Motivación, autoeficacia y plan de carrera en estudiantes de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Bogotá
La presente investigación busca establecer la relación entre las formas de motivación (interna–externa) y (logro, poder, afiliación y cognitiva), con los sentimientos de autoeficacia académica y el plan de carrera, que está enfocado en este caso hacia la Psicología como profesión. Se realizó de acue...
- Autores:
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Baquero C., Carolina
Menjura P., Eileen
Tobón P., Mónica Jimena
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/53496
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/53496
- Palabra clave:
- Elección
Objetivos académicos
Habilidades
Seguridad
Sentimientos
Election
Academic objectives
Security
Feelings
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| Summary: | La presente investigación busca establecer la relación entre las formas de motivación (interna–externa) y (logro, poder, afiliación y cognitiva), con los sentimientos de autoeficacia académica y el plan de carrera, que está enfocado en este caso hacia la Psicología como profesión. Se realizó de acuer- do con los parámetros de los principios de la complejidad y se utilizó un diseño de investigación de tipo mixto, para lo cual se aplicaron instrumentos cuantitativos (encuesta) y cualitativos (entrevista semiestructurada). La población participante fue de estudiantes de Psicología de la Univer- sidad Cooperativa de Colombia, seleccionados a través de muestras por cuotas. Entre los resultados más sobresalientes, se encontró que los motivos que predominaron en los estudiantes del Progra- ma de Psicología en el momento de escogerla como plan de carrera son, en orden de importancia, la motivación de conocimiento, logro, afiliación y poder. Asimismo, se observa que los motivos internos predominan sobre los externos. En cuanto a los sentimientos de autoeficacia, se evidencia que la mitad de la población muestra seguridad en las habilida- des y destrezas que poseen para enfrentar satisfactoriamente los objetivos académicos, destacándose entre éstas las habili- dades sociales. También se encontró que casi la mitad de los estudiantes muestra seguridad en la elección de la Psicología como profesión, mientras que la parte restante la escogieron como segunda o tercera opción. |
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