Ciudadanía: una significación imaginaria social
Este articulo se deriva de la investigación Ciudadanía: una significación imaginaria social, la cual pretendió indagar partes referentes de la ciudadana como una significación imaginaria social en un grupo de estudiantes universitarios. Se trató de un estudio descriptivo etnográfico de tipo cual ori...
- Autores:
-
Lozano Jairo Oswaldo
Bellón Amado Pedro
Benavides Montaña , Jorge
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55798
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/55798
- Palabra clave:
- Ciudadanía
Significaciones imaginarias
Poetico moral
Social o politico
imaginarios
citizenship
imaginary significations
Moral ethical
Social or political
Imaginary
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
COOPER2_360dc5d3340ce8db7b978568b5a662f5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55798 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| title |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| spellingShingle |
Ciudadanía: una significación imaginaria social Ciudadanía Significaciones imaginarias Poetico moral Social o politico imaginarios citizenship imaginary significations Moral ethical Social or political Imaginary |
| title_short |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| title_full |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| title_fullStr |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| title_full_unstemmed |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| title_sort |
Ciudadanía: una significación imaginaria social |
| dc.creator.fl_str_mv |
Lozano Jairo Oswaldo Bellón Amado Pedro Benavides Montaña , Jorge |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Lozano Jairo Oswaldo Bellón Amado Pedro Benavides Montaña , Jorge |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Ciudadanía Significaciones imaginarias Poetico moral Social o politico imaginarios |
| topic |
Ciudadanía Significaciones imaginarias Poetico moral Social o politico imaginarios citizenship imaginary significations Moral ethical Social or political Imaginary |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
citizenship imaginary significations Moral ethical Social or political Imaginary |
| description |
Este articulo se deriva de la investigación Ciudadanía: una significación imaginaria social, la cual pretendió indagar partes referentes de la ciudadana como una significación imaginaria social en un grupo de estudiantes universitarios. Se trató de un estudio descriptivo etnográfico de tipo cual orientado al estudio de los referentes de ciudadanía instituidos en los jóvenes universitarios. Para la consecución de la información se tuvo en cuenta la acción de entrevistas y talleres en los que participaron jóvenes universitarios en donde manifestarse y ampliarse le que para el era la ciudadanía. Se trato de un estudio descriptivo con un grupo de doce jóvenes, hombres y mujeres, del quinto semestre de la Licenciatura en Educación Básica, con énfasis en Educación Artística, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El análisis de información se trato desde una lógica del análisis categorial , soportado en fundamentos teóricos y con ayuda de la herramienta Atlas Ti El soporte teórico se construyó desde los conceptos sabre los imagination, de Castoriadis (1998), y de ciudadanía, de Zapata (2001), entre otros; todos eles son destacados pensadores contemporáneos que, a pesar de sus divergencias intelectuales, se han identificado en posturas teóricas que buscan la reivindicación, el fortalecimiento y la profundización de la ciudadano y de los imaginarios de ciudadanía. Se muestran las tres referentes encontrados como resultados del análisis estudio: el ético moral, el social, el poetico, con los cuales los jóvenes relacionan su ciudadanía y por medio de ellos constituyen su relación con las otras y su comportamiento con in sociedad, en la ciudad, y a la ciudad como espacio de participación ciudadana |
| publishDate |
2009 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2009 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-06-04T23:30:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-06-04T23:30:42Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Artículo |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Lozano, J. O., Bellón Amado, P. y Benavides Montaña , J. (2009). Ciudadanía: una significación imaginaria social. Ingeniería Solidaria, (5 y 8), p. 26-43 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
19003102 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/55798 |
| identifier_str_mv |
Lozano, J. O., Bellón Amado, P. y Benavides Montaña , J. (2009). Ciudadanía: una significación imaginaria social. Ingeniería Solidaria, (5 y 8), p. 26-43 19003102 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/55798 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationvolume.none.fl_str_mv |
Vol. 5 No 8 |
| dc.relation.ispartofjournal.none.fl_str_mv |
Ingenería Solidaria |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Alvarado Salgado, S. V. y Carreño Bustamante, M. T (2007). La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud 5(1). www.uma- nizales.edu.co/revistacinde/index.html. Castillo García, J. R. (2006). Configuración de ciuda- danías juveniles en la vida cotidiana de estudiantes universitarios de Manizales. Tesis de doctorado no publicada. Manizales: Universidad de Manizales. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, cinde. Castoriadis, C. (1983). La institución imaginaria de la sociedad. Vol. 1. Barcelona: Tusquets Editores. Castoriadis, C. (1989). La institución imaginaria de la sociedad. Vol. 2. Barcelona: Tusquets Editores. Castoriadis, C. (1997). Ontología de la creación. Bogotá: Editorial Ensayo y Error. Castoriadis, C. (1998). Los dominios del hombre. Las encrucijadas del laberinto II. Barcelona: Gedisa. Castoriadis, C. (2002). Figuras de lo pensable. Las encru cijadas del laberinto VI. Méxica: Fondo de Cultura Económica. Castoriadis, C. (2002). La insignificancia y la imaginación. Madrid: Trotta. Castoriadis, C. (2005). Ciudadanos sin brújula. México. Ediciones Coyoacán. Castoriadis, C. (2006). Una sociedad a la deriva. Buenos Aires: Katz Editores. Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Madrid: Alianza Editorial. Echavarría, C. V. (2003). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Vol. 1, núm. 2. Echavarría, C, V. (2006). Análisis comparativo de las justificaciones morales de niños y niñas provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la Zona Andina de Colombia. Tesis de doctorado no publicada. Manizales: Universidad de Manizales. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (CINDE). Recuperado el 31 de octubre de 2008, del sitio web de la Universidad de Manizales: http://www.umanizales.edu.co/ceanj/ tesis/Carlos Valerio.pdf. Echavarría, C. V. y Vasco Montoya, E. (2006). Justificaciones morales de lo bueno y lo malo en un grupo de niñas y niños provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la zona andina de Colombia. Acta Colombiana de Psicología, 9, 1. pp. 51-62. Echavarría, C. V. (2007). Documento Línea de Investigación: Educación ciudadana y prácticas pedagógicas desde lo ético y lo político. Hammersley, M. y Atkinson, P. (2001). Emografia. Métodos de investigación. Buenos Aires: Paidós. Kymlicka, W. y Wayne, N. (1997). El retorno del ciuda dano. Agora, núm. 7. pp. 5-42. Marshall, T. H. (1949). Ciudadanía y clase social. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, núm. 79, 1997. pp. 297-346. http://www.reis.cis.es/ REISWeb/PDF/REIS_079_13.PDF Molinares Hassan, V. (2005). Revista de Derecho, Uni- versidad del Norte, núm. 24. pp.106-139. Rincón, M. T. (2006). Cultura ciudadana, ciudadanía y trabajo social. Revista Prospectiva núm. 11. p. 46. R. Gregory y Betancurt, M. C. B. (Betancur: 2006). Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Medellín: Universidad de Antioquia. Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de investigación social. México: Paidós. Trinidad, A., Carrero, V. y Soriano, R. M. (2006). Teo- ria fundamentada. Madrid: Imprenta Nacional del Boletín Oficial del Estado. Valles, M. (2000), Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Síntesis. Vargas, H. et al. (2007). Sentidos de ciudadanía en un grupo de jóvenes escolarizados de la ciudad de Manizales, Colombia. Revista Latinoamericana Ciencias Sociales Niñez y Juventud 5(2), www.uma- nizales.edu.co/revistacinde/index.html. Vega, M. J. y García, L. H. (2005). Imaginarios de ciu dadanía en niños y niñas: súbditos o empoderadas? Investigación y Desarrollo, año/vol. 13, núm. 2. pp. 296-317. Recuperado segundo semestre 2007 de la base de datos de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal. Universidad Autónoma del Estado de México. http:// redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed. jsp?iĊve-26813204&ciCveNum=3242 Zapata-Barrero, R. (2001). Ciudadanía, democracia y pluralismo cultural: hacia un nuevo contrato social. Barcelona: Anthropos. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
p. 26-43 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5b8d6a2-bc00-4774-a30a-8f246233ad2b/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8bffb4fb-fd4d-47c5-812c-ff919c35d92f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7f1e00d2-54a9-4f62-a229-a5e8dba19b25/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d07214a9-21a7-4971-96fb-62176c687e2e/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7320bc1bb4cd0c774d4707b22a242d5d 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 1c880c6353192e62ea04bfc30f0a0870 40c70ae2a962f8b99ba47ec670ec705b |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814247018959208448 |
| spelling |
Lozano Jairo OswaldoBellón Amado PedroBenavides Montaña , Jorge2024-06-04T23:30:42Z2024-06-04T23:30:42Z2009Lozano, J. O., Bellón Amado, P. y Benavides Montaña , J. (2009). Ciudadanía: una significación imaginaria social. Ingeniería Solidaria, (5 y 8), p. 26-4319003102https://hdl.handle.net/20.500.12494/55798Este articulo se deriva de la investigación Ciudadanía: una significación imaginaria social, la cual pretendió indagar partes referentes de la ciudadana como una significación imaginaria social en un grupo de estudiantes universitarios. Se trató de un estudio descriptivo etnográfico de tipo cual orientado al estudio de los referentes de ciudadanía instituidos en los jóvenes universitarios. Para la consecución de la información se tuvo en cuenta la acción de entrevistas y talleres en los que participaron jóvenes universitarios en donde manifestarse y ampliarse le que para el era la ciudadanía. Se trato de un estudio descriptivo con un grupo de doce jóvenes, hombres y mujeres, del quinto semestre de la Licenciatura en Educación Básica, con énfasis en Educación Artística, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El análisis de información se trato desde una lógica del análisis categorial , soportado en fundamentos teóricos y con ayuda de la herramienta Atlas Ti El soporte teórico se construyó desde los conceptos sabre los imagination, de Castoriadis (1998), y de ciudadanía, de Zapata (2001), entre otros; todos eles son destacados pensadores contemporáneos que, a pesar de sus divergencias intelectuales, se han identificado en posturas teóricas que buscan la reivindicación, el fortalecimiento y la profundización de la ciudadano y de los imaginarios de ciudadanía. Se muestran las tres referentes encontrados como resultados del análisis estudio: el ético moral, el social, el poetico, con los cuales los jóvenes relacionan su ciudadanía y por medio de ellos constituyen su relación con las otras y su comportamiento con in sociedad, en la ciudad, y a la ciudad como espacio de participación ciudadanaThis article is derived from the research Citizenship: a social imaginary meaning, which sought to investigate referent parts of citizenship as a social imaginary meaning in a group of university students. It was a descriptive ethnographic study of this type oriented to the study of citizenship references established in young university students. To obtain the information, the action of interviews and workshops in which young university students participated were taken into account, where they could express themselves and expand what citizenship was for them. This was a descriptive study with a group of twelve young people, men and women, from the fifth semester of the Bachelor's Degree in Basic Education, with emphasis on Artistic Education, at the Francisco José de Caldas District University. The information analysis was treated from a logic of categorical analysis, supported by theoretical foundations and with the help of the Atlas Ti tool. The theoretical support was built from the concepts of imagination, by Castoriadis (1998), and citizenship, by Zapata ( 2001), among others; All of them are outstanding contemporary thinkers who, despite their intellectual divergences, have identified themselves in theoretical positions that seek the vindication, strengthening and deepening of citizenship and the imaginaries of citizenship. The three references found as results of the study analysis are shown: the ethical, the social, the poetic, with which young people relate their citizenship and through them they constitute their relationship with others and their behavior with society, in the city, and the city as a space for citizen participationp. 26-43application/pdfspaUniversidad Cooperativa de ColombiaBogotáCiudadanía: una significación imaginaria socialArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionVol. 5 No 8Ingenería SolidariaAlvarado Salgado, S. V. y Carreño Bustamante, M. T (2007). La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud 5(1). www.uma- nizales.edu.co/revistacinde/index.html.Castillo García, J. R. (2006). Configuración de ciuda- danías juveniles en la vida cotidiana de estudiantes universitarios de Manizales. Tesis de doctorado no publicada. Manizales: Universidad de Manizales. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, cinde.Castoriadis, C. (1983). La institución imaginaria de la sociedad. Vol. 1. Barcelona: Tusquets Editores.Castoriadis, C. (1989). La institución imaginaria de la sociedad. Vol. 2. Barcelona: Tusquets Editores.Castoriadis, C. (1997). Ontología de la creación. Bogotá: Editorial Ensayo y Error.Castoriadis, C. (1998). Los dominios del hombre. Las encrucijadas del laberinto II. Barcelona: Gedisa.Castoriadis, C. (2002). Figuras de lo pensable. Las encru cijadas del laberinto VI. Méxica: Fondo de Cultura Económica.Castoriadis, C. (2002). La insignificancia y la imaginación. Madrid: Trotta.Castoriadis, C. (2005). Ciudadanos sin brújula. México. Ediciones Coyoacán.Castoriadis, C. (2006). Una sociedad a la deriva. Buenos Aires: Katz Editores.Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Madrid: Alianza Editorial.Echavarría, C. V. (2003). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Vol. 1, núm. 2.Echavarría, C, V. (2006). Análisis comparativo de las justificaciones morales de niños y niñas provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la Zona Andina de Colombia. Tesis de doctorado no publicada. Manizales: Universidad de Manizales. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (CINDE). Recuperado el 31 de octubre de 2008, del sitio web de la Universidad de Manizales: http://www.umanizales.edu.co/ceanj/ tesis/Carlos Valerio.pdf.Echavarría, C. V. y Vasco Montoya, E. (2006). Justificaciones morales de lo bueno y lo malo en un grupo de niñas y niños provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la zona andina de Colombia. Acta Colombiana de Psicología, 9, 1. pp. 51-62.Echavarría, C. V. (2007). Documento Línea de Investigación: Educación ciudadana y prácticas pedagógicas desde lo ético y lo político.Hammersley, M. y Atkinson, P. (2001). Emografia. Métodos de investigación. Buenos Aires: Paidós.Kymlicka, W. y Wayne, N. (1997). El retorno del ciuda dano. Agora, núm. 7. pp. 5-42.Marshall, T. H. (1949). Ciudadanía y clase social. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, núm. 79, 1997. pp. 297-346. http://www.reis.cis.es/ REISWeb/PDF/REIS_079_13.PDFMolinares Hassan, V. (2005). Revista de Derecho, Uni- versidad del Norte, núm. 24. pp.106-139.Rincón, M. T. (2006). Cultura ciudadana, ciudadanía y trabajo social. Revista Prospectiva núm. 11. p. 46.R. Gregory y Betancurt, M. C. B. (Betancur: 2006). Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Medellín: Universidad de Antioquia.Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de investigación social. México: Paidós.Trinidad, A., Carrero, V. y Soriano, R. M. (2006). Teo- ria fundamentada. Madrid: Imprenta Nacional del Boletín Oficial del Estado.Valles, M. (2000), Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Síntesis.Vargas, H. et al. (2007). Sentidos de ciudadanía en un grupo de jóvenes escolarizados de la ciudad de Manizales, Colombia. Revista Latinoamericana Ciencias Sociales Niñez y Juventud 5(2), www.uma- nizales.edu.co/revistacinde/index.html.Vega, M. J. y García, L. H. (2005). Imaginarios de ciu dadanía en niños y niñas: súbditos o empoderadas? Investigación y Desarrollo, año/vol. 13, núm. 2. pp. 296-317. Recuperado segundo semestre 2007 de la base de datos de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal. Universidad Autónoma del Estado de México. http:// redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed. jsp?iĊve-26813204&ciCveNum=3242Zapata-Barrero, R. (2001). Ciudadanía, democracia y pluralismo cultural: hacia un nuevo contrato social. Barcelona: Anthropos.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CiudadaníaSignificaciones imaginariasPoetico moralSocial o politicoimaginarioscitizenshipimaginary significationsMoral ethicalSocial or politicalImaginaryPublicationORIGINAL2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdf2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdfapplication/pdf2241034https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5b8d6a2-bc00-4774-a30a-8f246233ad2b/download7320bc1bb4cd0c774d4707b22a242d5dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8bffb4fb-fd4d-47c5-812c-ff919c35d92f/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdf.txt2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdf.txtExtracted texttext/plain90https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7f1e00d2-54a9-4f62-a229-a5e8dba19b25/download1c880c6353192e62ea04bfc30f0a0870MD53THUMBNAIL2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdf.jpg2009_LozanoyBellón_Ciudadanía_significación_imaginaria.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14408https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d07214a9-21a7-4971-96fb-62176c687e2e/download40c70ae2a962f8b99ba47ec670ec705bMD5420.500.12494/55798oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/557982024-08-10 17:35:51.722open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.comVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEKUkVQT1NJVE9SSU9TIElOU1RJVFVDSU9OQUxFUwpMSUNFTkNJQSBERSBVU08KClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLCBlbCBBdXRvcihlcyksIG1heW9yIChlcykgZGUgZWRhZCwgcXVpZW4gZW4gYWRlbGFudGUgc2UgZGVub21pbmFyw6EgZWwgQVVUT1IsIGNvbmZpZXJlIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEsIGNvbiBOSVQuIDg2MC0wMjk5MjQtNywgdW5hIExJQ0VOQ0lBIERFIFVTTyBkZSBvYnJhLCBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGNvbmRpY2lvbmVzLgoKQ0zDgVVTVUxBUwoKUFJJTUVSQS4gT2JqZXRvLiBFTCBBVVRPUiBwb3IgZXN0ZSBhY3RvIGF1dG9yaXphIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0aXB1bGFkbyBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246IAoKKGEpIFBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBzZSBhdXRvcml6YSBsYSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGRlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBjaXRhZGEsIGxhIGN1YWwgc2UgYWxvamFyw6EgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIGVuIGxhcyBwbGF0YWZvcm1hcyBvIHJlcG9zaXRvcmlvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCBvIGVuIG90cm8gdGlwbyBkZSByZXBvc2l0b3Jpb3MgZXh0ZXJub3MgbyBww6FnaW5hcyB3ZWIgZXNjb2dpZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCwgcGFyYSBmaW5lcyBkZSBkaWZ1c2nDs24geSBkaXZ1bGdhY2nDs24uIEFkaWNpb25hbG1lbnRlLCBzZSBhdXRvcml6YSBhIHF1ZSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJub3MgeSBleHRlcm5vcyBkZSBkaWNoYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgcmVwcm9kdXpjYW4gbyBkZXNjYXJndWVuIGxhIG9icmEsIHNpbiDDoW5pbW8gZGUgbHVjcm8sIHBhcmEgZmluZXMgcHJpdmFkb3MsIGVkdWNhdGl2b3MgbyBhY2Fkw6ltaWNvczsgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBubyBzZSB2aW9sZW4gYWN1ZXJkb3MgY29uIGVkaXRvcmVzLCBwZXJpb2RvcyBkZSBlbWJhcmdvIG8gYWN1ZXJkb3MgZGUgY29uZmlkZW5jaWFsaWRhZCBxdWUgYXBsaXF1ZW4uCgooYikgU2UgYXV0b3JpemEgbGEgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5IGxhIHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEsIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvLCBwYXJhIHN1IHV0aWxpemFjacOzbiBlbiBsYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcyBwb3IgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQuCgooYykgTG8gYW50ZXJpb3IgZXN0YXLDoSBzdWpldG8gYSBsYXMgZGVmaW5pY2lvbmVzIGNvbnRlbmlkYXMgZW4gbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MyB5IGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLgoKClNFR1VOREEuIE9yaWdpbmFsaWRhZCB5IHJlY2xhbWFjaW9uZXMuIEVsIEFVVE9SIGRlY2xhcmEgcXVlIGxhIE9CUkEgZXMgb3JpZ2luYWwgeSBxdWUgZXMgZGUgc3UgY3JlYWNpw7NuIGV4Y2x1c2l2YSwgbm8gZXhpc3RpZW5kbyBpbXBlZGltZW50byBkZSBjdWFscXVpZXIgbmF0dXJhbGV6YSAoZW1iYXJnb3MsIHVzbyBkZSBtYXRlcmlhbCBwcm90ZWdpZG8gcG9yIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGxhIGNvbmNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHByZXZpc3RvcyBlbiBlc3RlIGFjdWVyZG8uIEVsIEFVVE9SIHJlc3BvbmRlcsOhIHBvciBjdWFscXVpZXIgYWNjacOzbiBkZSByZWl2aW5kaWNhY2nDs24sIHBsYWdpbyB1IG90cmEgY2xhc2UgZGUgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBhbCByZXNwZWN0byBwdWRpZXJhIHNvYnJldmVuaXIuCgpURVJDRVJBLiBDb250cmFwcmVzdGFjacOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXV0b3JpemEgYSBxdWUgc3Ugb2JyYSBzZWEgdXRpbGl6YWRhIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBjbMOhdXN1bGEgUFJJTUVSQSBkZSBmb3JtYSBncmF0dWl0YSwgZXMgZGVjaXIsIHF1ZSBsYSB1dGlsaXphY2nDs24gZGUgbGEgbWlzbWEgbm8gZ2VuZXJhIG5pbmfDum4gcGFnbyBvIHJlZ2Fsw61hcyBlbiBmYXZvciBkZSBlc3RlLgoKQ1VBUlRBLiBUaXR1bGFyaWRhZCBkZSBkZXJlY2hvcy4gRWwgcHJlc2VudGUgY29udHJhdG8gbm8gdHJhbnNmaWVyZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBzb2JyZSBsYXMgb2JyYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhcyBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFELiDDmm5pY2FtZW50ZSBoYWNlIHJlbGFjacOzbiBhIHVuYSBsaWNlbmNpYSBubyBleGNsdXNpdmEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGFudGVyaW9ybWVudGUgcGFjdGFkb3MuCgpRVUlOVEEuIENyw6lkaXRvcy4gTGEgVU5JVkVSU0lEQUQgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGRhciBhbCBBVVRPUiwgZWwgcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGVudHJvIGNhZGEgZm9ybWEgZGUgdXRpbGl6YWNpw7NuIGVuIGxhIG9icmEuIExvcyBjcsOpZGl0b3MgZGViZW4gZmlndXJhciBlbiBjYWRhIHVubyBkZSBsb3MgZm9ybWF0b3MgbyByZWdpc3Ryb3MgZGUgcHVibGljYWNpw7NuLiBObyBjb25zdGl0dWlyw6EgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3IgbGEgbm8gcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBvIGRlbcOhcyB1dGlsaXphY2lvbmVzIGRlIGxhIG9icmEuIExhIHV0aWxpemFjacOzbiBvIG5vIGRlIGxhIG9icmEsIGFzw60gY29tbyBzdSBmb3JtYSBkZSB1dGlsaXphY2nDs24gc2Vyw6EgZmFjdWx0YWQgZXhjbHVzaXZhIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFELgogClNFWFRBLiBEdXJhY2nDs24geSB0ZXJyaXRvcmlvLiBMYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28gcXVlIHNlIG90b3JnYSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIHRlbmRyw6EgdW5hIGR1cmFjacOzbiBlcXVpdmFsZW50ZSBhbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBsZWdhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8uCgpTw4lQVElNQS4gVXNvIGRlIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMuIEVsIEFVVE9SIGF1dG9yaXphcsOhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZSBzdSBjb250ZW5pZG8gYmFqbyB1bmEgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBhdHJpYnVjacOzbiA0LjAgaW50ZXJuYWNpb25hbCwgcXVlIGRlYmVyw6EgaW5jbHVpcnNlIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkby4gCgpPQ1RBVkEuIERlcmVjaG8gZGUgZXhjbHVzacOzbi4gQ2FkYSBhdXRvciBwdWVkZSBpbmRpY2FyIGVuIGVsIG1vbWVudG8gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlbCBjb250ZW5pZG8gcXVlIGVsIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIGxhIHByb2R1Y2Npw7NuIGFjYWTDqW1pY2EgbyBjaWVudMOtZmljYSBubyBlc3RlIGNvbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIHBvciBtb3Rpdm9zIGRlIGNvbmZpZGVuY2lhbGlkYWQsIHBvcnF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmUgZW4gdsOtYXMgZGUgb2J0ZW5lciB1biBkZXJlY2hvIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbmR1c3RyaWFsIG8gZXhpc3RpciBhY3VlcmRvcyBwcmV2aW9zIGNvbiB0ZXJjZXJvcyAoZWRpdG9yaWFsZXMsIHJldmlzdGFzIGNpZW50w61maWNhcywgb3RyYXMgaW5zdGl0dWNpb25lcykuIEVsIGF1dG9yIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBkZXBvc2l0YXIgbG9zIG1ldGFkYXRvcyBlIGluZm9ybWFyIGVsIHRpZW1wbyBkZSBlbWJhcmdvIGR1cmFudGUgZWwgY3VhbCBlbCB0ZXh0byBjb21wbGV0byB0ZW5kcsOhIGFjY2VzbyByZXN0cmluZ2lkby4gCgpOT1ZFTkEuIEVsIEFVVE9SIGFsIGFjZXB0YXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBhZHVjZSBxdWUgZXN0YSBwcm9kdWNjacOzbiBzZSBkZXNhcnJvbGzDsyBlbiBlbCBwZXJpb2RvIGVuIHF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmEgY29uIHbDrW5jdWxvcyBjb24gTGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpEw4lDSU1BLiBOb3JtYXMgYXBsaWNhYmxlcy4gUGFyYSBsYSBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBjdW1wbGltaWVudG8gZGVsIHByZXNlbnRlIGFjdWVyZG8gbGFzIHBhcnRlcyBzZSBzb21ldGVuIGEgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFwbGljYWJsZXMgZGUgQ29sb21iaWEuIEFkZW3DoXMsIGEgbGFzIG5vcm1hcyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgcXVlIGFwbGlxdWVuLgoKTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgc2UgYXV0b3JpemEgZW4gbGEgZmVjaGEgZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGxvcyByZXBvc2l0b3Jpb3MgaW5zdGl0dWNpb25hbGVzLgo= |