Modelo de Spin Off a partir del proyecto clínica de juguetes en la Universidad Cooperativa de Colombia
El conocimiento que se genera en las universidades en algunas ocasiones no se aprovecha al cien por ciento, hoy por hoy se ven casos donde los nuevos profesionales tienen dificultades para encontrar empleos debido a la falta de experiencia en el campo laboral, teniendo en cuenta esta situación y con...
- Autores:
-
Fajardo Cubilos, Cindy Andrea
Bermúdez Hernández, Francisco Javier
Arias Mariño, Andres Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33658
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/33658
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- Clínica de juguetes
Spin-off
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Juguetes
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El conocimiento que se genera en las universidades en algunas ocasiones no se aprovecha al cien por ciento, hoy por hoy se ven casos donde los nuevos profesionales tienen dificultades para encontrar empleos debido a la falta de experiencia en el campo laboral, teniendo en cuenta esta situación y con el fin de enfocar dicho conocimiento hacia el desarrollo social e investigativo de la Universidad Cooperativa de Colombia y sus comunidades aledañas, se ha creado el proyecto Clínica de Juguetes. El proyecto antes mencionado tiene como objetivo principal establecer una experiencia pedagógica, investigativa, de emprendimiento y de extensión social a la comunidad mediante el desarrollo de un modelo de trabajo con los estudiantes, orientado a la reparación, refacción y rediseño de juguetes que usen mecanismos eléctricos y electrónicos; además de aprovechar el conocimiento adquirido de los estudiantes a lo largo de sus carreras universitarias, esta práctica busca contribuir a la articulación entre docencia, investigación y proyección social aplicando y generando conocimientos y experiencias que mejoren la calidad del servicio educativo que ofrece la Universidad Cooperativa de Colombia. En base al éxito del programa y al impacto que ha tenido en el desarrollo social, ambiental y en el campo de investigación de la facultad de ingeniería de la universidad, ha surgido la necesidad de llevarlo más allá proponiendo un modelo de Spin Off basado en el proyecto Clínica de Juguetes. En este sentido, el diseño de un modelo para la configuración Spin Off tiene como objetivo la puesta en marcha de proyectos que surjan en el entorno universitario con el fin de favorecer la transferencia y aplicación de la tecnología entre el medio universitario y el medio empresarial (Ances, 2003) Por lo tanto, las Spin Off universitarias son instrumentos importantes para la transferencia del conocimiento a la sociedad por su potencial innovador, competitividad y aceptación en el mercado (Monge, Briones y García, 2011) De acuerdo a los conceptos anteriormente mencionados se puede observar cómo el proyecto Clínica de Juguetes tiene la características para asentar el primer modelo de Spin Off en la Universidad Cooperativa de Colombia donde los estudiantes de la facultad de ingeniería se ven beneficiados al aplicar lo aprendido en el aula de clases en un campo real, donde el ambiente y los retos enfrentados a diario son lo más próximo al campo laboral al que se verán involucrados al terminar su academia e iniciarse en su vida profesional. |
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ANCES. (2003). La Creación de Empresas de Base Tecnológica. Una experiencia práctica Proyecto para la promoción de empresas innovadoras de base tecnológica. Valencia, España: ANCES, CEIN y otros. Becerra, L. A. (2020). Informe Impacto de servicios sociales Facultad de Ingeniería. Bogota: Universidad Cooperativa de Colombia. Congreso de la República de Colombia. (1992). Ley 30. Bogota : Congreso de la República de Colombia. González, J., & Pardo, F. (2019). Creación de prototipo tecnológico en el marco del semillero de investigación clínica de juguetes de la Universidad Cooperativa de Colombia. Bogota: Facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia. Monge A., Briones, A. y García, D. (2011). Factores determinantes de la creación de las spin-off académicas: caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Cuadernos de Administración, 27(46), 23-38. Espinosa, Vaca (2014) Causas del Desempleo en Colombia en el Siglo XXI, Revista de Economía del Caribe Print version ISSN 2011-2106 rev. econ. Caribe no.14 Barranquilla Manpower Company (2018) Encuesta de Escasez, Resolviendo la Escasez de Talento, México DANE (2008) Comunicado de Prensa, Pobreza Multidimensional, Colombia Iglesias Sanchez, P. P.; Jambrino Maldonado, C.; Peñafiel Velasco, (2012) A. Caracterización de las Spin-Off universitarias como mecanismo de transferencia de tecnología a través de un análisis clúster. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, [s. l.], v. 21, n. 3, p. 240–254 Gupte, M. (2007). Success of University Spin-Offs: Network Activities and Moderating Effects of Internal Communication and Adhocracy. Wiesbaden, Alemania: Deutscher Universitäts-Verlag Calvo Mallón. (2009) Seminario de Creación de Spin-Off de Base Tecnológica, Universidad de Vigo, Tübke, A. (2005). Success Factors of Corporate Spin-off. Dordrecht, Países Bajos: Kluwes Academic Publishers. Colciencias, Corp. Ruta Medellín, Corp. Tecnnova UEE, (2016) Hacia una Hoja de Ruta Spin-Off, Un Camino Para la Creación de Spin-Off Universitaria en Colombia, ISBN: 978-958-58703-1-4, P31 López Obando, P., & López Obando, P. (2017). Surgimiento de empresas catalogadas como Spin-off universitarias en Colombia,análisis desde la gerencia de proyectos (fase I). Revista EAN, (82), 61–72 Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... & Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.Monge A., Briones, A. y García, D. (2011). Factores determinantes de la creación de las spin-off académicas: caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Cuadernos de Administración, 27(46), 23-38. Rodríguez, I. L., & Rubiano Giraldo, L. (2019). Desarrollo de un prototipo tecnológico para la estimulación emocional en niños de 4 a 8 años con problemas de conducta externalizante asocial. Bogota: Facultad de Ingeniería-Universidad Cooperativa de Colombia. Universidad Cooperativa de Colombia . (2005). Estatuto General de Proyección Social . Medellin: Universidad Cooperativa de Colombia . Universidad Cooperativa de Colombia. (2011). acuerdo 070 - Desarrollo de la Política sobre innovación y emprendimiento. Medellín: Universidad Cooperativa de Colombia. Beckford, J. (2002). Part two: The quality gurus: Chapter 5: Philip B. Crosby. Quality (Routledge), 53–64. CNC. Consejo Nacional de Acreditación (2016) Acreditación Institucional. Recuperado el 20 de agosto de 2020, https://www.cna.gov.co/1741/article-186371.html Universidad Cooperativa de Colombia (2004) Sistema de Gestión Integral. Recuperado el 21 de agosto de 2020. https://www.ucc.edu.co/sistema-gestion-integral/Paginas/sistema-gestion-calidad.aspx#:~:text=Un%20Sistema%20de%20Gesti%C3%B3n%20de,de%20los%20indicadores%20de%20satisfacci%C3%B3n Departamento Administrativo de la Función Pública-DAFP. (2017). Decreto 1499 de 2017. Por medio del cual se modifica el Decreto 1083 de 2015, Decreto Único Reglamentario del Sector Función Pública, en lo relacionado con el Sistema de Gestión establecido en el artículo 133 de la Ley 1753 de 2015. Publicado en El Diario Oficial No. 50353 del 11 de septiembre de 2017. Bogotá: DAFP. |
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El proyecto antes mencionado tiene como objetivo principal establecer una experiencia pedagógica, investigativa, de emprendimiento y de extensión social a la comunidad mediante el desarrollo de un modelo de trabajo con los estudiantes, orientado a la reparación, refacción y rediseño de juguetes que usen mecanismos eléctricos y electrónicos; además de aprovechar el conocimiento adquirido de los estudiantes a lo largo de sus carreras universitarias, esta práctica busca contribuir a la articulación entre docencia, investigación y proyección social aplicando y generando conocimientos y experiencias que mejoren la calidad del servicio educativo que ofrece la Universidad Cooperativa de Colombia. En base al éxito del programa y al impacto que ha tenido en el desarrollo social, ambiental y en el campo de investigación de la facultad de ingeniería de la universidad, ha surgido la necesidad de llevarlo más allá proponiendo un modelo de Spin Off basado en el proyecto Clínica de Juguetes. En este sentido, el diseño de un modelo para la configuración Spin Off tiene como objetivo la puesta en marcha de proyectos que surjan en el entorno universitario con el fin de favorecer la transferencia y aplicación de la tecnología entre el medio universitario y el medio empresarial (Ances, 2003) Por lo tanto, las Spin Off universitarias son instrumentos importantes para la transferencia del conocimiento a la sociedad por su potencial innovador, competitividad y aceptación en el mercado (Monge, Briones y García, 2011) De acuerdo a los conceptos anteriormente mencionados se puede observar cómo el proyecto Clínica de Juguetes tiene la características para asentar el primer modelo de Spin Off en la Universidad Cooperativa de Colombia donde los estudiantes de la facultad de ingeniería se ven beneficiados al aplicar lo aprendido en el aula de clases en un campo real, donde el ambiente y los retos enfrentados a diario son lo más próximo al campo laboral al que se verán involucrados al terminar su academia e iniciarse en su vida profesional.introducción. -- 1. Descripción del problema. -- 1.1. Formulación del problema. -- 1. 2. Justificación del problema. -- 1.2.1. Justificación práctica. -- 1.2.2. Justificación teórica. -- 1.2.3. Justificación metodológica. -- 1.3. Delimitación del problema. -- 1.3.1. Delimitación temática. -- 1.3.2. Delimitación espacio temporal. -- 1.4. Objetivos. -- 1.4.1. Objetivo general. -- 1.4.2. Objetivos específicos. -- 2. Marcos de referencia. -- 2.1. Marco teórico. -- 2.2. Marco conceptual. -- 2.3. Marco institucional. -- 2.3.1. Misión. -- 2.3.2. Visión. -- 2.3.3. Valores. -- 2.3.4. Principios. -- 2.3.5. Objetivos estratégicos. -- 2.3.6. Políticas. -- 2.3.7. Portafolio organizacional. -- 2.3.8. Logros para obtener resultado. -- 2.3.9. Enfoque inicial del proyecto “la clínica de juguetes”. -- 2.4. Marco legal. -- 2.4.1. Objetivo y campo de aplicaci0ón. -- 2.4.2. Campo de aplicación. -- 2.4.2. Normas técnica-jurídicas. -- 2.5. Marco contextual. -- 2.5.1. Condiciones del contexto para el desarrollo de la spin off en Colombia. -- 2.5.2. Antecedentes y retos de las spin off. -- 2.5.3. Naturaleza, alcance y desarrollo de las spin off. -- 2.5.4. Principales desafíos de la creación de spin off universitarias. -- 3. Metodología. -- 3.1. Población. -- 3.2. Muestra. -- 3.3. Muestra proporcional. -- 3.4. Técnicas e instrumentos para la recolección de análisis. -- 3.4.1. Definición de los criterios técnicos para la elaboración del modelo. -- 3.4.2. Fases de desarrollo. -- 3.5. Cronograma. -- 4. Estudio de mercado. -- 4.1. Descripción del mercado. -- 4.1.1. Definición del producto o servicio. -- 4.1.2. Cobertura. -- 4.1.3. Segmentación del mercado. -- 4.2. Estudio de percepción del perfil del usuario. -- 4.2.1. Grado de conocimiento sobre spin off. -- 4.2.2. Percepción frente a la capacidad institucional para el montaje de la spin off de clínica de juguetes. -- 4.2.3. Percepción frente a la capacidad de aceptación de la spin off de clínica de juguetes en el entorno empresarial. -- 4.2.4. Percepción frente a los servicios ofertados por la spin off. -- 4.2.5. Percepción frente a la tasa de uso de servicios anuales medio de la spin-off. -- 4.2.6. Percepción frente a la valoración de los aspectos para la oferta de los de servicios de la spin off. -- 4.2.7. Percepción frente a la importancia de los beneficios del montaje de la de la spin off. -- 4.3. Estudio de la demanda. -- 4.3.1. Demanda histórica de la producción y distribución de juguetes. -- 4.3.2. Volumen de la demanda actual. -- 4.3.3. Proyección demanda. -- 4.3.4. Estudio de la competencia. -- 4.3.5. Participación de la competencia en el mercado actual. -- 4.3.6. Demanda insatisfecha. -- 4.4. Estrategias de mercado. -- 4.5. Sistemas de comercialización. -- 4.5.1. Tipos de canales de distribución. -- 4.6. Estudio de precios de contaduría. -- 4.6.1. Análisis y precios de proyectos de consultoría. -- 4.6.2. Políticas de precios. -- 5. Estudio técnico. -- 5.1. Definición del tamaño (cotización empresa de consultoría para spin off “clínica de juguetes”). -- 5.1.1. Variables que determinan el tamaño. -- 5.2. Descripción del proceso de operación del servicio de la spin off-clínica de juguetes. -- 5.2.1. Fases de desarrollo del servicio. -- 5.3. Localización del negocio. -- 5.4. Distribución de planta. -- 5.5. Estructura organizacional spin off. -- 5.5.1. Matriz de relaciones. -- 5.6. Plataforma estratégica. -- 5.6.1. Objetivos estratégicos. -- 5.7. Estudio de costos. -- 5.7.1. Inversiones en adecuaciones de obras físicas. -- 5.7.2. Inversión en muebles y enseres, maquinaria y equipo. -- 5.7.3. Costos por depreciación. -- 5.7.4. Costos generales de prestación del servicio. -- 5.7.5. Gastos de administración y ventas. -- 5.7.6. Gastos preoperativos. -- 5.7.7. Amortización de activos diferidos. -- 5.7.8. Cronograma de inversiones. -- 6. Estudio financiero. -- 6.1. Cálculo de las inversiones requeridas para el montaje del spin off. -- 6.1.1. Inversión fija. -- 6.1.2. Capital de trabajo. -- 6.1.3. Presupuesto de capital de trabajo. -- 6.2. Presupuesto de ingresos operacionales. -- 6.3. Calculo de egresos. -- 6.4. Financiación. -- 6.5. Estado de fuentes y usos. -- 6.6. Estimación del punto de equilibrio. -- 6.6.1. Punto de equilibrio económico. -- 6.7. Análisis de sensibilidad del punto de equilibrio. -- 6.7.1. El margen de seguridad. -- 6.7.2. Análisis de sensibilidad y costos. -- 6.8. Flujo de fondos en términos constantes. -- 6.9. Balance general proyectado. -- 7. Evaluación del plan de negocios. -- 7.1. Evaluación financiera. -- 7 1.1. Valor presente neto (VPN). -- 7.1.2. Tasa interna de retorno. -- 8. Estudio social del proyecto. -- 8.1. Metas sociales del plan de negocio. -- 8.2. Generación de los beneficios. -- 8.2.1. Relación mano de obra- capital. -- 8.2.2. Relación del proyecto con los planes de desarrollo nacional, regional y local. -- 8.3. Efectos del proyecto como inversión. -- 8.4. Plan de implementación. -- 9. Conclusiones. -- Referencias bibliográficas. --cindy,fajardoc@campusucc.edu.cofrancisco.bermudez@campusucc.edu.coandres.ariasm@campusucc.edu.co209 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería Industrial, BogotáIngeniería IndustrialBogotáClínica de juguetesSpin-offSin animo de lucroJuguetesTG 2021 IINModelo de Spin Off a partir del proyecto clínica de juguetes en la Universidad Cooperativa de ColombiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbANCES. (2003). La Creación de Empresas de Base Tecnológica. Una experiencia práctica Proyecto para la promoción de empresas innovadoras de base tecnológica. Valencia, España: ANCES, CEIN y otros.Becerra, L. A. (2020). Informe Impacto de servicios sociales Facultad de Ingeniería. Bogota: Universidad Cooperativa de Colombia.Congreso de la República de Colombia. (1992). Ley 30. Bogota : Congreso de la República de Colombia.González, J., & Pardo, F. (2019). Creación de prototipo tecnológico en el marco del semillero de investigación clínica de juguetes de la Universidad Cooperativa de Colombia. Bogota: Facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia.Monge A., Briones, A. y García, D. (2011). Factores determinantes de la creación de las spin-off académicas: caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Cuadernos de Administración, 27(46), 23-38.Espinosa, Vaca (2014) Causas del Desempleo en Colombia en el Siglo XXI, Revista de Economía del Caribe Print version ISSN 2011-2106 rev. econ. Caribe no.14 BarranquillaManpower Company (2018) Encuesta de Escasez, Resolviendo la Escasez de Talento, MéxicoDANE (2008) Comunicado de Prensa, Pobreza Multidimensional, ColombiaIglesias Sanchez, P. P.; Jambrino Maldonado, C.; Peñafiel Velasco, (2012) A. Caracterización de las Spin-Off universitarias como mecanismo de transferencia de tecnología a través de un análisis clúster. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, [s. l.], v. 21, n. 3, p. 240–254Gupte, M. (2007). Success of University Spin-Offs: Network Activities and Moderating Effects of Internal Communication and Adhocracy. Wiesbaden, Alemania: Deutscher Universitäts-VerlagCalvo Mallón. (2009) Seminario de Creación de Spin-Off de Base Tecnológica, Universidad de Vigo,Tübke, A. (2005). Success Factors of Corporate Spin-off. Dordrecht, Países Bajos: Kluwes Academic Publishers.Colciencias, Corp. Ruta Medellín, Corp. Tecnnova UEE, (2016) Hacia una Hoja de Ruta Spin-Off, Un Camino Para la Creación de Spin-Off Universitaria en Colombia, ISBN: 978-958-58703-1-4, P31López Obando, P., & López Obando, P. (2017). Surgimiento de empresas catalogadas como Spin-off universitarias en Colombia,análisis desde la gerencia de proyectos (fase I). Revista EAN, (82), 61–72Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... & Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.Monge A., Briones, A. y García, D. (2011). Factores determinantes de la creación de las spin-off académicas: caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Cuadernos de Administración, 27(46), 23-38.Rodríguez, I. L., & Rubiano Giraldo, L. (2019). Desarrollo de un prototipo tecnológico para la estimulación emocional en niños de 4 a 8 años con problemas de conducta externalizante asocial. 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