Estrés académico en estudiantes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana
La presente investigación se realizó con el fin de establecer los niveles de estrés académico en jóvenes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana. Dicha investigación inicia por la inquietud que generó el estrés y como eran visibles sus síntomas en el diario vivir académico. A través de...
- Autores:
-
Ariza Gordillo, Yivi Meliza
Cáceres Jaimes, Edi Johana
Nieves Guerrero, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51563
- Palabra clave:
- Estrés
Estudiantes
Cuestionario
Estrés académico
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Academic stress
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La presente investigación se realizó con el fin de establecer los niveles de estrés académico en jóvenes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana. Dicha investigación inicia por la inquietud que generó el estrés y como eran visibles sus síntomas en el diario vivir académico. A través del cuestionario Escalas de Estresores Académicos (EEA), se logró identificar y analizar las variables de estrés que más afectan a los estudiantes y así mismo establecer sus respectivos niveles. Se identificó la sobre carga académica, los exámenes, la metodología del profesorado, las intervenciones en público y el clima social negativo como las principales variables que afectan a los estudiantes en su diario académico. |
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Ariza Gordillo, Y. M., Cáceres Jaimes, E. J. y Nieves Guerrero, S. (2022). Estrés académico en estudiantes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51563 |
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Apaza, R. (2018). Impacto del estrés en el rendimiento académico en los estudiantes de la escuela profesional de odontología del primero al sexto semestre académico de la UNA-PUNO, 2017-11. Puno, Perú. Arribas Marín, J. (2013). Hacia un modelo causal de las dimensiones del estrés académico en estudiantes de Enfermería. Revista de Educación. http://www.revistaeducacion.educacion.es/doi/360_126.pdf Berrio García, N., & Mazo Zea, R. (2012). Estrés Académico. Revista De Psicología Universidad De Antioquia, 3(2), 55–82. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/11369 Blanco, P. (2021) Estrés académico y salud mental en estudiantes de medicina de la universidad de Santander de Bucaramanga en tiempos de pandemia (COVID 19). https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/9897/2469_e_4.pdf?sequence=1&isAllowed=y Brauer, C. et.al. (s.f.) factores asociados al estrés en estudiantes de bachillerato de dos colegios bilingües de Bogotá. 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Revista de Docencia Universitaria, 81-104 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5987/7951 González, C., Valle, A., Rodríguez, S., y Piñeiro, I. (2008). Variables explicativas del estrés en estudiantes universitarios: Construcción de una escala de medida. Comunicación V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro. Oviedo, 23-25 de abril de 2008. González, L. (2020). Estrés académico en estudiantes universitarios asociado a la pandemia por COVID-19. ESPACIO I+D, INNOVACIÓN MÁS DESARROLLO, 9(25). https://doi.org/10.31644/IMASD.25.2020.a10 Guadarrama, R., Márquez, O., Mendoza, S., Veytia, M., Serrano, J., y Ruiz, J. (2012). Acontecimientos estresantes, una cuestión de salud en universitarios. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 15(4), 1532-1547. Guevara, M. Castro, C. Gutiérrez, A. & Moreno, L. 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[Tesis de Maestría, Universidad Cooperativa de Colombia]. https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/12668/1/2019estres_academico_estudiantes.pdf |
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Larrotta Castillo, Richard Ariza Gordillo, Yivi MelizaCáceres Jaimes, Edi JohanaNieves Guerrero, Santiago2023-07-06T14:30:22Z2023-07-06T14:30:22Z2023-01-24https://hdl.handle.net/20.500.12494/51563Ariza Gordillo, Y. M., Cáceres Jaimes, E. J. y Nieves Guerrero, S. (2022). Estrés académico en estudiantes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51563La presente investigación se realizó con el fin de establecer los niveles de estrés académico en jóvenes universitarios de Bucaramanga y su Área Metropolitana. Dicha investigación inicia por la inquietud que generó el estrés y como eran visibles sus síntomas en el diario vivir académico. A través del cuestionario Escalas de Estresores Académicos (EEA), se logró identificar y analizar las variables de estrés que más afectan a los estudiantes y así mismo establecer sus respectivos niveles. Se identificó la sobre carga académica, los exámenes, la metodología del profesorado, las intervenciones en público y el clima social negativo como las principales variables que afectan a los estudiantes en su diario académico.This research was carried out with the purpose of establishing the levels of academic stress in university students in Bucaramanga and its metropolitan area. This research began with the concern generated by stress and how its symptoms were visible in the academic daily life. Through the Academic Stressors Scales (EEA) questionnaire, it was possible to identify and analyze the stress variables that most affect students and establish their respective levels. Academic overload, exams, teacher methodology, public speaking and negative social climate were identified as the main variables affecting students in their daily academic life.Introducción. -- Planteamiento del Problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivo Específico. -- Marco Referencial. -- Antecedentes Investigativos. -- Internacionales. -- Nacionales. -- Locales. -- Antecedentes en Ingles. -- Marco teórico. -- Marco legal. -- Metodología. -- Diseño y Enfoque. -- Participantes. -- Tipo de muestreo. -- Criterios de Inclusión. -- Criterios de Exclusión. -- Instrumentos. -- Escala de Estresores Académicos. -- Criterios de confiabilidad y validez. -- Procedimientos metodológicos. -- Consideraciones éticas. -- Consentimiento informado. -- Legislación de investigación del país. -- Plan de análisis de datos. -- Resultados sociodemográficos. -- Resultados de la Escala de Estresores Académicos. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias bibliográficas. -- Anexos.yivy.arizago@campusucc.edu.cosantiago.nieves@campusucc.edu.coedi.caceres@campusucc.edu.co68 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaEstrésEstudiantesCuestionarioEstrés académicoTG 2023 PSI 51563StressStudentsQuestionnaireAcademic stressEstrés académico en estudiantes universitarios de Bucaramanga y su Área MetropolitanaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apaza, R. (2018). Impacto del estrés en el rendimiento académico en los estudiantes de la escuela profesional de odontología del primero al sexto semestre académico de la UNA-PUNO, 2017-11. Puno, Perú.Arribas Marín, J. (2013). Hacia un modelo causal de las dimensiones del estrés académico en estudiantes de Enfermería. Revista de Educación. http://www.revistaeducacion.educacion.es/doi/360_126.pdfBerrio García, N., & Mazo Zea, R. (2012). Estrés Académico. Revista De Psicología Universidad De Antioquia, 3(2), 55–82. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/11369Blanco, P. (2021) Estrés académico y salud mental en estudiantes de medicina de la universidad de Santander de Bucaramanga en tiempos de pandemia (COVID 19). https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/9897/2469_e_4.pdf?sequence=1&isAllowed=yBrauer, C. et.al. (s.f.) factores asociados al estrés en estudiantes de bachillerato de dos colegios bilingües de Bogotá. 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