Las TIC´s y la inclusión social. Reflexiones jurídicas frente a personas en situación de discapacidad en Colombia
Con el desarrollo del presente trabajo, se pretende plantear desde diferentes aspectos la realidad social y jurídica en la que se encuentran actualmente las personas en situación de discapacidad en relación con el uso y aprovechamiento de las TIC’s, a través del estudio de diferentes factores como:...
- Autores:
-
Martínez Muñoz, Joseph Alexánder
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17023
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/17023
- Palabra clave:
- Discapacidad
Discriminación
Inclusión
Exclusión
Brecha social
Desigualdad
Educación inclusiva
TG 2020 DER 1723
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Inclusion
Discrimination
Exclusion
Social gap
Inequality
TIC's
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Con el desarrollo del presente trabajo, se pretende plantear desde diferentes aspectos la realidad social y jurídica en la que se encuentran actualmente las personas en situación de discapacidad en relación con el uso y aprovechamiento de las TIC’s, a través del estudio de diferentes factores como: mecanismos utilizados para el acceso y uso de los medios tecnológicos que en la actualidad se plantean, y el conjunto de políticas públicas enfocadas a la promoción de la inclusión de las personas con condiciones físicas, mentales o sociales limitadas mediante la implementación de las TIC’s como herramientas del proceso. De este modo, el presente texto servirá como guía para comprender las diferentes situaciones y condiciones a las que hoy día se tienen que ver sometidas ésta determinada población con especial protección jurídica. A esto, se suman diferentes acápites donde se podrá observar la proyección estatal para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad, así como los esfuerzos por incluirlos en la vida política, económica y social. Finalmente, se propondrán una serie de recomendaciones que corresponden directamente con el desarrollo y análisis generado en el cuerpo del trabajo, dejando de este modo una comprensión y aplicación más efectiva del medio, en favor del mejoramiento de la calidad de vida y el progreso para las personas en situación de discapacidad en los diferentes aspectos sociales, económicos y estructurales. |
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Mendoza Munar, LainiverMartínez Muñoz, Joseph Alexánder2020-02-28T19:18:52Z2020-02-28T19:18:52Z2020-02Martínez Muñoz, J. A. (2020). Las TIC´s y la inclusión social. Reflexiones jurídicas frente a personas en situación de discapacidad en Colombia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/17023https://hdl.handle.net/20.500.12494/17023Con el desarrollo del presente trabajo, se pretende plantear desde diferentes aspectos la realidad social y jurídica en la que se encuentran actualmente las personas en situación de discapacidad en relación con el uso y aprovechamiento de las TIC’s, a través del estudio de diferentes factores como: mecanismos utilizados para el acceso y uso de los medios tecnológicos que en la actualidad se plantean, y el conjunto de políticas públicas enfocadas a la promoción de la inclusión de las personas con condiciones físicas, mentales o sociales limitadas mediante la implementación de las TIC’s como herramientas del proceso. De este modo, el presente texto servirá como guía para comprender las diferentes situaciones y condiciones a las que hoy día se tienen que ver sometidas ésta determinada población con especial protección jurídica. A esto, se suman diferentes acápites donde se podrá observar la proyección estatal para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad, así como los esfuerzos por incluirlos en la vida política, económica y social. Finalmente, se propondrán una serie de recomendaciones que corresponden directamente con el desarrollo y análisis generado en el cuerpo del trabajo, dejando de este modo una comprensión y aplicación más efectiva del medio, en favor del mejoramiento de la calidad de vida y el progreso para las personas en situación de discapacidad en los diferentes aspectos sociales, económicos y estructurales.This paper seeks to give a clear perception of the legal and social situation currently experienced by people with disabilities regarding the use of ICTs, based on the inclusion plans and projects that have as their object of application this type of people with limited physical, mental or social conditions. In this way, this text will serve as a guide to understand the reality of the situation and the conditions that today this part of the population must be subjected with special legal protection. To this, we add different sections where we can observe the state projection for the improvement of the quality of life of people in a situation of disability, as well as the ease in the projection of political, economic and social inclusion. Finally, a series of recommendations will be proposed that correspond directly to the development and analysis generated in the body of work, thus leaving a more effective understanding and application around the improvement of the quality of life and the progress of opportunities at the level of inclusion for people with disabilities.1. Palabras clave. -- 2. Key words. -- 3. Resumen. -- 4. Abstract. -- 5. Introducción. -- 6. Tema de investigación. -- 7. Objetivo general. -- 8. Objetivos específicos. -- 9. Hipótesis. -- 10. Justificación metodológica. -- 11. Marco teórico. -- Alfabetización Digital. – Inclusión. -- TIC’s. – Discapacidad. -- 12. Capítulo I: Principales causas y consecuencias del desconocimiento en el uso y acceso a las TIC’s por parte de las personas en situación de discapacidad. -- 12.1Antecedentes históricos. -- 12.2. Algunos estudios de jurisprudencia. -- 12.3. Principales causas de desinformación. -- 12.4. Consecuencias. -- 13. Capitulo II: Principales falencias de la política pública como medio de Inclusión para personas en situaciones de discapacidad. -- 13.1. Marco normativo. – 13.2. Consideraciones sobre la eficacia de las políticas públicas relacionadas con TIC’s como medio de inclusión para personas en situación de discapacidad. -- 13.2.1. Aspectos generales sobre la política pública. -- 13.2.2. Principales normas de protección. -- 13.2.3. Proyectos Nacionales sobre política pública de TIC incluyente. -- 13.3. Principales retos de las políticas públicas en Colombia frente a las TIC’s como medio de inclusión para personas en situación de discapacidad. -- 14. Capitulo III: Principales aspectos de las TIC como medio de inclusión social referente a las personas en situación de discapacidad. -- 13.1. Acceso a las TICS (Aprovechamiento, barreras y brechas). -- 14.2. Recomendaciones en materia de inclusión para personas en situación de discapacidad. -- 15. Conclusiones. -- 16. Recomendaciones. -- 17. Referencias bibliográficas. -- 18. Anexos.martinez_1694@hotmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Derecho, CaliDerechoCaliDiscapacidadDiscriminaciónInclusiónExclusiónBrecha socialDesigualdadEducación inclusivaTG 2020 DER 1723DisabilityInclusionDiscriminationExclusionSocial gapInequalityTIC'sInclusive educationLas TIC´s y la inclusión social. Reflexiones jurídicas frente a personas en situación de discapacidad en ColombiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alaniz, M., Oyarzún, M., Sandoval, G., Adolfo, S., Rivadeneira, G., García, M., … Río, A. (2006). Los aportes de la tecnología informática a las necesidades educativas especiales de alumnos con discapacidad visual o auditiva. Revista de Informática Educativa Y Medios Audiovisuales (2009).Bericat, E. Y López, A. (1996). La brecha digital de andalucía: equipamiento y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación [documento en línea].Constitución Política de Colombia. Publicada en la Gaceta Constitucional No. 116 de 20 de julio de 1991.D. Casacuberta Sevilla ; pról. de Daniel G. Andújar. (2003). Creación colectiva : en Internet el creador es el público. Editorial Gedísa, S.AEcheita, G. (2010) Alejandra L.S. o el dilema de la inclusión educativa en España. En Arnaiz, P.; Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.Flórez, R., Angarita, M., Bermúdez, G., Cuervo, G. (2009). Artículo: Lineamientos de política para la atención educativa de poblaciones en situación de discapacidad en las instituciones de educación superior en Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Gutiérrez Martín, Alfonso. (2003). La dimensión digital de la alfabetización múltiple en Alfabetización digital. Algo más que botones y teclas. Editorial Gedisa.Hacia las sociedades del conocimiento, informe mundial de la UNESCO. Publicado en 2005 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.Hurtado, Mª D. y Soto, F.J. (Coords.) (2010). 25 Años de Integración Escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.Manuel Hernández Pedreño (2008). Exclusión social y desigualdad.- Murcia : Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.Mark Warschauer (2003), Technology and Social Inclusion, Rethinking the Digital Divide. Cambridge, MA: MIT Press.MOPEDIS Movimiento de Personas con Discapacidad (2013)– Mopedisconferencia regional sobre TIC para personas discapacidad en centroamérica, San José, Costa Rica.Parra, D. J. L., & Infante, G. R. (2009). Tecnología de la información y comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente. Revista Iberoamericana de Educación, 49(1681-5653).Pinzon Camargo, Mario Andrés (2007). “El creativecommons y la devolución como instrumentos alternativos para incentivar la innovación en la Sociedad del Conocimiento”. Revista Contexto N° 22, Universidad Externado de Colombia.Retos en investigación y tecnología educativas en el ámbito de las discapacidades (2009). 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Measuring health and disability : manual for WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/148ac4ec-b151-4869-8b54-0dffdec549ed/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2020_tics_inclusion_discapacitados.pdf2020_tics_inclusion_discapacitados.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1062103https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/352d0874-8839-47cb-aa71-90ffdbedea1a/downloadc0bc2da463bae8d91773a966f37e6df2MD512020_tics_inclusion_discapacitados-LicenciaUsoObra.pdf2020_tics_inclusion_discapacitados-LicenciaUsoObra.pdfLicencia de usoapplication/pdf110922https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2f850759-9fd0-4a42-b07c-94db6e889b83/download8fbb5ab9a024d8218eff04fd8c978342MD52TEXT2020_tics_inclusion_discapacitados.pdf.txt2020_tics_inclusion_discapacitados.pdf.txtExtracted 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