Elaboración de protocolo de valoración psicológica para niños en situación de duelo asociado a separación de sus padres, que solicitan apoyo psicológico en la UOAP

El proyecto "Elaboración de protocolo de valoración psicológica para niños en situación de duelo asociado a separación de padres, que solicita apoyo psicológico en la UOAP" da las pautas para crear en procedimiento para la evaluación psicológica de niños entre 6 y 9 años de edad, con sinto...

Full description

Autores:: Toca Suárez, Jose Neiber

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14209El proyecto "Elaboración de protocolo de valoración psicológica para niños en situación de duelo asociado a separación de padres, que solicita apoyo psicológico en la UOAP" da las pautas para crear en procedimiento para la evaluación psicológica de niños entre 6 y 9 años de edad, con sintomatología asociada al divorcio o finalización de la relación de pareja de los padres de éstos y sirve como guía a los profesionales del área de psicología en la unidad de orientación y asesoría psicológica de la Universidad Cooperativa de Colombia- UOAP, sede Bogotá, a través de la revisión literaria y comparación de tres protocolos en el ámbito internacional, nacional y local. Como producto se obtiene el protocolo en mención, que constituye una ruta a seguir desde que el clínico tiene acceso al documento de recepción de caso hasta que obtiene resultados del proceso.The duel is defined by Consuegra (2010) as an emotional response of human beings, after the death of a loved one; Vargas (2003) refers to the loss of a family member and / or a loved one with its psycho-affective consequences, its external manifestations, rituals and the evolutionary psychological process consecutive to the loss. However, Freud (1917), extends the concept of the previous authors and includes, in addition to the loss of a loved one, “an equivalent abstraction” (p. 2009), which has a set of changes in behavior, to Freud qualifies as deviant, taking into account that the lost object symbolizes someone or something significant that made up a part of the self, therefore, this is a normal process, but it can become the object of clinical care (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders -DSM-IV, 1995), when it exceeds the coping resources of the person. Under Freud's logic, and from Bowlby's attachment theory, in which it is postulated that the child's bond with the mother serves as a foundation for all affective relationships during his life (Moneta, 2014), which in the case of the separation of their father or mother also means a grieving process, because there is a loss in between (Cebodevilla, 2007). In this way, and from the different theoretical positions it can be observed that the common element when talking about grief is related to the loss (Pangrazzi, 2005), whether of a loved one, of an object or a psychosocial abstraction as the case of divorce or similar links.1. Introducción. -- 2. Justificación. -- 3. -- Objetivos. -- 4. Objetivo general. -- 5. Objetivos específicos. -- 6. Marcos de referencia. -- 7. Marco institucional. -- 8. Marco teórico. -- 9. Due.lo. -- 10. Definición. -- 11. Fases. -- 12. Tipos de duelo. -- 13. Duelo de niños asociado a separación de sus padres. -- 14. Estrategias de evaluación. -- 15. Estrategias de evaluación. -- 16. Entrevista inicial. -- 17. Pruebas psicológicas. -- 18. Entrevista a padres. -- 19. Protocolo. -- 20. definición. -- 21. Funciones. -- 22. Revisión de protocolos. -- 23. Síntesis de revisión. -- 24. Conclusiones. -- 25. Referencias.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáDueloSeparación de padresProtocoloNiñosSintomasEvaluaciónFactores de riesgoEntrevistaPruebas psicológicasTG 2017 PSI 14209DuelParent separationProtocolChildrensymptomEvaluationRisk factor'sInterviewPsychological testsElaboración de protocolo de valoración psicológica para niños en situación de duelo asociado a separación de sus padres, que solicitan apoyo psicológico en la UOAPTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alonso, et al. (2003). Protocolo de intervención psicológica. Servicio de asistencia. Recuperado de: http://www.pnsd.msssi.gob.es/pnsd/buenasPracticas/protocolos/pdf/ProtocoloPsicologico.pdfAntequera, A. (2006). Evaluación psicológica del maltrato en la infancia. pp. 129-148. 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