Análisis de la transmisión internacional de los estilos de crianza desde el juego simbólico en niñas de 6 años del municipio de Cajica
Este estudio se realizó sobre al planteamiento de un análisis de la transmisión intergeneracional, de estilos de crianza en tres sistemas familiares abuelas maternas a nietas residentes del Municipio de Cajicá – Colombia, por medio del juego simbólico y entrevistas semiestructuradas. Se utilizaron l...
- Autores:
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Ordoñez Cobos, Karen Lizeth
Rincón Aguillón, Mayra Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14150
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- Transmisión Intergeneracional
Estilos de crianza
Autoritario
Con autoridad
Permisivo
Niñez temprana
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Este estudio se realizó sobre al planteamiento de un análisis de la transmisión intergeneracional, de estilos de crianza en tres sistemas familiares abuelas maternas a nietas residentes del Municipio de Cajicá – Colombia, por medio del juego simbólico y entrevistas semiestructuradas. Se utilizaron los estilos de crianza de la teoría de Diana Baumrind, psicóloga estadounidense pionera de la trilogía de estilos de crianza: Autoritario, Con Autoridad y Permisivo, a su vez se estableció la etapa de niñez temprana, exactamente los 6 años debido a la existencia del juego simbólico en esta edad. Esta investigación fue de corte cualitativo - hermenéutico, donde se utilizó el análisis de contenido. El objetivo fue demostrar la existencia de la transmisión intergeneracional de rasgos y características de la trilogía, reflejados en los sistemas familiares por medio de verbalizaciones y acciones de las abuelas y las nietas. Los resultados mostraron la existencia de la transmisión intergeneracional de ciertos patrones de estilos de crianza. |
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Se utilizaron los estilos de crianza de la teoría de Diana Baumrind, psicóloga estadounidense pionera de la trilogía de estilos de crianza: Autoritario, Con Autoridad y Permisivo, a su vez se estableció la etapa de niñez temprana, exactamente los 6 años debido a la existencia del juego simbólico en esta edad. Esta investigación fue de corte cualitativo - hermenéutico, donde se utilizó el análisis de contenido. El objetivo fue demostrar la existencia de la transmisión intergeneracional de rasgos y características de la trilogía, reflejados en los sistemas familiares por medio de verbalizaciones y acciones de las abuelas y las nietas. Los resultados mostraron la existencia de la transmisión intergeneracional de ciertos patrones de estilos de crianza.This study was carried out on the approach of an intergenerational transmission analysis, of parenting styles in three maternal grandmother family systems to granddaughters residents of the Municipality of Cajicá - Colombia, through symbolic play and semi-structured interviews. The parenting styles of the theory of Diana Baumrind, pioneer American psychologist of the trilogy of parenting styles were used: Authoritarian, With Authority and Permit, in turn the early childhood stage was established, exactly 6 years due to the existence of the symbolic game at this age. This research was qualitative - hermeneutical, where content analysis was used. The objective was to demonstrate the existence of intergenerational transmission of features and characteristics of the trilogy, reflected in family systems through verbalizations and actions of grandmothers and granddaughters. The results showed the existence of intergenerational transmission of certain parenting style patterns.1. Resumen. -- 2. Abstract. -- 3. Introducción. -- 4. Justificación. -- 5. Planteamiento del problema. -- 6. Objetivos. -- 7. Marco teórico. -- 8. Método. -- 9. Aspectos éticos. -- 10. Resultados. -- 11. Discusión. -- 12. Conclusiones. -- 13. Referencias. -- 14. Anexos. -- 15. Lista de tablas. -- 16. Lista de anexosUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáTransmisión IntergeneracionalEstilos de crianzaAutoritarioCon autoridadPermisivoNiñez tempranaTG 2016 PSI 14150Intergenerational TransmissionParenting stylesAuthoritarianWith authorityPermissiveEarly childhoodAnálisis de la transmisión internacional de los estilos de crianza desde el juego simbólico en niñas de 6 años del municipio de CajicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alarcon, G. (2002). ¿Cómo 'desconectar' la transmisión intergeneracional de la pobreza?. Centro de investigación y desarrollo (CIDE).Lima, Perú.Alonso, S., Volkens, A., & Gómez, B. (2014). Análisis de contenido de textos políticos: un enfoque cuantitativo; Colección Cuadernos Metodológicos, 47. España. CIS - Centro de Investigaciones Sociológicas.Barreiro, F. (2010) sentimentalismo, estoicismo y libertinaje en la obra de Henry Mackenzie. México.Baumrind, D. (1966). Efecto de Control autoritario de los Padres en la Conducta del Niño. Child Development, 887-907.Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Child Development, 887- 907.Benavides, J. (2012). La transmisión Intergeneracional del Maltrato Infantil. Bogotá. Colombia. Universidad de los Andes.Berkowitz, L. (1996). Agresión: causas, consecuencias y control. Desclée de BrouwerBerryman, J. (1991). Psicología del desarrollo. Mexico D.F. Mexico. Edt, Manual Moderno. Pag, 75,76,80.Buri, J. (1991). Cuestionario de Autoridad Parental. Journal of Personality Assessment; 110 – 119 pag.Calderón, K. (2012). Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar. Costa Rica. Universidad de Costa Rica. Vol, 12. N, 3.Carter, D., & Welch, D. (1981). Conductas de los niños y los estilos de crianzaRelaciones Familiares. Vol. 30. N,2. , Pag. 191.Céspedes, A. (2008). Educar las Emociones, educar para la vida. Santiago, Chile, ed. B S.A.Consuegra, A. N. (2010). Diccionario de psicología (2a. ed.). Colombia: Ecoe Ediciones. Pag, 134, 168, 201.Cortés, A. (2002).La contribución de la psicología ecológica al desarrollo moral. Un estudio con adolescentes. Murcia. España. Vol, 18. N, 1. Pag, 111-134.Corral, Í., & Pardo, A. (2012). Psicología evolutiva I: introducción al desarrollo. Vol. I. España, España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.Cuervo, M. (03 de 09 de 2009). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Fundación Universitaria Los Libertadores, 06(1), 113,114.De Paúl, J & Gómez, E. (2003). Transmisión intergeneracional del maltrato físico infantil un estudio sobre el rol del apego adulto. Santander. España. Vol, 15. N, 3. Pag, 452457.Diaz, N. (2009). ¿Qué enseña el juego simbólico a los niños?. Bogotá D.C. Colombia. Rev, Portafolio. Sec, Economy.Fuligni, N. & Eccles F-H. (1993). Los Efectos de los Estilos de Crianza y los Patrones de Apego de la Infancia en las Relaciones Íntimas. United State of América.Gubbins, V. (2002). Cómo y Cuánto Cambiamos los chilenos. Balance de una década. Censo 1992 – 2002. Santiago de Chile, INE.Halford W.K., Sanders M.R. y Beherens B.C. (2000) Repitiendo los errores de nuestros padres? Familia, el origen de la violencia- la observación de conflictos en parejas comprometidas. Pag. 219-235Fernández, C. F. (2006). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Costa Rica. Red Revista de Ciencias Sociales, Pag. 12,14.Kerlinger (1998), Investigación del comportamiento. México DF. Edt, Mc Graw Hill, Ed, 3.Livingston, G. (2004). Patrones de crianza intergeneracional y su incidencia en las relaciones establecidas con los niñ@s de la comunidad raizal de providencia isla. Bogotá D.C. Colombia. Universidad pontificia javeriana.Maida, A, Molina,M., BasualtO,C.,Bahamondes, C. , Leonvendagar, x. & Abarca C. (2005). La experiencia de abuso en las madres: ¿Es un predictor de abuso sexual de sus hijos. Rev. Chilena. V. 76 N.1 ,Santiago, Chile.Maier, H. (2003). Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears. Buenos Aires. Argentina. Ed, 11. Edt, Amorrotu 108-144.Marcks, N. (1998). El cuidado, el conflicto trabajo - familia, y el bienestar de la mediana edad. Universidad Nacional autónoma de Colombia, pag.951-966.Martinez, A. (2009). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Fundacion Universitaria los Libertadores, 06(1), pag 112.Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa, (síntesis conceptual). Lima. Perú. Rev, IIPS. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Vol, 9. No, 1. Pag. 123-145Mejía, J. (2000). El muestreo en investigación cualitativa. Revista de investigación, UNMSM, 5(5). Mexico. Vol, 5.Mestre, M., Samper, P., & Diez, I. 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