El modelamiento matemático como vía idónea para la formación de ingenieros. Una reflexión pedagógica.
El articulo muestra una reflexión sobre la importancia del modelamiento matemático como estrategia de aprendizaje en la formación de ingenieros y resalta su relevancia en el desarrollo profesional del mismo.
- Autores:
-
Cardona Guio, Juan Pablo
Leal Gómez, John Jairo
Agudelo Cardenas, Alexander
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/1183
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/1183
- Palabra clave:
- Modelamiento matemático
Competencias en ingenieria
Estrategia didáctica
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Cardona Guio, Juan PabloLeal Gómez, John JairoAgudelo Cardenas, Alexander2017-08-18T22:28:25Z2017-08-18T22:28:25Z2015-01-05https://hdl.handle.net/20.500.12494/1183Cardona Guio, J. P., Leal Gomez, J. J., & Agudelo Cardenas, A. (2015). El modelamiento matemático como vía idónea para la formación de ingenieros. Una reflexión pedagógica. Revista Científica, 21, 91-96. Doi: 10.14483/udistrital.jour.RC.2015.21.a9El articulo muestra una reflexión sobre la importancia del modelamiento matemático como estrategia de aprendizaje en la formación de ingenieros y resalta su relevancia en el desarrollo profesional del mismo.El quehacer de los ingenieros consiste en modelar situaciones particulares en campos específicos de su saber, definir sistemas y variables de interés, diseñar o utilizar modelos matemáticos que relacionen las variables seleccionadas como relevantes, estudiar distintas alternativas para la solución de modelos bien se analítica o numéricamente, definir márgenes de error para poder comparar tales soluciones con las obtenidas por sistemas computacionales especializados diseñados para tal fin y comparar las soluciones con resultados experimentales y reformular los modelos para minimizar sus errores. En el proyecto “Diseño y evaluación de una estrategia didáctica para resolver problemas de ingeniería utilizando modelamiento matemático y ecuaciones diferenciales ordinarias”, los estudiantes de ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia, formularon y resolvieron modelos matemáticos para situaciones particulares, con los cuales se aproximaron al ejercicio real de su práctica profesional.Resumen -- Introducción -- El contexto de la ingeniería -- El modelamiento matemático en el proceso de formación de ingenieros -- Modelamiento en el aula de clase -- Conclusionesjuan.cardonag@campusucc.edu-cojlealgom@unal.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Programa de Ingeniería de Sistemas, Bogotá?, Colombia, 00000Ingeniería de SistemasBogotáhttps://doi.org/10.14483/udistrital.jour.RC.2015.21.a9Modelamiento matemáticoCompetencias en ingenieriaEstrategia didácticaEl modelamiento matemático como vía idónea para la formación de ingenieros. Una reflexión pedagógica.Artículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALModelamiento-formacion-ingenieros.pdfModelamiento-formacion-ingenieros.pdfapplication/pdf221064https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/38e48c6e-a59f-40e5-aa1d-9a8bfaf3748b/download20362f7e0a5320ce6e3ffb6a2458b505MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84553https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/227bf7cb-6792-44c0-8aaf-74e4b5269cd8/downloadcb8f4d9b72d863ad6737f22af442cc82MD53THUMBNAILModelamiento-formacion-ingenieros.pdf.jpgModelamiento-formacion-ingenieros.pdf.jpgIM 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