Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta

En el documento se plantea una propuesta de investigación que tiene como objetivo principal comparar la relación que existe entre el padecimiento de sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución pública de la ciudad de Villavicencio , para ello...

Full description

Autores:
Pisco Herrera, Jhonny Sneider
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/18320
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/18320
Palabra clave:
Sintomatología depresiva
Rendimiento académico
Estudiantes
TG 2020 PSI 18320
Depressive symptomatology
Academic performance
Students
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial – Sin Derivar
id COOPER2_31ead3744c418635b86722d7abbe97b1
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/18320
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
title Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
spellingShingle Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
Sintomatología depresiva
Rendimiento académico
Estudiantes
TG 2020 PSI 18320
Depressive symptomatology
Academic performance
Students
title_short Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
title_full Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
title_fullStr Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
title_full_unstemmed Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
title_sort Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta
dc.creator.fl_str_mv Pisco Herrera, Jhonny Sneider
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Mosquera Tapiero, Mileida
Pérez Uribe, Mónica del Rosario
Zamudio González, Rosa Daisy
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Pisco Herrera, Jhonny Sneider
dc.subject.spa.fl_str_mv Sintomatología depresiva
Rendimiento académico
Estudiantes
topic Sintomatología depresiva
Rendimiento académico
Estudiantes
TG 2020 PSI 18320
Depressive symptomatology
Academic performance
Students
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2020 PSI 18320
dc.subject.other.spa.fl_str_mv Depressive symptomatology
Academic performance
Students
description En el documento se plantea una propuesta de investigación que tiene como objetivo principal comparar la relación que existe entre el padecimiento de sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución pública de la ciudad de Villavicencio , para ello se llevara a cabo una investigación cuantitativa de alcance correlacional en estudiantes de sexto a once grado que se encuentren en el rango de edad de 13 a 17 años, se empleara un diseño trasversal aplicando el instrumento llamado escala de depresión del centro de estudios epidemiológicos CES-D, creada por el Instituto Nacional de Salud Mental en su versión adaptada a la población adolescente colombiana por Camacho (2008) la cual identifica el padecimiento de la sintomatología depresiva.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-07-14T21:03:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-07-14T21:03:15Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/18320
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Pisco Herrera, J. (2020). Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18320
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/18320
identifier_str_mv Pisco Herrera, J. (2020). Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18320
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alcaldía de Villavicencio. (2014). ENCUESTA DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y EXPECTATIVAS. Recuperado de: http://villavicencio.gov.co/Transparencia/MECI%20Calidad/Informes%20De%20Satisfaccion%20Al%20Usuario/CONSOLIDACION,%20TABULACION%20Y%20CONCLUSIONES%20DE%20ENCUESTA%20DE%20NECESIDADES%20Y%20EXPECTATIVAS%20DE%20LOS%20USUARIOS%202014.pdf
Al-Khani, A., Sarhandi, M., Zaghloul, S., Ewid, M., & Saquib, N. (2019). A cross-sectional survey on sleep quality, mental health, and academic performance among medical students in saudi arabia. Scopus-BMC Research Notes, 12(1) doi:10.1186/s13104-019-4713-2
Bosqued Lorente, M. (2005). Vencer la depresión: técnicas psicológicas que te ayudarán. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/47746?page=19
Bresolin, J., Dalmolin, G., Vasconcellos, L., Barlem, D., Andolhe, R., & Magnago, S. (2020). Depressive symptoms among healthcare undergraduate students. Scopus-Revista Latino-Americana De Enfermagem, 28 doi:10.1590/1518-8345.3210.3239
Cabrera, D. (10 de octubre, 2019). Altos índices de suicidios en menores, entre las consecuencias más preocupantes. RCNRadio. Recuperado de: https://www.rcnradio.com/salud/el-47-de-los-colombianos-sufren-de-depresion-oms
Calvillo Samada, F. (2014). La depresión: entre mitos y rumores. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/106641?page=25
Camacho, P (2008). Validación de la escala de depresión del centro de estudios epidemiológicos en población adolescente escolarizada en la ciudad de Bucaramanga. (Tesis de Maestría). Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia.
Campo-Arias, A; González, S; Sánchez, Z; Rodríguez, D; Dallos, C y Díaz-Martínez, L. (2005). Percepción de rendimiento académico y síntomas depresivos en estudiantes de media vocacional de Bucaramanga, Colombia. Revista Scielo. Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-12492005000100005&lng=es&tlng=es.
Deimazar, G., Kahouei, M., Forouzan, M., & Skandari, F. (2019). Effects of online social networks on sleep quality, depression rate, and academic performance of high school students. Scopus- Koomesh, 21(2), 312-317.
Deontología y Bioética del Ejercicio de la Psicología en Colombia. (2009). Colegio Colombiano de Psicólogos. Recuperado de: https://www.infopsicologica.com/documentos/2009/Deontologia_libro.pdf
Feixas Viaplana, G. y Compañ Felipe, V. (2015). Manual de intervención centrada en dilemas para la depresión. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/127893?page=24
Flesch, B., Houvèssou, G., Munhoz, T., & Fassa, A. (2020). Major depressive episode among university students in southern brazil. Scopus-Revista De Saude Publica. doi:10.11606/s1518-8787.2020054001540
Flores Ortiz, M. y Sánchez Cancino, F. (2016). El bajo rendimiento académico: la mirada de los alumnos. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/130384?page=22
Flores Ortiz, M; Morales Ruiz, M. y Landázuri Ortiz, A. (2007). Rescatemos a los niños: estrategias para enfrentar al bajo rendimiento académico. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/130178?page=16.
Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (2011). La salud mental del adolescente: Un desafío urgente para la investigación y la inversión, Recuperado de: https://www.unicef.org/spanish/sowc2011/pdfs/La-salud-mental-del-adolescente.pdf
Galicia-Moyeda, I., Sánchez-Velasco, A., & Robles-Ojeda, F. (2013). Autoeficacia en escolares adolescentes: Su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiares. Scopus- Manuales De Psicología. 29(2), 491-50 doi:10.6018/analesps.29.2.124691.
Gastó, C. y Álvarez, E. (2007). Sintomatología depresiva en atención primaria: algoritmos diagnósticos y terapéuticos. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/55411?page=56
Hart Abney, B., Lusk, P., Hovermale, R., & Melnyk, B. (2019). Decreasing depression and anxiety in college youth using the creating opportunities for personal empowerment program (COPE). Scopus-Journal of the American Psychiatric Nurses Association, 25(2), 89-98. doi:10.1177/1078390318779205
Hassen, A., Sarhat, A., & Hanna, N. (2019). Depression among secondary schools students in tikrit district. Scopus-Indian Journal of Forensic Medicine and Toxicology, 13(2), 324-329. doi:10.5958/0973-9130.2019.00139.7
Hernández, S; Fernández, C & Baptista P. (2014). Metodología de la investigación sexta edición. Recuperado de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Ley 1090 de 2006. Ley de Psicólogo. [En línea] Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205
Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia. [En línea] Recuperado de: https://www.oas.org/dil/esp/Codigo_de_la_Infancia_y_la_Adolescencia_Colombia.pdf
Ley 1616 de 2013. Ley de Salud Mental. [En línea] Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-del-21-de-enero-2013.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social de Colombia. (2018). Boletín de salud mental Análisis de Indicadores en Salud Mental por territorio. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-onsm-abril-2018.pdf
Moreno, J; Escobar, A; Vera, A; Calderón, T Y Villamizar, L (2009). Asociación entre depresión y rendimiento académico en un grupo de niños de la localidad de Usaquén. Redalyc. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297225173007
Muriana, E. y Verbitz, T. (2015). Las caras de la depresión: abandonar el rol de víctima: curarse con la psicoterapia en tiempo breve. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/45721?page=15
Organización Mundial de la Salud (2020). Depresión: Nota descriptiva. OMS: Centro de prensa. Recuperado de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression
Ortiz, J. (2016) Relación de la Ansiedad y Depresión sobre el rendimiento académico en estudiantes de medicina humana. Psiquiatría y salud mental. Recuperado de: http://www.schilesaludmental.cl/pdf/REVISTA%203-4-2016/(5)%20Salud%20Mental,%20ansiedad,%20depresio%CC%81n,%20rendimiento%20acade%CC%81mico,%20Est.%20medicina%20123-131.pdf
Ospina-Ospina, F; Hinestrosa-Upegui, M; Paredes, M; Guzmán, Y Y Granados, C. (2011). Síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes escolarizados de 10 a 17 años en Chía, Colombia. Revista Scielo. Recuperado de: https://www.scielosp.org/article/rsap/2011.v13n6/908-920/es/
Otzen, T y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037
Ramírez-Ortiz, J; Castro-Quintero, D; Lerma-Córdoba, C; Yela-Ceballos, F; Escobar-Córdoba, F. (2020). CONSECUENCIAS DE LA PANDEMIA COVID-19 EN LA SALUD MENTAL ASOCIADAS AL AISLAMIENTO SOCIAL. Revista Scielo. Recuperado de: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/303/358
Razzak, H., Harbi, A., & Ahli, S. (2019). Depression: Prevalence and associated risk factors in the united arab emirates. Scopus-Oman Medical Journal, 34(4), 274-283. doi:10.5001/omj.2019.56
Resolución 8430 de 1993. La Investigación en Salud. [En línea] Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF
Sörberg-Wallin, A., Koupil, I., Gustafsson, J., Zammit, S., Allebeck, P., & Falkstedt, D. (2019). Academic performance, externalizing disorders and depression: 26,000 adolescents followed into adulthood. Scopus-Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 54(8), 977-986. doi:10.1007/s00127-019-01668-z
Soutullo Esperón, C. (2005). Depresión y enfermedad bipolar en niños y adolescentes. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/46954?page=16
Tapia Conyer, R; Moreno, K y Fernández Cáceres, C. (2018). Ansiedad y depresión como factores de riesgo en el inicio temprano del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/125743?page=18
Weeks, M., Ploubidis, G., Cairney, J., Wild, T., Naicker, K., & Colman, I. (2016). Developmental pathways linking childhood and adolescent internalizing, externalizing, academic competence, and adolescent depression. Scopus-Journal of Adolescence, 51, 30-40. doi:10.1016/j.adolescence.2016.05.009
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Sin Derivar
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 33 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencio
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/be26b5a8-3d95-4497-890e-5f3935fdf0aa/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/983bbe03-2b2c-449c-ac62-6828aa469214/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/41902b06-3c0a-4f29-975d-436024990079/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8d43085b-f23d-4009-b0e1-0c5bb1a826d3/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8b3632c7-d5c2-4a7f-b23d-002fae5f1dfe/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1f0a9ecf-78e3-4691-a6c0-82553e45a390/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c3d2d408-8749-42dd-b035-397870af9907/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
feeefa39a05ca0f2ee94a6b1821738b6
385a058d9359bbfb7a405d5c70f6e6e2
02f7c041a88bdf86698972b0f257a2c8
b7b60265241166aefc49527bac992c88
31efb5036f72f721bbbb45a7a5f99fe0
32eb86eb25f987a5d3ea2c88c7a46cb7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814247243552653312
spelling Mosquera Tapiero, MileidaPérez Uribe, Mónica del Rosario Zamudio González, Rosa DaisyPisco Herrera, Jhonny Sneider2020-07-14T21:03:15Z2020-07-14T21:03:15Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/18320Pisco Herrera, J. (2020). Relación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18320En el documento se plantea una propuesta de investigación que tiene como objetivo principal comparar la relación que existe entre el padecimiento de sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución pública de la ciudad de Villavicencio , para ello se llevara a cabo una investigación cuantitativa de alcance correlacional en estudiantes de sexto a once grado que se encuentren en el rango de edad de 13 a 17 años, se empleara un diseño trasversal aplicando el instrumento llamado escala de depresión del centro de estudios epidemiológicos CES-D, creada por el Instituto Nacional de Salud Mental en su versión adaptada a la población adolescente colombiana por Camacho (2008) la cual identifica el padecimiento de la sintomatología depresiva.The document raises a research proposal that aims to compare the reationthat exists between the suffering of depressive symptomatology with academic performance in high school students of a public institution in the city of Villavicencio, for this purpose quantitative research of scope will be carried out in sixth to eleventh graders who are in the age range of 13 to 17 years, a transverse design will be used using the instrument called the depression scale of the CES-D epidemiological studycenter, created by the National Institute of Mental Health in its version adapted to the Colombian adolescent population by Camacho (2008) which identifies the condition of the depressive symptomatology.1. Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 3. Justificación del proyecto. -- 4. Objetivos. -- 5. Marco de referencia. -- 6. Metodología. -- 7. Consideraciones éticas. -- 8. Referencias. -- 9. Apéndice.jhonny.piscoh@campusucc.edu.co33 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, VillavicencioPsicologíaVillavicencioSintomatología depresivaRendimiento académicoEstudiantesTG 2020 PSI 18320Depressive symptomatologyAcademic performanceStudentsRelación de la sintomatología depresiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco José de Caldas de Villavicencio-MetaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alcaldía de Villavicencio. (2014). ENCUESTA DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y EXPECTATIVAS. Recuperado de: http://villavicencio.gov.co/Transparencia/MECI%20Calidad/Informes%20De%20Satisfaccion%20Al%20Usuario/CONSOLIDACION,%20TABULACION%20Y%20CONCLUSIONES%20DE%20ENCUESTA%20DE%20NECESIDADES%20Y%20EXPECTATIVAS%20DE%20LOS%20USUARIOS%202014.pdfAl-Khani, A., Sarhandi, M., Zaghloul, S., Ewid, M., & Saquib, N. (2019). A cross-sectional survey on sleep quality, mental health, and academic performance among medical students in saudi arabia. Scopus-BMC Research Notes, 12(1) doi:10.1186/s13104-019-4713-2Bosqued Lorente, M. (2005). Vencer la depresión: técnicas psicológicas que te ayudarán. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/47746?page=19Bresolin, J., Dalmolin, G., Vasconcellos, L., Barlem, D., Andolhe, R., & Magnago, S. (2020). Depressive symptoms among healthcare undergraduate students. Scopus-Revista Latino-Americana De Enfermagem, 28 doi:10.1590/1518-8345.3210.3239Cabrera, D. (10 de octubre, 2019). Altos índices de suicidios en menores, entre las consecuencias más preocupantes. RCNRadio. Recuperado de: https://www.rcnradio.com/salud/el-47-de-los-colombianos-sufren-de-depresion-omsCalvillo Samada, F. (2014). La depresión: entre mitos y rumores. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/106641?page=25Camacho, P (2008). Validación de la escala de depresión del centro de estudios epidemiológicos en población adolescente escolarizada en la ciudad de Bucaramanga. (Tesis de Maestría). Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia.Campo-Arias, A; González, S; Sánchez, Z; Rodríguez, D; Dallos, C y Díaz-Martínez, L. (2005). Percepción de rendimiento académico y síntomas depresivos en estudiantes de media vocacional de Bucaramanga, Colombia. Revista Scielo. Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-12492005000100005&lng=es&tlng=es.Deimazar, G., Kahouei, M., Forouzan, M., & Skandari, F. (2019). Effects of online social networks on sleep quality, depression rate, and academic performance of high school students. Scopus- Koomesh, 21(2), 312-317.Deontología y Bioética del Ejercicio de la Psicología en Colombia. (2009). Colegio Colombiano de Psicólogos. Recuperado de: https://www.infopsicologica.com/documentos/2009/Deontologia_libro.pdfFeixas Viaplana, G. y Compañ Felipe, V. (2015). Manual de intervención centrada en dilemas para la depresión. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/127893?page=24Flesch, B., Houvèssou, G., Munhoz, T., & Fassa, A. (2020). Major depressive episode among university students in southern brazil. Scopus-Revista De Saude Publica. doi:10.11606/s1518-8787.2020054001540Flores Ortiz, M. y Sánchez Cancino, F. (2016). El bajo rendimiento académico: la mirada de los alumnos. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/130384?page=22Flores Ortiz, M; Morales Ruiz, M. y Landázuri Ortiz, A. (2007). Rescatemos a los niños: estrategias para enfrentar al bajo rendimiento académico. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/130178?page=16.Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (2011). La salud mental del adolescente: Un desafío urgente para la investigación y la inversión, Recuperado de: https://www.unicef.org/spanish/sowc2011/pdfs/La-salud-mental-del-adolescente.pdfGalicia-Moyeda, I., Sánchez-Velasco, A., & Robles-Ojeda, F. (2013). Autoeficacia en escolares adolescentes: Su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiares. Scopus- Manuales De Psicología. 29(2), 491-50 doi:10.6018/analesps.29.2.124691.Gastó, C. y Álvarez, E. (2007). Sintomatología depresiva en atención primaria: algoritmos diagnósticos y terapéuticos. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/55411?page=56Hart Abney, B., Lusk, P., Hovermale, R., & Melnyk, B. (2019). Decreasing depression and anxiety in college youth using the creating opportunities for personal empowerment program (COPE). Scopus-Journal of the American Psychiatric Nurses Association, 25(2), 89-98. doi:10.1177/1078390318779205Hassen, A., Sarhat, A., & Hanna, N. (2019). Depression among secondary schools students in tikrit district. Scopus-Indian Journal of Forensic Medicine and Toxicology, 13(2), 324-329. doi:10.5958/0973-9130.2019.00139.7Hernández, S; Fernández, C & Baptista P. (2014). Metodología de la investigación sexta edición. Recuperado de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdfLey 1090 de 2006. Ley de Psicólogo. [En línea] Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia. [En línea] Recuperado de: https://www.oas.org/dil/esp/Codigo_de_la_Infancia_y_la_Adolescencia_Colombia.pdfLey 1616 de 2013. Ley de Salud Mental. [En línea] Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-del-21-de-enero-2013.pdfMinisterio de Salud y Protección Social de Colombia. (2018). Boletín de salud mental Análisis de Indicadores en Salud Mental por territorio. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-onsm-abril-2018.pdfMoreno, J; Escobar, A; Vera, A; Calderón, T Y Villamizar, L (2009). Asociación entre depresión y rendimiento académico en un grupo de niños de la localidad de Usaquén. Redalyc. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297225173007Muriana, E. y Verbitz, T. (2015). Las caras de la depresión: abandonar el rol de víctima: curarse con la psicoterapia en tiempo breve. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/45721?page=15Organización Mundial de la Salud (2020). Depresión: Nota descriptiva. OMS: Centro de prensa. Recuperado de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depressionOrtiz, J. (2016) Relación de la Ansiedad y Depresión sobre el rendimiento académico en estudiantes de medicina humana. Psiquiatría y salud mental. Recuperado de: http://www.schilesaludmental.cl/pdf/REVISTA%203-4-2016/(5)%20Salud%20Mental,%20ansiedad,%20depresio%CC%81n,%20rendimiento%20acade%CC%81mico,%20Est.%20medicina%20123-131.pdfOspina-Ospina, F; Hinestrosa-Upegui, M; Paredes, M; Guzmán, Y Y Granados, C. (2011). Síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes escolarizados de 10 a 17 años en Chía, Colombia. Revista Scielo. Recuperado de: https://www.scielosp.org/article/rsap/2011.v13n6/908-920/es/Otzen, T y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037Ramírez-Ortiz, J; Castro-Quintero, D; Lerma-Córdoba, C; Yela-Ceballos, F; Escobar-Córdoba, F. (2020). CONSECUENCIAS DE LA PANDEMIA COVID-19 EN LA SALUD MENTAL ASOCIADAS AL AISLAMIENTO SOCIAL. Revista Scielo. Recuperado de: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/303/358Razzak, H., Harbi, A., & Ahli, S. (2019). Depression: Prevalence and associated risk factors in the united arab emirates. Scopus-Oman Medical Journal, 34(4), 274-283. doi:10.5001/omj.2019.56Resolución 8430 de 1993. La Investigación en Salud. [En línea] Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDFSörberg-Wallin, A., Koupil, I., Gustafsson, J., Zammit, S., Allebeck, P., & Falkstedt, D. (2019). Academic performance, externalizing disorders and depression: 26,000 adolescents followed into adulthood. Scopus-Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 54(8), 977-986. doi:10.1007/s00127-019-01668-zSoutullo Esperón, C. (2005). Depresión y enfermedad bipolar en niños y adolescentes. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/46954?page=16Tapia Conyer, R; Moreno, K y Fernández Cáceres, C. (2018). Ansiedad y depresión como factores de riesgo en el inicio temprano del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Recuperado de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:4058/es/ereader/ucc/125743?page=18Weeks, M., Ploubidis, G., Cairney, J., Wild, T., Naicker, K., & Colman, I. (2016). Developmental pathways linking childhood and adolescent internalizing, externalizing, academic competence, and adolescent depression. Scopus-Journal of Adolescence, 51, 30-40. doi:10.1016/j.adolescence.2016.05.009PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/be26b5a8-3d95-4497-890e-5f3935fdf0aa/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54ORIGINAL2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdf2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf745229https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/983bbe03-2b2c-449c-ac62-6828aa469214/downloadfeeefa39a05ca0f2ee94a6b1821738b6MD522020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdf2020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf649864https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/41902b06-3c0a-4f29-975d-436024990079/download385a058d9359bbfb7a405d5c70f6e6e2MD53THUMBNAIL2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdf.jpg2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2820https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8d43085b-f23d-4009-b0e1-0c5bb1a826d3/download02f7c041a88bdf86698972b0f257a2c8MD552020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdf.jpg2020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5112https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8b3632c7-d5c2-4a7f-b23d-002fae5f1dfe/downloadb7b60265241166aefc49527bac992c88MD56TEXT2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdf.txt2020_sintomatología_depresiva_rendimiento.pdf.txtExtracted texttext/plain61199https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1f0a9ecf-78e3-4691-a6c0-82553e45a390/download31efb5036f72f721bbbb45a7a5f99fe0MD572020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdf.txt2020_sintomatología_depresiva-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5931https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c3d2d408-8749-42dd-b035-397870af9907/download32eb86eb25f987a5d3ea2c88c7a46cb7MD5820.500.12494/18320oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/183202024-08-10 11:51:20.021open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Publicaciones similares