En Armonía Contigo como aporte a un problema social
Este proyecto ha buscado, desarrollar e implementar programas psicosociales de construcción de la resiliencia y la promoción de la salud mental en la comunidad estudiantil, profesoral y administrativa de la Universidad Cooperativa de Colombia. Para ello se han implementado estrategias de prevención...
- Autores:
-
Carrasco Tapias, Nayib Esther
Zambrano Cruz, Renato
Ramírez Ramírez, Liliana
Martín Carbonell, Marta de la Caridad
Moreno Orrego, María Consuelo
Martínez Chaparro, Ángela María
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/57128
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/57128
https://ucc.edu.co/administrativo/en-armonia-contigo
- Palabra clave:
- Salud mental
Programas psicosociales
Resiliencia
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Este proyecto ha buscado, desarrollar e implementar programas psicosociales de construcción de la resiliencia y la promoción de la salud mental en la comunidad estudiantil, profesoral y administrativa de la Universidad Cooperativa de Colombia. Para ello se han implementado estrategias de prevención selectiva a través de intervenciones individuales o grupales, dirigidas a personas en situación de riesgo frente a las problemáticas psicosociales, orientadas al fortalecimiento de competencias y actitudes de protección que permitan minimizar los riesgos y los daños asociados. La metodología utilizada en la que participaron estudiantes y comunidad profesoral es la de Co-creación. Los procesos participativos de co-creación se constituyen en un dispositivo metodológico de amplia acogida, que Lledtke y Glanetti (2019) aseguran garantizan el aprendizaje colectivo, la confianza entre los involucrados, la agilidad, la innovación y la orientación a resultados como fortalezas a resaltar. |
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Para ello se han implementado estrategias de prevención selectiva a través de intervenciones individuales o grupales, dirigidas a personas en situación de riesgo frente a las problemáticas psicosociales, orientadas al fortalecimiento de competencias y actitudes de protección que permitan minimizar los riesgos y los daños asociados. La metodología utilizada en la que participaron estudiantes y comunidad profesoral es la de Co-creación. Los procesos participativos de co-creación se constituyen en un dispositivo metodológico de amplia acogida, que Lledtke y Glanetti (2019) aseguran garantizan el aprendizaje colectivo, la confianza entre los involucrados, la agilidad, la innovación y la orientación a resultados como fortalezas a resaltar.This project has sought, developed and implemented psychosocial programs to build resilience and promote mental health in the student, teaching and administrative community of the Universidad Cooperativa de Colombia. To this end, selective prevention strategies have been implemented through individual or group interventions, aimed at people at risk of psychosocial problems, aimed at strengthening protective skills and attitudes that allow minimizing the risks and associated damages. The methodology used in which students and the teaching community participated is Co-creation. Participatory co-creation processes constitute a widely accepted methodological device, which Lledtke and Glanetti (2019) assure guarantees collective learning, trust between those involved, agility, innovation and results orientation as strengths to highlight. .14 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Medellín, EnvigadoMedellínhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://ucc.edu.co/administrativo/en-armonia-contigoEn Armonía Contigo como aporte a un problema socialInforme de gestiónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTextinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/IPPinfo:eu-repo/semantics/draftAtuesta Venegas, Ceballos Moncada, A. F., & Gómez Alvis, R. (2016). Co-creación como metodología para la apropiación social de la ciencia y la tecnología (ascyt) del recurso agua. Caso Urabá-Antioqueño-Colombia. El Ágora USB, 16(1), 277–286. https://doi.org/10.21500/16578031.2176Blanco, Amalio; Díaz, Darío. (2006). Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar social. Clínica y Salud, 17 (1) pp. 7-29. https://www.redalyc.org/pdf/1806/180613873001.pdfCardoso, A. C., & Paido, A. (2021). LABTUR: una contribución metodológica a las prácticas de co-creación del espacio público. ACE Architecture, City and Environment, 16 (46) 1-25. doi: https://doi.org/10.5821/ace.16.46.9893Carvazos Arroyo, J. (2016). Co-creación de nuevos modelos de negocios en contextos emergentes. Invenio: revista de investigación académica, 19 (37), 47-56. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5662205Castaño Hincapié, N., Montoya Zuluaga, D. M., & Moreno Carmona, N. D. (2018). Recursos psicosociales y construcción de bienestar ante la ausencia de los padres. Universitas Psychologica, 17(2), 1-10. https://doi.org/10.11144/Consejo Nacional de Política Económica y Social República de Colombia. (14 de abril del 2020) Documento CONPES 3992. Estrategia para la promoción de la salud mental en Colombia. Departamento Nacional de Planeación. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3992.pdfEscobar, J. y Bonilla, Jimenez, F.I. (2017). Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. Cuadernos hispanoamericanos de psicología, 9 (1), 51-67.Gobierno nacional de la República de Colombia. (2018). Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022. Departamento Nacional de Planeación. https://www.dnp.gov.co/DNPN/Paginas/Plan-Nacional-de-Desarrollo.aspxLldtke, U.H., & Glanetti, M. S. (2019). El concepto y las metodologías de la cocreación para la generación de innovaciones urbanas: sistematización bibliográfica. Deutche gesellschaft für internationale zusammeizarbeit, 4-34. doi:DOI: 10.13140/RG.2.2.17863.96169Martín-Baró, I. (1990). Guerra y salud mental. En Ignacio Martín-Baró (coord.), Psicología Social de la Guerra: Trauma y terapia (pp. 23-40). San Salvador: UCAMeneses Ortegón , J. P., Jové, T., Puiggalí, J., & Fabregat, R. (2020). Representación del conocimiento de un proceso de co-creación de material educativo. TecnoLógicas, 23 (47) 159-177. doi:https://doi.org/10.22430/22565337.1493Organización Mundial de la Salud-OMS (2018). Salud mental: fortalecer nuestra respuesta. Disponible en: /Recuperado el 17 de febrero de 2020. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-healthstrengthening-our-responseOrganización Panamericana de la Salud. (2013). Salud Mental. Guía del promotor comunitario. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/31342/saludmental-Guiapromotor.pdf?sequence=1&isAllowed=yRepública de Colombia. (21 de enero de 2013). Ley 1616 de 2013 sobre Salud Mental y otras disposiciones. Diario Oficial http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1616_2013.htmlZurbriggen, C., y Golzáles, M. (2014). Innovación y co-creación: nuevos desafíos para las políticas públicas. 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