Niñez: pautas de crianza y escolaridad en familias migrantes voluntarias de sectores populares de Cali, Colombia

El siguiente estudio plantea una exploración general acerca de los cambios generados en las familias a partir de la migración de uno de los miembros del subsistema parental. Este estudio se realizó con la intención de explorar el fenómeno de migración voluntaria en familias de sectores populares de...

Full description

Autores:: García Mora, Lewis Herney

Tipo de recurso:: Contribution to the magazine

Fecha de publicación:: 2010

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

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Se realizaron entrevistas en profundidad a los miembros del subsistema paterno, del subsistema fraterno y a los cuidadores adultos que ejercieran funciones de supervisión. La información obtenida fue analizada con ayuda del Ethnograf 1.4(herramienta de software que permite la organización de datos para su posterior análisis a través de diferentes categorías) y se analizan las categorías de pautas de crianza (concepción de niñez y escolaridad) y funciones paternas (rol del padre y rol de la madre). Los hallazgos orientan a considerar que existe dificultad marcada en los hijos, y en menor medida, en los padres, para establecer claridad acerca de los límites intrasistémicos. Lo anterior influye de manera consistente en el desarrollo de conductas dependientes. El estudio concluyó que los sistemas familiares transnacionales son muy sensibles a la ambivalencia que prevalece en las formas de pensar, sentir, actuar y de relacionarse, tornándose en una de las particularidades que caracterizan la dinámica de los grupos familiares transnacionales.The following study outlines a general exploration about the changes generated in the families starting from the migration of one of the members of the subsystem parental, this study was carried out with the intention of exploring about the phenomenon of voluntary migration in families of popular sectors of the city of Cali; to explore about the notions of childhood, rules of upbringing and scholarship. The study you makes from a qualitative focus, you work with 9 family groups of popular sector, with sons among 9 - 11 years, on the school in those which one of the members of the subsystem parental has immigrated to the exterior in work search. They were carried out interviews in depth to the members of the paternal subsystem, of the fraternal subsystem and to the mature caretakers that exercised supervision functions. The obtained information was analyzed with the help of the Ethnograph 1. 4 The obtained data was analyzed with aid of Ethnograf 1.4 and the categories of guidelines of raising (conception of childhood and schooling) and paternal functions are analyzed (roll of the father roll of the mothers). The findings orient to consider that difficulty marked in the children exists, and to a lesser extent in the parents, to establish clarity about you limit intrasistemics, the previous thing influences of consisting of way the development of dependent conducts. The study concluded that the transnational familiar systems are very sensible to the ambivalence that prevails in the forms to think, to feel, to act and to be related, becoming in one of the particularitities that characterize the dynamics of the transnational familiar groups.p. 18-27Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaEditorial Universidad Cooperativa de ColombiaPsicologíaBucaramangaSistema familiarMigraciónNiñezPautas de crianzaEscolaridadfamily systemMigrationChildhoodRules of upbringingScholarshipNiñez: pautas de crianza y escolaridad en familias migrantes voluntarias de sectores populares de Cali, ColombiaArtículo de divulgaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensando PsicologíaBaumrind (1991). The Influence of Parenting Style on Ado- lescent Competence and Substance Use. En: Journal of Early Adolescence, Vol. 11, No. 1. pp. 56-95.Belsky, J. (1984). The determinant of parenting. A process mo- del. En: Child Development, 55. pp. 83-96.Berger, P. y Luckman, T. (1978). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu.Cabrera, G. Guevara, M. y Barrera, C. (2006). Relacio- nes maritales, relaciones paternas y su influencia en el ajuste psicológico de los hijos. En: Act.Colom.Psicol. vol. 9/nro. 2.Darling, N. y Steinberg, L. (1993). Parenting style as con- text: An integrative model. En: Psychological Bulletin, 113. pp. 487– 496.Demause, Lloyd (1982) Historia de la infancia. Madrid: Alianza Universidad.Earls, 1980; Salles, Sicilia, Vásquez y Nieto, (1983). Diag- nósticos psiquiátricos en niños de cero a seis años que asisten a una guardería. En: http://bases.bireme.br/ cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/ iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&next Action=lnk&exprSearch=19987&indexSearch=IDFalicov, C. Migración, (2001-2002). Pérdidas ambiguas y rituales. En: Revista Perspectivas Sistémicas, nro. 9.Keller, Chasiotis y Runde, (1992). Childhood context, parenting motivation, and behavior. International Journal of Behavioral Development, Vol. 23, No. 4, 921-936 (1999). Tomado de http://jbd.sagepub.com/ cgi/content/abstract/23/4/921Levine, Robert. (1980). Una perspectiva transcultural sobre las relaciones parentales. En: Parenting in a Multicultu- ral Society. Nueva York: Longman.Linares, J. (2002). Del abuso y otros desmanes: el maltrato familiar, entre la terapia y el control. Barcelona: Paidós Ibérica.Maccoby, E. M., y Martín, J.A. (1983). Socialization On The Context Of The Family: parent -child interac- tion. En: P. H. Mussen (Ed) y E.M. Hetherington (Vol. Ed.). Handbook of child psychology: Vol 4. Socia- lization, personality and social development. 4th ed. pp. 1-101. New York: Wiley.Minuchin, S. (1977). Familias y terapia familiar. Barcelona: Editorial Crónica.Pettit, G., Bates, J. y Dodge, K. (1997). Supportive Paren- ting, Ecological Context, and Children’s Adjustment: A seven-Year longitudinal Study. En: Child Development, V.68. nro.5. pp. 908-923.Schaefer, E. S. (1965). A configurational analysis of children’s report of parent behavior. En: Journal of consulting psy- chology, 29. pp. 552-557.Solís-Cámara, Díaz R, Medina. C, Barranco. J, Monte- jano G, y Tiscalreño. L. (2002). Estructura factorial y propiedades de la escala de comportamiento para madres y padres con niños pequeños. En: Psicothema, año/vol. 14, nro 3. pp. 637-642.Solís-Cámara, Díaz R. (2006). Efectos de un programa de crianza para papás y mamás de niños pequeños: la im- portancia del nivel educativo. En: Revista infancia, adolescencia y familia, enero-junio, año/vol. 1, nro. 1. pp. 161-176Steinberg, L., Lamborn, S., Dornbosch, S., y Darling, N. (1992). Impact of parenting practice on adolescents’ achievement: Authoritative parenting, school involve- ment and encouragement to succeed. En: Child Develo- pment, 63. pp. 1266- 1281.Universidad de Antioquia. La Crianza Humanizada en Niñez: pautas de crianza y escolaridad en familias migrantes voluntarias de sectores populares de Cali, Colombia Boletín del grupo de puericultura de la Universidad de Antioquia. En: http://encolombia.com/medicina/Willemen, M. E. y Van de Vijver, F. J. R. (1997). Devel- opment expectations of Dutch, Turkish-Dutch, and Zambian mothers: towards an explanation of cross- cultural differences. International Journal of Behavioral Development, 27, 837-854. Citado en Solís-Cáma- ra, Diaz. R. (2006). Efectos de un programa de cri- anza para papás y mamás de niños pequeños: la im- portancia del nivel educativo. De los padres. Revista infancia, adolescencia y familia, enero-junio, año/ vol. 1, número 001. Asociación Colombiana para el avance de las ciencias del comportamiento. 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Niñez: pautas de crianza y escolaridad en familias migrantes voluntarias de sectores populares de Cali, Colombia

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