paidós.
Caldera, J., Aceves Lupercio, B., & Reynoso, Ó. (2016). Resiliencia en estudiantes universitarios. Un estudio comparado entre carreras. Psicogente, 19(36), 227-239. Recuperado de de: doi: http://doi.org/10.17081/psico.19.36.1294
Chaves, E., Iunes, D., Moura, C., Carvalho, L., Silva, A., & de Carvalho, E. C. (2015). Anxiety and spirituality in university students: A cross-sectional study/ ansiedade e espiritualidade em estudantes universitários: Um estudo transversal/ ansiedad y espiritualidad en estudiantes universitarios: Un estudio transversal. Revista Brasileira De Enfermagem, 68(3), 444-449. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1711615225?accountid=44394
Cruz, J., Alshammari, F., Alotaibi, K., Colet, P. (2017). Spirituality and spiritual care perspectives among baccalaureate nursing students in Saudi Arabia: A cross-sectional study,Nurse Education Today, 49, Pp 156-162, Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0260691716302921
Cuñat, R. (2007), Aplicación de la teoría fundamentada (grounded theory) al estudio del proceso de creación de empresas. Decisiones basadas en el conocimiento y en el papel social de la empresa: XX Congreso anual de AEDEM, Vol. 2 Pp 44. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2499458
De Souza, E. (2016). God representation, self representation, and educational experience among university students in Rio de Janeiro. Universitas Psychologica, 15(1), 361-382. Recuperado de: doi: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-1.grsr
Diener, E.; Suh, E; Lucas, R & Smith, H. (1999). Subjective well-being. Three decades of progress. Psychological Bulletin. 125 (2), pp. 276 – 302. Recuperado de: DOI: 10.1080/21711976.2018.1433080
Diniz, R., Morais, D & Pinheiro, J. (2018) Life experiences and the formation of pro-ecological commitment: exploring the role of spirituality / Experiencias de vida y la formación del compromiso pro-ecológico: explorando el papel de la espiritualidad, PsyEcology, 9 (2), Pp 237-258, Recuperado de: DOI: 10.1080/21711976.2018.1433080
Erwich, R. (2018). Studying theology: Between exploration and commitment-Researching spiritual development of higher education students of theology. International Journal of Christianity & Education, 22(3), 214-232. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2839/doi/full/10.1177/2056997118782517
Eskin, M., Poyrazli, S., Janghorbani, M., Bakhshi, S., Carta, M. G., Moro, M. F., Taifour, S. (2019). The Role of Religion in Suicidal Behavior, Attitudes and Psychological Distress Among University Students: A Multinational Study. Transcultural Psychiatry. Recuperado de: https://doi.org/10.1177/1363461518823933
Florencia, L & Domingo, P. (2018). Estudio descriptivo de la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarios Argentinos. Revista mexicana de investigación educativa, 23(77), 413-432. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/search/form.uri?display=basic
Francis, L.J., Ok, Ü. & Robbins, M. J. (2017). (2017). Religion and Happiness: A Study Among University Students in Turkey. Relig Health 56 Pp 13-35. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-016-0189-8
Garzón, L y Cardona, A. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria. 21(1). Pp. 9-20. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299/29931769002
Gamez, E. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las relaciones interpersonales. Facultad de Psicología Universidad de Barcelona 36, (3), Pp 239-260. Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61817/0
Ghorbani,N., Watson, P., Kashanaki, H & Job Chen, Z. (2017). Diversity and Complexity of Religion and Spirituality in Iran: Relationships With Self-Compassion and Self-Forgiveness, The International Journal for the Psychology of Religion, 27(4) Pp., 157-171, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/10508619.2017.1340100
Habib, D., Donald, C. y Hutchinson, G. (2018). Religión y satisfacción con la vida: un estudio correlacional de estudiantes de pregrado en Trinidad. J Relig Health 57 Pp. 15-67. Recuperado de de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-018-0602-6
Hatibovic, F., Bobowik, M., Faúndez, X., & Sandoval, J. (2017). Xenofobia y homofobia como efectos de la orientación política, religión y sexo mediados por clasismo y patrio centrismo en jóvenes universitarios chilenos. Revista Colombiana de Psicología, 26(1), 131-148. Recuperado de: doi:10.15446/rcp.v26n1.55687
He, Z., Wang, Z., Lew, B., Mansor, A. T., Jie, Z., & Koenig, H. G. (2019). Moderating Effects of Religiosity on the Relationship Between Trauma and Suicidal Behaviors Among College Students in Northwest China. SAGE Open. Recuperado de https://doi.org/10.1177/2158244019859087
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. (5a. ed.). México D.F.: McGraw-Hill.
Hongwei, Y., Glanzer, P., Johnson, B., Sriram, R., Moore, B. (2017). The association between religion and self-reported academic honesty among college students, Journal of Beliefs & Values, 38(1), Pp. 63-76, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/13617672.2016.1207410
Koenig, H.G., McCullough, M. & Larson, D.B. (2001). Handbook of religion and health: a century of research reviewed. New York: Oxford University Press.
Koenig, H. (1998) Handbook of Religion and Mental Health. San Diego: Academic Press.
Li, N & Murphy, W.(2017) Afiliación religiosa, religiosidad y rendimiento académico de estudiantes universitarios: implicaciones de la vida en el campus para universidades, religión y educación de EE. UU. , 45: 1, 1-22, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2017.139856145 (1) Pp. 1-22, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2017.1398561
Maldonado, P. A., Solar, F., Bustos, C., & García, F., E. (2014). afrontamiento y rumiación frente a eventos adversos y crecimiento postraumático en estudiantes universitarios. Liberabit, 20(2), Pp281-292. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1951022344?accountid=44394
Morales, L. (2018). Influencia de la religión en las prácticas sexuales de las personas adolescentes en puerto rico. Voces Desde El Trabajo Social, 6(1). Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2261236253/A3EEC8CF5EA94A03PQ/7?accountid=44394
Muñoz Preciado, C. E., Sandstede Rivas, M. J., & Olena, K. (2017). Factores de riesgo y de protección para el consumo de drogas en los estudiantes del Instituto de Filosofía de la Universidad de Antioquia. Psicoespacios, 11(18), 149-170. Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/PsicoespaciosRecuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/PsicoespaciosRecuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/Psicoespacios
Muñoz-Justicia, J y Sahagún-Padilla, M. (2017). Hacer análisis cualitativo con Atlas.ti 7. Manual de uso. Recuperado de: https://zenodo.org/record/273997#.X69eMt5KiUk
Nacional, M. (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su supervición. PP. 1-158). Bogotá. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356271_recurso.pdf. Recuperado de de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356271_recurso.pdf
Nabipour, A. R., Alizadeh, A., Saadat-Hosseini, M., Mansouri, Z., Shamsoddini, L., & Nakhaee, N. (2016). Correlates of waterpipe smoking among Iranian university students and the role of religiosity. The International Journal of Psychiatry in Medicine, 51(6), Pp.494–507. https://doi.org/10.1177/0091217417696735
Pargament (1997) The Psychology of Religion and Coping. Theory, research, practice. New York: The Guilford Press
Piergiovanni, L. F., & Depaula, P. D. (2018). Estudio descriptivo de la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarios argentinos. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 23(77), 413-432. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2089261641?accountid=44394
Plummer, K & Hilton III, J. (2014). Measuring the Impact of Religious Oriented Courses on Spirituality/Religiosity-Related Outcomes in Higher Education, Religion & Education, 41:2, 134-150, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2013.862138
Ray, C. & Wyatt, T.R. (2018). Religion and Spirituality as a Cultural Asset in Medical Students.Journal of Religion and Health. 57: 1062. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-017-0553-3
Resolución número 8430 DE 1993. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud.
Rissler, LJ, Duncan, SI y Caruso, NM Evo Edu Outreach (2014) 7: 24. https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1186/s12052-014-0024-1
Ross, L., McSherry, W., Giske, T., van Leeuwen, R., Schep-Akkerman, A., Koslander, T., Hall, J., Østergaard, V., Jarvis, P.(2018). Nursing and midwifery students' perceptions of spirituality, spiritual care, and spiritual care competency: A prospective, longitudinal, correlational European study, Nurse Education Today .67, Pp 64-71, Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2018.05.002.
Sanabria, J., Jimenez, J., Parra, K., Tordecilla, M. (2016). Influencia de la religión en la toma de decisiones sobre sexualidad en estudiantes católicos practicantes */Influence of religion in decision making about sexuality in practicing catholic students. Diversitas, 12(2), Pp.231-242. Recuperado de: doi: http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.15332/s1794-9998.2016.0002.05
Sanchez-Fuentes MM, Florez-Donado JP., Torres-Salazar PL , Herrera-Mendoza KM , De la Ossa-Sierra JC , De Castro Correa AM , Rodriguez-Calderon GR , (...), Rebolledo Quintero JD.(2018).Satisfaction with life and its relations with religion and health in Colombian university students. Espacios, 39 (5), Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394Espacios, 39 (5), art. no. 26. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394
San Marín, D. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 16 (1). 104-122. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412014000100008
Schettini, P. y Cortazzo, N. (2016) Técnicas y estrategias en la investigación cualitativa. Buenos Aires: Editorial de la Universidad de la Plata. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53686/Documento_completo__.-%20Cortazzo%20CATEDRA%20.pdf-PDFA.pdf?sequence=1
Tiggemann, M., & Hage, K. (2019). Religion and spirituality: Pathways to positive body image. Body Image, 28, Pp. 135-141. Recuperado de doi:https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2019.01.004
Triviño-Vargas, Z. (2013). Conductas promotoras de salud en estudiantes de una institución de educación superior/Health-promoting Behavior among Students at an Institution of Higher Education. Aquichan; Chia 12 (3), Pp. 275-285. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394
White, J. H., Peirce, A. G., & Jacobowitz, W. (2018). The relationship amongst ethical position, religiosity, and self-identified culture in student nurses. Nursing Ethics. Recuperado de: https://doi.org/10.1177/0969733018792738
Zurita-Ortega, F., San Román- Mata, S., Martínez-Martínez, A., Chacón-Cuberos, R., Castro-Sánchez, M., & Puertas-Molero, P. (2018). Autoconcepto y tendencia religiosa en universitarios: propiedades psicométricas del AF-5. Autoconcepto Forma 5. Universitas Psychologica, 17(5), 1-12. Recuperado de: http:// doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.atru
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 70 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencio
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a7c9271a-26bd-4322-9274-0e5ad4335fd8/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/31a216df-208a-406c-b0ef-e32edd3c8898/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5f93ffb2-471c-423d-b215-df0c07d2965e/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d0d13c38-bd05-4602-b569-3fe7d189e53a/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/92b52dc9-34b1-460a-9f25-421fb1a6b0f6/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0a6249dc-178f-4efc-aaab-b69c3f78eb47/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b3a18d30-cc20-471d-8283-f2d1997550b8/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
4c9ead2f1c0ff3ca333861a24a435f73
95dd416ff0069975215fd227f99ff022
7efb405e4fab8eb690b6f96e56b1480e
eb631678acf3a7a0576aa1d9f8562583
9cf4c50caf922e18f29e857373edd9ca
266ab56a04dd70301a7f355c58d988e3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814247185510825984
spelling Bernal Vargas, LilianaToro Jiménez, Diana MarcelaEnamorado Ladino, Hugo AntonioDelgado Hernández, Nicole AlejandraCubides Cárdenas, Lorena2021-01-14T13:29:15Z2021-01-14T13:29:15Z2020-12https://hdl.handle.net/20.500.12494/28633Delgado Hernández, N. A. y Cubides Cárdenas, L. (2020). Factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/28633Esta investigación comprende el objetivo de identificar los factores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en cada uno de los sistemas del modelo ecológico en los estudiantes de la Universidad cooperativa de Colombia sede Villavicencio, los cuales formaron una muestra de 380 participantes vinculados al programa de psicología desde primer a decimo semestre en el año 2018. Este estudio se desarrolló a través de un enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico en el cual la recolección de la información se formuló a partir de un cuestionario virtual, dicha información obtenida en este instrumento fue analizada por el programa de Altas. Ti con codificación abierta y axial.Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco referencial. -- Marco conceptual. -- Marco empírico. -- Metodología. -- Enfoque y diseño de investigación. -- Población y participantes. -- Técnica de recolección de información. -- Herramienta y técnica de análisis. -- Categorías de análisis. -- Consideraciones éticas. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Referencias.nicole.delgadoh@campusucc.edu.colorena.cubidesc@campusucc.edu.co70 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioFactores protectoresFactores de riesgoReligiónEspiritualidadEstudiantes UniversitariosTG 2020 PSI 28633ReligionSpiritualityProtective factorsRisk factor'sUniversity studentsFactores protectores y de riesgo de la religión y/o espiritualidad en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Villavicencio.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abrego-Ramírez A, Benjet, C., Borges, G., Covarrubias-Diaz, A., Duran, MS., González-González, R., Gutiérrez-García, R., Hermosillo-de la Torre, R., Martínez-Martínez, K., Medina-Mora, M., Mejía-Zarazúa, H., Mortier, P., Pérez. G & Zavala, B. (2019). Psicopatología y autolesiones en alumnos de nuevo ingreso en seis universidades mexicanas. Salud Publica Mex. 61. Pp.16-26. Recuperado de: https://www.medigraphic.com/pdfs/salpubmex/sal-2019/sal191c.pdfAcuerdo Superior 381. (14 de Agosto de 2018). Por medio del cual se actualiza el reglamento académico para los programas de pregrado de la universidad Cooperativa de Colombia. Medellín, Colombia. Recuperado de: https://www.ucc.edu.co/asuntos-legales/AcuerdosSuperiores2018/Acuerdo_381_de_2018.pdfAmeri, Z., Mirzakhani, F., Nabipour, A., Khanjani, N & Sullman, M. (2017). The Relationship Between Religion and Risky Behaviors Among Iranian University Students J Relig Health. 56 Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-016-0337-1Anand, V., Jones, J. & Gill, PS. (2015). The Relationship Between Spirituality, Health and Life Satisfaction of Undergraduate Students in the UK: An Online Questionnaire Study.J Relig Health 54: 160. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-013-9792-0Balboni,J., Bandini, J., Mitchell, C., Epstein-Peterson, Z., Amobi, A., Cahill, J.,C. Enzinger, A., Peteet, J & Balboni, T. (2015). Religion, Spirituality, and the Hidden Curriculum: Medical Student and Faculty Reflections, Journal of Pain and Symptom Management. 50, PP. 507-515, Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.jpainsymman.2015.04.020.Blasco, J., & Pérez, J. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte. Editor Editorial Club Universitario, Pp. 348. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12270/1/blasco.pdfBaksi, A & Sürücü, H. (2019). Is spirituality an important variable as the predictor of emotional labour for nursing students? Nurse Education Today, 79, Pp 135-141, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2152/science/article/pii/S0260691719303351?via%3Dihub#s0085Baring, R., Lee, R., Sta maría, M & Liu, Y. (2016). Configurations of student Spirituality/Religiosity: evidence from a Philippine university. Filipinas: Revista Internacional de Espiritualidad Infantil. 21(3-4) Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/1364436X.2016.1207617Barrera, O., Casallas, P y Sastre, A. (2015). Factores asociados a la deserción estudiantil en la universidad Piloto de Colombia. VCABLES. Quinta conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. TALCA, Universidad de Chile Recuperado de: http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1158Berkenbrock, J & Aquino, R. (2018). a ressignificação da crença e da prática religiosa. Pontificia Universidade Catolica de Minas Gera, Programa de Posgraduacao em Ciencias da Religiao. Brazil- Uerlandia. 13 (24). Pp 414-435. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2168815651?accountid=44394Bienestar Universitario Universidad Cooperativa de Colombia. (2019). Informe anual sobre deserción y ausencia intersemestral Campus Villavicencio.Bronfrenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Madrid, España: Paidós.Caldera, J., Aceves Lupercio, B., & Reynoso, Ó. (2016). Resiliencia en estudiantes universitarios. Un estudio comparado entre carreras. Psicogente, 19(36), 227-239. Recuperado de de: doi: http://doi.org/10.17081/psico.19.36.1294Chaves, E., Iunes, D., Moura, C., Carvalho, L., Silva, A., & de Carvalho, E. C. (2015). Anxiety and spirituality in university students: A cross-sectional study/ ansiedade e espiritualidade em estudantes universitários: Um estudo transversal/ ansiedad y espiritualidad en estudiantes universitarios: Un estudio transversal. Revista Brasileira De Enfermagem, 68(3), 444-449. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1711615225?accountid=44394Cruz, J., Alshammari, F., Alotaibi, K., Colet, P. (2017). Spirituality and spiritual care perspectives among baccalaureate nursing students in Saudi Arabia: A cross-sectional study,Nurse Education Today, 49, Pp 156-162, Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0260691716302921Cuñat, R. (2007), Aplicación de la teoría fundamentada (grounded theory) al estudio del proceso de creación de empresas. Decisiones basadas en el conocimiento y en el papel social de la empresa: XX Congreso anual de AEDEM, Vol. 2 Pp 44. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2499458De Souza, E. (2016). God representation, self representation, and educational experience among university students in Rio de Janeiro. Universitas Psychologica, 15(1), 361-382. Recuperado de: doi: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-1.grsrDiener, E.; Suh, E; Lucas, R & Smith, H. (1999). Subjective well-being. Three decades of progress. Psychological Bulletin. 125 (2), pp. 276 – 302. Recuperado de: DOI: 10.1080/21711976.2018.1433080Diniz, R., Morais, D & Pinheiro, J. (2018) Life experiences and the formation of pro-ecological commitment: exploring the role of spirituality / Experiencias de vida y la formación del compromiso pro-ecológico: explorando el papel de la espiritualidad, PsyEcology, 9 (2), Pp 237-258, Recuperado de: DOI: 10.1080/21711976.2018.1433080Erwich, R. (2018). Studying theology: Between exploration and commitment-Researching spiritual development of higher education students of theology. International Journal of Christianity & Education, 22(3), 214-232. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2839/doi/full/10.1177/2056997118782517Eskin, M., Poyrazli, S., Janghorbani, M., Bakhshi, S., Carta, M. G., Moro, M. F., Taifour, S. (2019). The Role of Religion in Suicidal Behavior, Attitudes and Psychological Distress Among University Students: A Multinational Study. Transcultural Psychiatry. Recuperado de: https://doi.org/10.1177/1363461518823933Florencia, L & Domingo, P. (2018). Estudio descriptivo de la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarios Argentinos. Revista mexicana de investigación educativa, 23(77), 413-432. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/search/form.uri?display=basicFrancis, L.J., Ok, Ü. & Robbins, M. J. (2017). (2017). Religion and Happiness: A Study Among University Students in Turkey. Relig Health 56 Pp 13-35. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-016-0189-8Garzón, L y Cardona, A. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria. 21(1). Pp. 9-20. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299/29931769002Gamez, E. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las relaciones interpersonales. Facultad de Psicología Universidad de Barcelona 36, (3), Pp 239-260. Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61817/0Ghorbani,N., Watson, P., Kashanaki, H & Job Chen, Z. (2017). Diversity and Complexity of Religion and Spirituality in Iran: Relationships With Self-Compassion and Self-Forgiveness, The International Journal for the Psychology of Religion, 27(4) Pp., 157-171, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/10508619.2017.1340100Habib, D., Donald, C. y Hutchinson, G. (2018). Religión y satisfacción con la vida: un estudio correlacional de estudiantes de pregrado en Trinidad. J Relig Health 57 Pp. 15-67. Recuperado de de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-018-0602-6Hatibovic, F., Bobowik, M., Faúndez, X., & Sandoval, J. (2017). Xenofobia y homofobia como efectos de la orientación política, religión y sexo mediados por clasismo y patrio centrismo en jóvenes universitarios chilenos. Revista Colombiana de Psicología, 26(1), 131-148. Recuperado de: doi:10.15446/rcp.v26n1.55687He, Z., Wang, Z., Lew, B., Mansor, A. T., Jie, Z., & Koenig, H. G. (2019). Moderating Effects of Religiosity on the Relationship Between Trauma and Suicidal Behaviors Among College Students in Northwest China. SAGE Open. Recuperado de https://doi.org/10.1177/2158244019859087Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. (5a. ed.). México D.F.: McGraw-Hill.Hongwei, Y., Glanzer, P., Johnson, B., Sriram, R., Moore, B. (2017). The association between religion and self-reported academic honesty among college students, Journal of Beliefs & Values, 38(1), Pp. 63-76, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/13617672.2016.1207410Koenig, H.G., McCullough, M. & Larson, D.B. (2001). Handbook of religion and health: a century of research reviewed. New York: Oxford University Press.Koenig, H. (1998) Handbook of Religion and Mental Health. San Diego: Academic Press.Li, N & Murphy, W.(2017) Afiliación religiosa, religiosidad y rendimiento académico de estudiantes universitarios: implicaciones de la vida en el campus para universidades, religión y educación de EE. UU. , 45: 1, 1-22, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2017.139856145 (1) Pp. 1-22, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2017.1398561Maldonado, P. A., Solar, F., Bustos, C., & García, F., E. (2014). afrontamiento y rumiación frente a eventos adversos y crecimiento postraumático en estudiantes universitarios. Liberabit, 20(2), Pp281-292. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1951022344?accountid=44394Morales, L. (2018). Influencia de la religión en las prácticas sexuales de las personas adolescentes en puerto rico. Voces Desde El Trabajo Social, 6(1). Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2261236253/A3EEC8CF5EA94A03PQ/7?accountid=44394Muñoz Preciado, C. E., Sandstede Rivas, M. J., & Olena, K. (2017). Factores de riesgo y de protección para el consumo de drogas en los estudiantes del Instituto de Filosofía de la Universidad de Antioquia. Psicoespacios, 11(18), 149-170. Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/PsicoespaciosRecuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/PsicoespaciosRecuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/PsicoespaciosMuñoz-Justicia, J y Sahagún-Padilla, M. (2017). Hacer análisis cualitativo con Atlas.ti 7. Manual de uso. Recuperado de: https://zenodo.org/record/273997#.X69eMt5KiUkNacional, M. (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su supervición. PP. 1-158). Bogotá. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356271_recurso.pdf. Recuperado de de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356271_recurso.pdfNabipour, A. R., Alizadeh, A., Saadat-Hosseini, M., Mansouri, Z., Shamsoddini, L., & Nakhaee, N. (2016). Correlates of waterpipe smoking among Iranian university students and the role of religiosity. The International Journal of Psychiatry in Medicine, 51(6), Pp.494–507. https://doi.org/10.1177/0091217417696735Pargament (1997) The Psychology of Religion and Coping. Theory, research, practice. New York: The Guilford PressPiergiovanni, L. F., & Depaula, P. D. (2018). Estudio descriptivo de la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarios argentinos. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 23(77), 413-432. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2089261641?accountid=44394Plummer, K & Hilton III, J. (2014). Measuring the Impact of Religious Oriented Courses on Spirituality/Religiosity-Related Outcomes in Higher Education, Religion & Education, 41:2, 134-150, Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2202/doi/full/10.1080/15507394.2013.862138Ray, C. & Wyatt, T.R. (2018). Religion and Spirituality as a Cultural Asset in Medical Students.Journal of Religion and Health. 57: 1062. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1007/s10943-017-0553-3Resolución número 8430 DE 1993. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud.Rissler, LJ, Duncan, SI y Caruso, NM Evo Edu Outreach (2014) 7: 24. https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2160/10.1186/s12052-014-0024-1Ross, L., McSherry, W., Giske, T., van Leeuwen, R., Schep-Akkerman, A., Koslander, T., Hall, J., Østergaard, V., Jarvis, P.(2018). Nursing and midwifery students' perceptions of spirituality, spiritual care, and spiritual care competency: A prospective, longitudinal, correlational European study, Nurse Education Today .67, Pp 64-71, Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2018.05.002.Sanabria, J., Jimenez, J., Parra, K., Tordecilla, M. (2016). Influencia de la religión en la toma de decisiones sobre sexualidad en estudiantes católicos practicantes */Influence of religion in decision making about sexuality in practicing catholic students. Diversitas, 12(2), Pp.231-242. Recuperado de: doi: http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.15332/s1794-9998.2016.0002.05Sanchez-Fuentes MM, Florez-Donado JP., Torres-Salazar PL , Herrera-Mendoza KM , De la Ossa-Sierra JC , De Castro Correa AM , Rodriguez-Calderon GR , (...), Rebolledo Quintero JD.(2018).Satisfaction with life and its relations with religion and health in Colombian university students. Espacios, 39 (5), Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394Espacios, 39 (5), art. no. 26. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394San Marín, D. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 16 (1). 104-122. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412014000100008Schettini, P. y Cortazzo, N. (2016) Técnicas y estrategias en la investigación cualitativa. Buenos Aires: Editorial de la Universidad de la Plata. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53686/Documento_completo__.-%20Cortazzo%20CATEDRA%20.pdf-PDFA.pdf?sequence=1Tiggemann, M., & Hage, K. (2019). Religion and spirituality: Pathways to positive body image. Body Image, 28, Pp. 135-141. Recuperado de doi:https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2019.01.004Triviño-Vargas, Z. (2013). Conductas promotoras de salud en estudiantes de una institución de educación superior/Health-promoting Behavior among Students at an Institution of Higher Education. Aquichan; Chia 12 (3), Pp. 275-285. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/1321929335/22CBB65AFD2B406FPQ/1?accountid=44394White, J. H., Peirce, A. G., & Jacobowitz, W. (2018). The relationship amongst ethical position, religiosity, and self-identified culture in student nurses. Nursing Ethics. Recuperado de: https://doi.org/10.1177/0969733018792738Zurita-Ortega, F., San Román- Mata, S., Martínez-Martínez, A., Chacón-Cuberos, R., Castro-Sánchez, M., & Puertas-Molero, P. (2018). Autoconcepto y tendencia religiosa en universitarios: propiedades psicométricas del AF-5. Autoconcepto Forma 5. Universitas Psychologica, 17(5), 1-12. Recuperado de: http:// doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.atruPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a7c9271a-26bd-4322-9274-0e5ad4335fd8/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdf2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf221377https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/31a216df-208a-406c-b0ef-e32edd3c8898/download4c9ead2f1c0ff3ca333861a24a435f73MD512020_factores_protectores_riesgo.pdf2020_factores_protectores_riesgo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf793118https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5f93ffb2-471c-423d-b215-df0c07d2965e/download95dd416ff0069975215fd227f99ff022MD52THUMBNAIL2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdf.jpg2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5225https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d0d13c38-bd05-4602-b569-3fe7d189e53a/download7efb405e4fab8eb690b6f96e56b1480eMD542020_factores_protectores_riesgo.pdf.jpg2020_factores_protectores_riesgo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3177https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/92b52dc9-34b1-460a-9f25-421fb1a6b0f6/downloadeb631678acf3a7a0576aa1d9f8562583MD55TEXT2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdf.txt2020_factores_protectores_riesgo-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5967https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0a6249dc-178f-4efc-aaab-b69c3f78eb47/download9cf4c50caf922e18f29e857373edd9caMD562020_factores_protectores_riesgo.pdf.txt2020_factores_protectores_riesgo.pdf.txtExtracted texttext/plain101570https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b3a18d30-cc20-471d-8283-f2d1997550b8/download266ab56a04dd70301a7f355c58d988e3MD5720.500.12494/28633oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/286332024-08-10 11:12:45.789restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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