Estrategias de afrontamiento frente al estrés académico en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Arauca
Con el objetivo de reconocer las estrategias de afrontamiento utilizadas comúnmente por los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Arauca, se elabora este proyecto de investigación, que cuenta con un enfoque cuantitativo y diseño de tipo no experimental, transversal de tipo de...
- Autores:
-
Vargas Sarmiento, Paula Yuliana
Rojas Collazos , Mergry Naomi
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51182
- Palabra clave:
- Estrategias
Estrés
Estrés académico
Afrontamiento del estrés
TG 2023 PSI 51182
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Con el objetivo de reconocer las estrategias de afrontamiento utilizadas comúnmente por los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Arauca, se elabora este proyecto de investigación, que cuenta con un enfoque cuantitativo y diseño de tipo no experimental, transversal de tipo descriptivo, desarrollado mediante la aplicación de dos instrumentos, la Escala Estrategias de Coping Modificado (Anexo 1) y el Cuestionario de Evaluación del Estrés tercera versión (Anexo 2), identificando que los estudiantes suelen utilizar mayormente las estrategias dirigidas al problema. Por otra parte, los resultados arrojados de la aplicación del Cuestionario de Evaluación del Estrés tercera versión, se evidencia que un 80% de la población de estudiantes evaluados, presentan sintomatología asociadas al estrés, ubicándolos en niveles de estrés alto y muy alto. Estos resultados subrayan la importancia de ejecutar programas que apoyen y mejoren las habilidades de afrontamiento de los estudiantes, promoviendo su bienestar académico. |
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Vargas Sarmiento, P. Y. y Rojas Collazos, M. N. (2023). Estrategias de afrontamiento frente al estrés académico en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Arauca. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Arauca]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51182 |
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Batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo psicosocial. Ministerio de la Protección social y Pontificia Universidad Javeriana (2019). Tomado de: https://posipedia.com.co/wp-content/uploads/2019/08/bateria-instrumento-evaluacion-factores-riesgo-psicosocial.pdf Blog de psicología y psiquiatría. Centro Manuel Escudero, psicología clínica y psiquiatría, 2020. Tomado de: https://www.manuelescudero.com/blog/ Diccionario jurídico, Luis Rodríguez Manzanera, 1981. Tomado de: http://diccionariojuridico.mx/definicion/factores-predisponentes/ Definición de Emoción. Pérez, Mariana. (Última edición:13 de julio del 2021). Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/emocion/ “Estrés y rendimiento académico en los estudiantes de primer año de la escuela de medicina de la universidad pablo guardado Chávez 2017-2018.” Carlos Alberto Chacón Zenteno - Escuela de Ciencias Químicas Sede Ocozocoautla de Espinosa. Tomado de: file: //D:/DOCUMENTOS%20FAMILIA/Downloads/estresyrendimiento%20 (1).pdf Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta interpersonal International. Castaño Benito, Elena Felipe; León del Barco, Journal of Psychology and Psychological Therapy. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/560/56017095004.pdf El enfoque mixto de investigación: algunas características, Investigalia, 4 junio, 2019. Tomado de: https://investigaliacr.com/investigacion/el-enfoque-mixto-de-investigacion/ El diario de campo, Luis A. Valverde Obando, Revista Trabajo Social, tomado de: https://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdf Estrategias de afrontamiento, C. Vázquez Valverde, M. Crespo López y J. M. Ring. Tomado de: https://www.psicosocial.net/historico/index.php?option=com_docman&view=download&alias=94-estrategias-de-afrontamiento&category_slug=trauma-duelo-y-culpa&Itemid=100225 Estrategias de afrontamiento ante el estrés académico de los adolescentes que inician la vida Universitaria. Alina Ochoa Lozano, Universidad Católica de Pereira, 2018. Tomado de: https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/5726/1/DDMPSI185.pdf Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del Programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Edson Joao Garnica Matajira, Karen Yanerys Gutiérrez Vega, Angie Tatiana Pérez Mazo,2021. Tomado de: https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/15368/2021_Tesis_Edson_G arnica_Matajira.pdf?sequence=1&isAllowed=y Estrategias de afrontamiento individual y familiar frente a situaciones de estrés psicológico, Macías, M. A., Madariaga Orozco, C., Valle Amarís, M., & Zambrano, J. (2013). Tomado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-417X2013000100007 Estrés académico, estrategias de afrontamiento y relación con el rendimiento académico en universitarios. Estudio teórico. Jennifer Johanna Castro Barrera, Natalia Restrepo Quintero, 2017. Tomado de: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/12225/1/2017_estres_academico_estr ategias.pdf Estrés académico en universitarios peruanos: importancia de las conductas de salud, características sociodemográficas y académicas. Cassareto M, Vilela P, Gamarra L, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú. 2021. Tomado de: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1729-48272021000200005&script=sci_arttext Estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de, Paraná, Kloster Kantlen Gretel Eugenia; Perrotta Fátima Daniela, Universidad Católica Argentina 2019. Tomado de: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/9774/1/estres-academico-estudiantes-universitarios.pdf Estrategias de afrontamiento: un programa de entrenamiento para paramédicos de la Cruz Roja, María José Pérez Molina y Nazareth Rodríguez Chinchilla Universidad Católica de Costa Rica, 2011. Tomado de: file:///D:/DOCUMENTOS%20FAMILIA/Downloads/Dialnet-EstrategiasDeAfrontamiento-4836523.pdf Estrategias de afrontamiento del estrés académico universitario: educación infantil – primaria. Lorena Valdivieso-León, Susana Lucas Mangas, Jordi Tous-Pallarés, Ivette Margarita Espinoza-Díaz (2020). Tomado de: https://www.researchgate.net/publication/341572982_Estrategias_de_afrontamiento_del_estres_academico_universitario_educacion_infantil-primaria Estrés académico en estudiantes universitarios (2020). Jorge Emiro Restrepo, Omar Amador Sánchez, Tatiana Castañeda Quirama. Tomado de: http://bibliotecadigital.iue.edu.co/bitstream/20.500.12717/2042/1/1331Texto%20del%20art%c3%adculo-5268-1-10-20210301.pdf Estrés académico en estudiantes universitarios, Universidad Autónoma de Aguascalientes (México). María Fernanda Silva Ramos, José Juan López Cocotle, María Elena Columba Meza Zamora. Tomado de: https://www.redalyc.org/journal/674/67462875008/html/ Metodología de la investigación, Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio. Tomado de: file:///D:/DOCUMENTOS%20FAMILIA/Downloads/Metodologia%2520de%2520la%2520investigaci%25C3%25B3n%25205ta%2520Edici%25C3%25B3n%20(1).pdf Miedo al fracaso. El publicista, 2020. Tomado de:https://desaludpsicologos.es/wp-content/uploads/2020/02/Miedoalfracaso.pdf ¿Qué es una crisis existencial? En qué me puede ayudar la terapia psicológica. Adhara Monzó Calero. Tomado de: https://psicologiamonzo.com/que-es-una-crisis-existencial-en-que-me-puede-ayudar-la-terapia-psicologica/ Qué factores influyen y en qué nivel de estrés académico se encuentran los estudiantes de psicología de la jornada nocturna del Politécnico Grancolombiano. Guzmán Peñuela Johana, Mortigo Alarcón Karen Lorena tomado, 2018. Tomado de: https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/1098/Qu%C3%A9%20factores%20influyen%20y%20en%20que%20nivel%20de%20estr%C3%A9s%20acad%C3%A9mico.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=El%20estr%C3%A9s%20acad%C3%A9mico%20es%20una,que%20empiezan%20a%20generar%20que Resiliencia y estrés académico en universitarios de psicología en tiempos de aprendizaje virtual de una universidad privada de huancayo-2020. Universidad peruana los andes. Tomado de: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/problema/ Ansiedad y estrategias de afrontamiento. Alba Andreo, Pascual Salvador Hilario, Francisco Javier Orteso 2020, Universidad Católica San Antonio, Centro de Salud Mental y Drogodependencias de Lorca. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7745147 Trabajo de investigación afrontamiento al estrés, una revisión teórica para obtener el grado académico de bachiller en psicología, Encinas Orbegoso Margarita Janet (2019). Tomado de: https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12802/6097/Encinas%20Orbegoso%20Margarita%20Janet.pdf?sequence=1 |
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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51182Con el objetivo de reconocer las estrategias de afrontamiento utilizadas comúnmente por los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Arauca, se elabora este proyecto de investigación, que cuenta con un enfoque cuantitativo y diseño de tipo no experimental, transversal de tipo descriptivo, desarrollado mediante la aplicación de dos instrumentos, la Escala Estrategias de Coping Modificado (Anexo 1) y el Cuestionario de Evaluación del Estrés tercera versión (Anexo 2), identificando que los estudiantes suelen utilizar mayormente las estrategias dirigidas al problema. Por otra parte, los resultados arrojados de la aplicación del Cuestionario de Evaluación del Estrés tercera versión, se evidencia que un 80% de la población de estudiantes evaluados, presentan sintomatología asociadas al estrés, ubicándolos en niveles de estrés alto y muy alto. Estos resultados subrayan la importancia de ejecutar programas que apoyen y mejoren las habilidades de afrontamiento de los estudiantes, promoviendo su bienestar académico.With the objective of recognizing the coping strategies commonly used by the students of the Universidad Cooperativa de Colombia, Arauca campus, this research project is elaborated, which has a quantitative approach and a non-experimental, cross-sectional, descriptive design, developed through the application of two instruments, the Modified Coping Strategies Scale (Annex 1) and the Stress Assessment Questionnaire third version (Annex 2), identifying that students tend to use problem-focused strategies more often. These results underscore the importance of running programs that support and improve students' coping skills, promoting their academic well-being.1. Resumen -- 2. Abstract -- 3. Introducción -- 4. Formulación del problema -- 5. Pregunta problema -- 6. Objetivo general -- 7. Objetivos -- 8. específicos -- 9. Justificación -- 10. Marco teórico -- 11. Marco Conceptual -- 12. Emoción -- 13. Estrés -- 14. Estrés Académico -- 15. Estresores -- 16. Síntomas -- 17. Estrategias de afrontamiento -- 18. Inestabilidad emocional -- 19. Problema -- 20. Depresión -- 21. Crisis existencial -- 21. Miedo al fracaso -- 22. Factor predisponente -- 23. Antecedentes -- 24. Enfoque -- 25. Diseño -- 26. Alcance -- 27. Tipo de muestra --27. Población -- 28. Muestra -- 29. Instrumentos -- 30. Escala de estrategias de Coping – modificada -- 31. Cuestionario para la evaluación del estrés – tercera versión -- 32 Resultados -- 33. Resultados del instrumento de Escala Estrategias del Coping Modificado -- 34. Resultados en estudiante de psicología -- 35. Resultados en estudiantes de derecho -- 36. Resultados en estudiantes de medicina veterinaria y zootecnia -- 37. Resultados de estrategias de afrontamientos más utilizadas por los estudiantes de psicología, derecho y MVZ -- Resultados del instrumento del Cuestionario de Evaluación del Estrés – III Versión 38. Discusión -- 39. Recomendaciones -- 40. Anexos -- 41. Referenciaspaulay.vargas@campusucc.edu.comergry.rojasc@campusucc.edu.co53 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, AraucaAraucaPsicologíaBatería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo psicosocial. Ministerio de la Protección social y Pontificia Universidad Javeriana (2019). Tomado de: https://posipedia.com.co/wp-content/uploads/2019/08/bateria-instrumento-evaluacion-factores-riesgo-psicosocial.pdfBlog de psicología y psiquiatría. Centro Manuel Escudero, psicología clínica y psiquiatría, 2020. Tomado de: https://www.manuelescudero.com/blog/Diccionario jurídico, Luis Rodríguez Manzanera, 1981. 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Valverde Obando, Revista Trabajo Social, tomado de: https://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdfEstrategias de afrontamiento, C. Vázquez Valverde, M. Crespo López y J. M. Ring. Tomado de: https://www.psicosocial.net/historico/index.php?option=com_docman&view=download&alias=94-estrategias-de-afrontamiento&category_slug=trauma-duelo-y-culpa&Itemid=100225Estrategias de afrontamiento ante el estrés académico de los adolescentes que inician la vida Universitaria. Alina Ochoa Lozano, Universidad Católica de Pereira, 2018. Tomado de: https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/5726/1/DDMPSI185.pdfEstrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de primero, quinto y octavo semestre del Programa de psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Edson Joao Garnica Matajira, Karen Yanerys Gutiérrez Vega, Angie Tatiana Pérez Mazo,2021. 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