La inteligencia emocional en un contexto pandémico: en estudiantes de sexto, séptimo y octavo semestre de Psicología

El presente estudio enfocado en la inteligencia emocional desde una dimensión de autocontrol, auto regulación, el comportamiento y las emociones, pretende identificar, determinar y describir el impacto que la pandemia COVID-19 tuvo en los estudiantes de sexto, séptimo y octavo semestre de psicología en la Universidad Cooperativa de Colombia en relación a su vida estudiantil desde el confinamiento y la virtualidad, es una investigación con un enfoque cuantitativo que responde a resultados estadísticos con un método lógico-deductivo en el que 74 estudiantes participaron en una encuesta “Inteligencia emocional, pandemia y educación superior” y un test de inteligencias múltiples de Howard Gardner. Los resultados evidencian un impacto en la inteligencia emocional y en las vivencias de los estudiantes en los años de estudio durante la pandemia, así como las inteligencias múltiples que más destacaron para afrontar situaciones similares a la pandemia y que sirvieron de soporte durante este tiempo.

• Autores: Hurtado Moncada, Karen Natali; Novoa Acosta, Jhon Nicolas; Paz Ortega, Luisa Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48871
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/48871
• Palabra clave: Psicología; Inteligencia emocional; Pandemia; Inteligencia múltiple; Enseñanza superior; TG 2022 PSI 48871; Psychology; Emotional intelligence; Pandemics; Higher education; Multiple intelligence
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