Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali
La presente propuesta de intervención sistémica breve en una familia sustenta un programa de tres contenidos, que son: Intimidad familiar, habilidades parentales y resolución de conflictos, con los cuales se pretende fortalecer aspectos inherentes al funcionamiento familiar. Además de lo anterior, l...
- Autores:
-
Gónzalez Colorado, Victoria Eugenia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/11099
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/11099
- Palabra clave:
- Dinámica familiar
Comportamiento social
Intervención sistémica breve
TG 2014 PSI 11099
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| id |
COOPER2_2ad96a36c9570e3a24d6ed9db7280b93 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/11099 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| title |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| spellingShingle |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali Dinámica familiar Comportamiento social Intervención sistémica breve TG 2014 PSI 11099 |
| title_short |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| title_full |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| title_fullStr |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| title_full_unstemmed |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| title_sort |
Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en Cali |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gónzalez Colorado, Victoria Eugenia |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Peñaranda Saavedra, Lina María |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gónzalez Colorado, Victoria Eugenia |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Dinámica familiar Comportamiento social Intervención sistémica breve |
| topic |
Dinámica familiar Comportamiento social Intervención sistémica breve TG 2014 PSI 11099 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2014 PSI 11099 |
| description |
La presente propuesta de intervención sistémica breve en una familia sustenta un programa de tres contenidos, que son: Intimidad familiar, habilidades parentales y resolución de conflictos, con los cuales se pretende fortalecer aspectos inherentes al funcionamiento familiar. Además de lo anterior, la propuesta de intervención pretende evidenciar cómo las dinámicas o pautas relacionales influyen en el comportamiento social del hijo. Para ello, durante el desarrollo de los encuentros se promovían espacios donde la familia lograba re-estructurar el manejo que daba a las reglas e interacciones familiares, llegando a movilizaciones al interior del sistema familiar que les permitieron un ajuste y uso funcional de estrategias de resolución de conflictos. |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2014 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-06-12T18:57:05Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-06-12T18:57:05Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/11099 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Gónzalez Colorado, V. E. (2014). Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolariza da de 7 años residente en Cali (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11099 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/11099 |
| identifier_str_mv |
Gónzalez Colorado, V. E. (2014). Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolariza da de 7 años residente en Cali (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11099 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Andolfi, M. (1993). Terapia familiar un enfoque interaccional. Paidós terapia familiar. Castillo, I., Ledo, H. & Pino, Y. (2012). Técnicas narrativas: un enfoque psicoterapéutico. Norte de Salud Menta, 10(42), 59-66. Díaz, R. (2007). El modelo narrativo en la psicoterapia constructivista y construccionista. CIPRA Círculo de Psicoterapia Constructivista. 1-12. Espinal, I., Gimeno, A. & González, F. (2000). El enfoque sistémico en los estudios sobre la familia. Centro Cultural Poveda. 1-14. Elías, I. (2003). El comportamiento del niño en la escuela. Revista de Educación, Cultura y Sociedad. 133-136. Fairlie, A., & Frisancho, D. (1998). Teoría de las interacciones familiares. Revista de Investigación en Psicología. 1 (2), 41-74. Gimeno, A. (1999). La familia: el desafío de la diversidad. Barcelona: Editorial Ariel, S.A. Hernández, A. (1997). Familia, ciclo vital y psicoterapia sistémica breve. Colombia: El Búho. Isaza, L. & Henao, G. (2012). Influencia del clima sociofamiliar y estilos de interacción parental sobre el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas. Persona. (15), 253-271. Jaes, C. (1991). Transiciones de la familia. Buenos Aires: Amorrortu. Lacunza, A. (2012). Las habilidades sociales y el comportamiento prosocial infantil desde la psicología positiva. Revista Pequen. 2(1), 1-20. Manual de apoyo para la formación de competencias parentales. Programa abriendo caminos Chile solidario. (2009). Secretaría ejecutiva del sistema de protección social MIDEPLAN. Minuchin, S. (2003). Familias y Terapia Familiar. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A. Nardone, G., Giannotti, E., & Rocchi, R. (2003). Modelos de familia. Barcelona: Editorial Herder. Ochoa, I. (1995). Enfoques en terapia familiar sistémica. Barcelona: Editorial Herder. Romera, A., Gimeno, A., Bazanbide, M., Gomez, C., Marin, M., Ramirez, M., Capapey, R., Aldaz, M., & Arroniz, M. (2011). Guía práctica: trastornos de la conducta. Edita: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Aragón Sánchez, L. M. (2004). Evaluación y trazado de la estructura familiar. Evaluación del conflicto conyugal: Una guía para principiantes. Universidad del Valle. Cali, Colombia. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Cali |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Cali |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f41d265a-2b5d-47b9-a446-5f15af5107f6/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/58db4e22-8771-4aad-acf4-8480fdb24293/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d2276c43-51e7-43ba-975d-a3c1ec38f526/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ffaaa8b8-3cfc-492f-bcc3-e8107673dcf0/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9178aa97-7880-4894-9a15-6febfe4b322f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/47eefdc0-67d2-45b9-ace7-39c6b5e631cc/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/62de9eb5-5f0b-407f-9cf0-5914b0ab2e76/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
af837cb930f1c1b99434ebfa3d1125f1 d16ee4704a90f9aa24a725e2896d17fa 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 5bfe2f0895ead3041bd19dd86fdd9a30 12909c562bf3fd287307112bfab79e6d 6c7664d89b1f3eb2f586e1294f2ee5f1 e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814247266203992064 |
| spelling |
Peñaranda Saavedra, Lina María Gónzalez Colorado, Victoria Eugenia2019-06-12T18:57:05Z2019-06-12T18:57:05Z2014https://hdl.handle.net/20.500.12494/11099Gónzalez Colorado, V. E. (2014). Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolariza da de 7 años residente en Cali (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11099La presente propuesta de intervención sistémica breve en una familia sustenta un programa de tres contenidos, que son: Intimidad familiar, habilidades parentales y resolución de conflictos, con los cuales se pretende fortalecer aspectos inherentes al funcionamiento familiar. Además de lo anterior, la propuesta de intervención pretende evidenciar cómo las dinámicas o pautas relacionales influyen en el comportamiento social del hijo. Para ello, durante el desarrollo de los encuentros se promovían espacios donde la familia lograba re-estructurar el manejo que daba a las reglas e interacciones familiares, llegando a movilizaciones al interior del sistema familiar que les permitieron un ajuste y uso funcional de estrategias de resolución de conflictos.1. Resumen. -- 1.1 Palabras Claves. -- 2. Introducción. -- 3. Situación problema. -- 4. Pregunta de intervención. -- 4.1 Supuesto de Intervención. -- 5. Justificación. -- 6. Objetivos. -- 6.1 Objetivo General. -- 6.2 Objetivos Específicos. -- 7. Marco Conceptual. -- 8. Metodología. -- 9. Actividades a desarrollar y cronograma de actividades. -- 10. Análisis de Resultados. -- 11. Análisis y discusión. -- 12. Conclusiones. -- 13. Referencias. -- 14. Anexos.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliDinámica familiarComportamiento socialIntervención sistémica breveTG 2014 PSI 11099Programa de intervención familiar sistémica para mejorar el comportamiento de una niña escolarizada de 7 años residente en CaliTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Andolfi, M. (1993). Terapia familiar un enfoque interaccional. Paidós terapia familiar.Castillo, I., Ledo, H. & Pino, Y. (2012). Técnicas narrativas: un enfoque psicoterapéutico. Norte de Salud Menta, 10(42), 59-66.Díaz, R. (2007). El modelo narrativo en la psicoterapia constructivista y construccionista. CIPRA Círculo de Psicoterapia Constructivista. 1-12.Espinal, I., Gimeno, A. & González, F. (2000). El enfoque sistémico en los estudios sobre la familia. Centro Cultural Poveda. 1-14.Elías, I. (2003). El comportamiento del niño en la escuela. Revista de Educación, Cultura y Sociedad. 133-136.Fairlie, A., & Frisancho, D. (1998). Teoría de las interacciones familiares. Revista de Investigación en Psicología. 1 (2), 41-74.Gimeno, A. (1999). La familia: el desafío de la diversidad. Barcelona: Editorial Ariel, S.A.Hernández, A. (1997). Familia, ciclo vital y psicoterapia sistémica breve. Colombia: El Búho.Isaza, L. & Henao, G. (2012). Influencia del clima sociofamiliar y estilos de interacción parental sobre el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas. Persona. (15), 253-271.Jaes, C. (1991). Transiciones de la familia. Buenos Aires: Amorrortu.Lacunza, A. (2012). Las habilidades sociales y el comportamiento prosocial infantil desde la psicología positiva. Revista Pequen. 2(1), 1-20.Manual de apoyo para la formación de competencias parentales. Programa abriendo caminos Chile solidario. (2009). Secretaría ejecutiva del sistema de protección social MIDEPLAN.Minuchin, S. (2003). Familias y Terapia Familiar. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.Nardone, G., Giannotti, E., & Rocchi, R. (2003). Modelos de familia. Barcelona: Editorial Herder.Ochoa, I. (1995). Enfoques en terapia familiar sistémica. Barcelona: Editorial Herder.Romera, A., Gimeno, A., Bazanbide, M., Gomez, C., Marin, M., Ramirez, M., Capapey, R., Aldaz, M., & Arroniz, M. (2011). Guía práctica: trastornos de la conducta. Edita: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte. AragónSánchez, L. M. (2004). Evaluación y trazado de la estructura familiar. Evaluación del conflicto conyugal: Una guía para principiantes. Universidad del Valle. Cali, Colombia.PublicationORIGINAL2014_programa_intervencion_familiar.pdf2014_programa_intervencion_familiar.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf5733442https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f41d265a-2b5d-47b9-a446-5f15af5107f6/downloadaf837cb930f1c1b99434ebfa3d1125f1MD512014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdf2014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdfFormato autorizacionapplication/pdf332692https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/58db4e22-8771-4aad-acf4-8480fdb24293/downloadd16ee4704a90f9aa24a725e2896d17faMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d2276c43-51e7-43ba-975d-a3c1ec38f526/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2014_programa_intervencion_familiar.pdf.jpg2014_programa_intervencion_familiar.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3086https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ffaaa8b8-3cfc-492f-bcc3-e8107673dcf0/download5bfe2f0895ead3041bd19dd86fdd9a30MD542014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdf.jpg2014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4916https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9178aa97-7880-4894-9a15-6febfe4b322f/download12909c562bf3fd287307112bfab79e6dMD55TEXT2014_programa_intervencion_familiar.pdf.txt2014_programa_intervencion_familiar.pdf.txtExtracted texttext/plain102646https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/47eefdc0-67d2-45b9-ace7-39c6b5e631cc/download6c7664d89b1f3eb2f586e1294f2ee5f1MD562014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdf.txt2014_programa_intervencion_familiar-FormatoPublicacionWeb.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/62de9eb5-5f0b-407f-9cf0-5914b0ab2e76/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD5720.500.12494/11099oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/110992024-08-10 11:52:19.308open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |