Instrumentos para medir la conducta prosocial

La modalidad de investigación (RSL), nos permitió por medio del análisis tener un amplio conocimiento no solo en las pruebas psicométrica que se han diseñado, sino también en las definiciones y categorías que la conducta prosocial abarca, sabiendo que, como psicólogas es fundamental tener conocimien...

Full description

Autores:
García Villarreal, Katherin
Gil García, Daniulis De Jesús
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10431
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10431
Palabra clave:
Conducta prosocial
Instrumentos
Relación interpersonal
Pruebas psicométricas
TG 2017 PSI 10431
Instruments
Interpersonal relationship
Prosocial behavior
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description La modalidad de investigación (RSL), nos permitió por medio del análisis tener un amplio conocimiento no solo en las pruebas psicométrica que se han diseñado, sino también en las definiciones y categorías que la conducta prosocial abarca, sabiendo que, como psicólogas es fundamental tener conocimiento de esta conducta y los instrumentos que se pueden utilizar para medir o evaluar.
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Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10431La modalidad de investigación (RSL), nos permitió por medio del análisis tener un amplio conocimiento no solo en las pruebas psicométrica que se han diseñado, sino también en las definiciones y categorías que la conducta prosocial abarca, sabiendo que, como psicólogas es fundamental tener conocimiento de esta conducta y los instrumentos que se pueden utilizar para medir o evaluar.The research modality (RSL) allowed us through the analysis to have a broad knowledge not only in he psychometric tests that have been designed, but also in the definitions and categories that prosocial behavior encompasses, knowing that, as psychologists it is It is fundamental to have knowledge of this behavior and the instruments that can be used to measure or evaluate.Resumen. -- Abstract. -- 1.Trayectos metodológicos del proceso de investigación. -- 1.1.Justificación de la Investigació. -- 1.4. Objetivos de la Investigación. -- 1.5. Método. -- 2. Resultados de investigación. -- 3. Conclusiones del proceso investigativo. -- 4. Referencias bibliográficas. -- 5. Anexos. -- 6.Lista de tablas. -- 7. Lista de gráficas.katherin.garcia@campusucc.edu.codaniulis.gil@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaConducta prosocialInstrumentosRelación interpersonalPruebas psicométricasTG 2017 PSI 10431InstrumentsInterpersonal relationshipProsocial behaviorInstrumentos para medir la conducta prosocialTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anaconda, R., Mongui, Z. L., & Merchán, C. A. (2015). Evaluacion de la efectividad del programa del pensamiento prosocial en adolescentes colomianos con trastornos disocial: un estudio piloto. ProQuest.Auné esmeralda, b. d., & abal juan, l. s. (2014). Conducta prosocial: estado actual de la investigacion . Dialnet.Auné esmeralda, b. d., abal, j., lozzia, s., & Attorrsi, h. (2014). Conducta prosocial: estado actual de la investigacion. Dialnet.Caicedo, J. Y. (2014). fortalecimiento de las conductas prosociales en los niños y niñas de la institución educativa técnico industrial julio flores sede mariscal sucre y olga forero de la ciudad de chiquinquira (boyaca). Tesis de pregrado Universidad Nacional Abierta Y A Distancia, Colombia.Chalco, M. I., & Medina, E. M. (2016). Niveles De Responsabilidad Y Conducta Prosocial En Niñas Y Niños De 9 A 11 Años De Edad. Universidad De Cuenca, 170.Garaigordobil, M. (2005). Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Google Académico, 103.Gutierrez Sanmartin, M., Escarti Carbonell, A., & Pascual Baños, C. (2011). relacione entre empatia, conducta prosocial agresividad eutoeficacia y responsabilidad personal social de los escolares. redalyc.Lemos, V., Hendrie, K., & Oros, L. (2015). Simpatía y conducta prosocial en niños de 6 y 7 años. Revista De Psicologia, 47-59.Luengo, B. P. (2014). Desde enfoques basados en el déficit hacia enfoques basados en las potencialidades: El desarrollo del comportamiento prosocial y sus antecedentes en la adolescencia. Revista Mexicana de Investigación en Psicología , 158-165.Mendoza, J., & Garza, J. B. (2009). La medición en el proceso de investigación científica: Evaluación de validez de contenido y confiabilidad . Medición del Proceso de Investigación Científica , 18-32.Mestre Escriva, V., Frias, D., Samper, P., & Tur, A. (2002). Adaptación y validación en población española del prom: una medida objetiva del razonamiento moral prosocial. 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