Factores resilientes para la escolarización de madres jóvenes en la educación para el trabajo

El objetivo de este estudio fue comprender los factores resilientes que promueven la escolarización de madres jóvenes en institutos de educación para el trabajo y el desarrollo humano. Por medio del enfoque cualitativo-hermenéutico, que permite conocer la realidad de este fenómeno, para esto se realizó un cuestionario sociodemográfico y una entrevista semiestructurada de grupo focal a ocho madres estudiantes del Instituto FUNDETEC, la información recogida se analizó a través del software ATLAS.ti23. De lo cual se obtuvo como resultados que dentro del factor personal destacan habilidades y cualidades que les permiten ajustarse a sus rol de madre estudiante, en el factor familiar a pesar de los cambios en las dinámicas, el apoyo emocional e instrumental es indispensable para que las jóvenes continuaran con sus estudios, así mismo, en el factor social destaca un ambiente sano dentro del instituto, junto profesores y compañeros de estudio que les facilitan que se adaptan a sus necesidades en el ámbito escolar. Al integrar todos estos elementos se promueve en la capacidad de resiliencia en las madres estudiantes para continuar con su escolarización y proyectarse a una mejor calidad de vida

• Autores: Alvarez Vasquez, Nicole Juliana; Romero Rodriguez, Sharoon Yheroys; Olaya Bernal, Erika Vanessa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/53958
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/53958
• Palabra clave: Resiliencia psicológica; Madres adolescentes; Factores resilientes; Escolaridad
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/