Desconocimiento emocional frente a violencia de género

El siguiente trabajo de grado tiene se centra en realizar un análisis frente a las consecuencias negativas que genera el desconocimiento emocional en situaciones de violencia de género en niños y niñas a partir de una revisión sistemática de literatura en bases de datos científicas en donde se cuent...

Full description

Autores:
Caicedo, Meily Julieth
Moreno Méndez, Diana
Pérez Valbuena, Yohana Pérez
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/49188
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/49188
Palabra clave:
Violencia de género
Emociones
Desconocimiento
TG 2023 PSI 49188
Gender violence
Emotions
Ignorance
Rights
openAccess
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Atribución – No comercial – Compartir igual
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description El siguiente trabajo de grado tiene se centra en realizar un análisis frente a las consecuencias negativas que genera el desconocimiento emocional en situaciones de violencia de género en niños y niñas a partir de una revisión sistemática de literatura en bases de datos científicas en donde se cuenta con una matriz de 50 artículos publicados en los últimos 10 años que nos permitió identificar cuáles serían aquellas consecuencias negativas que presentan los menores en edades comprendidas de 6 a 12 años si no llegarán a desarrollar estrategias que les permita gestionar sus emociones ante situaciones de violencia de género así mismo investigar sobre las intervenciones dirigidas a estos menores, dicho lo anterior se quiere desarrollar una propuesta de intervención a partir de un diagnóstico social en donde se quiere dar a conocer estrategias para identificar, validar y dar manejo a las emociones ante situaciones de violencia de género y mejorar la capacidad de manejar las emociones de manera saludable puede llevar a comportamientos beneficiosos en la vida adulta. También implica ser capaz de utilizar técnicas efectivas para resolver problemas de manera saludable y constructiva.
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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/49188El siguiente trabajo de grado tiene se centra en realizar un análisis frente a las consecuencias negativas que genera el desconocimiento emocional en situaciones de violencia de género en niños y niñas a partir de una revisión sistemática de literatura en bases de datos científicas en donde se cuenta con una matriz de 50 artículos publicados en los últimos 10 años que nos permitió identificar cuáles serían aquellas consecuencias negativas que presentan los menores en edades comprendidas de 6 a 12 años si no llegarán a desarrollar estrategias que les permita gestionar sus emociones ante situaciones de violencia de género así mismo investigar sobre las intervenciones dirigidas a estos menores, dicho lo anterior se quiere desarrollar una propuesta de intervención a partir de un diagnóstico social en donde se quiere dar a conocer estrategias para identificar, validar y dar manejo a las emociones ante situaciones de violencia de género y mejorar la capacidad de manejar las emociones de manera saludable puede llevar a comportamientos beneficiosos en la vida adulta. También implica ser capaz de utilizar técnicas efectivas para resolver problemas de manera saludable y constructiva.The following degree work focuses on carrying out an analysis of the negative consequences generated by emotional ignorance in situations of gender violence in boys and girls based on a systematic review of literature in scientific databases where there is a matrix of 50 articles published in the last 10 years that allowed us to identify what would be the negative consequences that minors between the ages of 6 and 12 have if they do not develop strategies that allow them to manage their emotions in situations of gender violence Likewise, to investigate the interventions aimed at these minors, said the above, we want to develop an intervention proposal based on a social diagnosis where we want to publicize strategies to identify, validate and manage emotions in situations of violence of gender and improving the ability to manage emotions in a healthy way can lead to beneficial behaviors in adult life. It also involves being able to use effective problem-solving techniques in a healthy and constructive way.1. Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 3. Justificación. -- 4. Objetivos. -- 5. Objetivo general. -- 6. Objetivos específicos. -- 7. Resumen. -- 8. Marco teórico. -- 9. Metodología. -- 10. Análisis. -- 11. Conclusión. -- 12. Recomendaciones. -- 13. Referencias Bibliográficas.meilyjul.caicedo@campusucc.edu.codiana.morenomen@campusucc.edu.conancy.perezval@campusucc.edu.co37Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáViolencia de géneroEmocionesDesconocimientoTG 2023 PSI 49188Gender violenceEmotionsIgnoranceDesconocimiento emocional frente a violencia de géneroTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguirre, D., & Giraldo, M. (2023). Los imaginarios sociales de género de las familias y su relación con la construcción de la identidad de género en los niños y las niñas. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/33219Ambrona, T., López, B., & Márquez, M. (2012). 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