La enseñanza de la economía
La enseñanza de la economía enfrenta hoy varios problemas de carácter ya histórico: cuál debe ser la especificidad de la economía como profesión y como disciplina respecto de otras áreas afines, cuáles los ajustes necesarios para hacerla corresponder a las condiciones del mercado de trabajo, cuál el...
- Autores:
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Bejarano, Jesús Antonio
Universidad Cooperativa de Colombia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1982
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47694
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47694
- Palabra clave:
- Economía
Economía colombiana
Enseñanza de la economía
Economy
Colombian economy
Economics teaching
- Rights
- openAccess
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La enseñanza de la economía enfrenta hoy varios problemas de carácter ya histórico: cuál debe ser la especificidad de la economía como profesión y como disciplina respecto de otras áreas afines, cuáles los ajustes necesarios para hacerla corresponder a las condiciones del mercado de trabajo, cuál el tipo de economía que se debe enseñar, o más bien qué balance entre lo normal y cuantitativo y lo intuitivo y especulativo, sobre qué conceptos y áreas de conocimiento económico hacer énfasis ateniéndonos a las circunstancias particulares de América Latina y de Colombia, y cómo lograr una comprensión de la teoría que permita no sólo conocerla, sino ante todo manejarla con habilidad. |
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Bejarano, Jesús AntonioUniversidad Cooperativa de ColombiaNo 152022-12-23T18:49:39Z2022-12-23T18:49:39Z1982https://hdl.handle.net/20.500.12494/47694Bejarano, J. (1975). La enseñanza de la economía. Cooperativismo y Desarrollo (15), p. 35-58. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47694La enseñanza de la economía enfrenta hoy varios problemas de carácter ya histórico: cuál debe ser la especificidad de la economía como profesión y como disciplina respecto de otras áreas afines, cuáles los ajustes necesarios para hacerla corresponder a las condiciones del mercado de trabajo, cuál el tipo de economía que se debe enseñar, o más bien qué balance entre lo normal y cuantitativo y lo intuitivo y especulativo, sobre qué conceptos y áreas de conocimiento económico hacer énfasis ateniéndonos a las circunstancias particulares de América Latina y de Colombia, y cómo lograr una comprensión de la teoría que permita no sólo conocerla, sino ante todo manejarla con habilidad.The teaching of economics today faces several problems of a historical nature: what should be the specificity of economics as a profession and as a discipline with respect to other related areas, what adjustments are necessary to make it correspond to the conditions of the labor market, what the type of economics that should be taught, or rather what balance between the normal and quantitative and the intuitive and speculative, on what concepts and areas of economic knowledge to emphasize, keeping in mind the particular circumstances of Latin America and Colombia, and how to achieve a understanding of the theory that allows not only to know it, but above all to handle it with skill.p. 35-58Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, MedellínINDESCOEconomíaMedellínEconomíaEconomía colombianaEnseñanza de la economíaEconomyColombian economyEconomics teachingLa enseñanza de la economíaArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo y DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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