Lineamientos para la labor de consejerías académicas
La presente investigación pretende dar a conocer la importancia de las consejerías, las tutorías académicas y el establecimiento de los lineamientos de la labor para los docentes consejeros, a través de diferentes miradas guiadas en los ámbitos mundial, nacional y local. El fin es brindar al lector...
- Autores:
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Salcedo Santos, Soraida
Guevara Sánchez, Zulma Yissel
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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Lineamientos
Permanencia
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La presente investigación pretende dar a conocer la importancia de las consejerías, las tutorías académicas y el establecimiento de los lineamientos de la labor para los docentes consejeros, a través de diferentes miradas guiadas en los ámbitos mundial, nacional y local. El fin es brindar al lector diversos conocimientos sobre el desarrollo de esta labor y el aporte que genera al incremento de la permanecía dentro de las instituciones de educación superior. Para ello, el docente ofrecerá orientación oportuna y adecuada al estudiante acorde con sus necesidades e inquietudes, haciendo acompañamientos desde el inicio de su vida académica y hasta llegar a la graduación. |
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Cárdenas, R. E. (2011). La importancia de la tutoría en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel medio superior [Tesis de pregrado]. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. http://200.23.113.51/pdf/31168.pdf California Association of School Counselors. (2019). Best practice guidelines for California School Counselors. California Association of School Counselors. https://bit.ly/3CZYiFm Formación y Orientación Educativa. (2013). Manual para el tutor. Universidad Iberoamericana de Puebla. https://bit.ly/3E8cMEC Fundación Universitaria del Área Andina. (2021). Orientación y permanencia estudiantil. Fundación Universitaria del Área Andina. https://www.areandina.edu.co/es/content/orientacion-y-permanencia-estudiantil Gaviria Uribe, A. (2021, marzo). Informe del rector: memorias de las principales actividades del 2020. Universidad de los Andes. https://bit.ly/3D61mjn Libreros Garzón, D. C. (2015). Estudio de factores influyentes en la permanencia de los estudiantes de Administración de Empresas en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium para el periodo 2015-60 [tesis de pregrado]. Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Santiago de Cali, Colombia. https://bit.ly/3p5naXm Méndez, H. D., Tesoro, R. J. y Tiranti, F. G. (2006). El rol del tutor como puente entre la familia y la escuela. Magisterio del Río de la Plata. Montoya Vargas, J. (2001). Manual para el aprendizaje basado en problemas pbl (Problem Based Learning). Universidad de los Andes. https://programasocrates.uniandes.edu.co/pdfs/manualPBL.pdf Santiago García, R. (2012). La importancia del tutor en el ejercicio de la tutoría en instituciones de educación superior. Revista Científico Pedagógica Atenas, 3(17), 72-82. https://www.redalyc.org/pdf/4780/478048953006.pdf Torres Fiorilo, G. (2016, 2 de mayo). Cómo definir lineamientos estratégicos inspiradores. G & C Global Solutions. https://bsc-global.org/como-desarrollar-lineamientos-estrategicos-inspiradores/ Universidad Cooperativa de Colombia. (2014, 30 de septiembre). Tutorías, para comprender mejor los contenidos. Universidad Cooperativa de Colombia. https://bit.ly/3xBZHkf Universidad Católica de Colombia. (2018). Permanencia Estudiantil. Universidad Católica de Colombia. https://www.ucatolica.edu.co/portal/vida-universitaria/permanencia-estudiantil/ Zúñiga Chiriboga, M. P., Llinás, E. y Pérez, S. (2013). Guía para la consejería académica profesor consejero 2013-10. Universidad del Norte. https://bit.ly/3E8Cvwu |
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Para ello, el docente ofrecerá orientación oportuna y adecuada al estudiante acorde con sus necesidades e inquietudes, haciendo acompañamientos desde el inicio de su vida académica y hasta llegar a la graduación.1. Introducción. -- 2. Propósito. -- 3. Labor de consejerías académicas. -- 4. Conclusiones. -- 5. Referencias.soraida.salcedo@campusucc.edu.cozulma.guevara@campusucc.edu.co10 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáConsejería académicaDocentesEstudianteLineamientosPermanenciaLineamientos para la labor de consejerías académicasLecturas Críticashttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cárdenas, R. E. (2011). La importancia de la tutoría en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel medio superior [Tesis de pregrado]. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. http://200.23.113.51/pdf/31168.pdfCalifornia Association of School Counselors. (2019). Best practice guidelines for California School Counselors. California Association of School Counselors. https://bit.ly/3CZYiFmFormación y Orientación Educativa. (2013). Manual para el tutor. Universidad Iberoamericana de Puebla. https://bit.ly/3E8cMECFundación Universitaria del Área Andina. (2021). Orientación y permanencia estudiantil. Fundación Universitaria del Área Andina. https://www.areandina.edu.co/es/content/orientacion-y-permanencia-estudiantilGaviria Uribe, A. (2021, marzo). Informe del rector: memorias de las principales actividades del 2020. Universidad de los Andes. https://bit.ly/3D61mjnLibreros Garzón, D. C. (2015). Estudio de factores influyentes en la permanencia de los estudiantes de Administración de Empresas en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium para el periodo 2015-60 [tesis de pregrado]. Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Santiago de Cali, Colombia. https://bit.ly/3p5naXmMéndez, H. D., Tesoro, R. J. y Tiranti, F. G. (2006). El rol del tutor como puente entre la familia y la escuela. Magisterio del Río de la Plata.Montoya Vargas, J. (2001). Manual para el aprendizaje basado en problemas pbl (Problem Based Learning). Universidad de los Andes. https://programasocrates.uniandes.edu.co/pdfs/manualPBL.pdfSantiago García, R. (2012). La importancia del tutor en el ejercicio de la tutoría en instituciones de educación superior. Revista Científico Pedagógica Atenas, 3(17), 72-82. https://www.redalyc.org/pdf/4780/478048953006.pdfTorres Fiorilo, G. (2016, 2 de mayo). Cómo definir lineamientos estratégicos inspiradores. 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