Análisis de pertinencia social del programa de pregrado de psicología ofertado en la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta.

El presente estudio tiene como finalidad determinar el nivel de pertinencia social que tiene el programa de pregrado de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta, teniendo en cuenta que una educación pertinente aporta al desarrollo integral de futuros...

Full description

Autores:
Alvear Pinzon, Angie Carolina
Candanoza Fuentes, Ceila Veronica
Ortiz Echeverria, Maria Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/16510
Palabra clave:
Caribe colombiano.
Pertinencia social
Problemáticas
Psicología
TG 2019 PSI 16510
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Psychology
Problems
Social Relevance
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description El presente estudio tiene como finalidad determinar el nivel de pertinencia social que tiene el programa de pregrado de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta, teniendo en cuenta que una educación pertinente aporta al desarrollo integral de futuros profesionales, tanto en conocimientos como en habilidades, para desarrollarse y ser útiles en diferentes ámbitos, garantizando la sostenibilidad y la proyección laboral del egresado. Para el desarrollo de esta investigación se utiliza un diseño descriptivo con enfoque cuantitativo, se aplica una encuesta a estudiantes del programa de psicología y se hace una revisión bibliográfica, que permitirá medir pertinencia del programa de psicología, identificando los factores que determinan la pertinencia social, abarcando todas las necesidades y demandas del entorno.
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Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/16510El presente estudio tiene como finalidad determinar el nivel de pertinencia social que tiene el programa de pregrado de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta, teniendo en cuenta que una educación pertinente aporta al desarrollo integral de futuros profesionales, tanto en conocimientos como en habilidades, para desarrollarse y ser útiles en diferentes ámbitos, garantizando la sostenibilidad y la proyección laboral del egresado. Para el desarrollo de esta investigación se utiliza un diseño descriptivo con enfoque cuantitativo, se aplica una encuesta a estudiantes del programa de psicología y se hace una revisión bibliográfica, que permitirá medir pertinencia del programa de psicología, identificando los factores que determinan la pertinencia social, abarcando todas las necesidades y demandas del entorno.The present study has how to determine the social relevance of the undergraduate program of the faculty of psychology of the Cooperative University of Colombia, based in Santa Marta, taking into account that a relevant education provides the integral development of future professionals, both in knowledge and in skills, to develop and be useful in different variations, guaranteeing an adequate execution of their subsequent work. It is intended to identify the problems that determine the relevance of the psychology program, taking into account the needs and demands of the environment.angiealvear.29@gmail.comceila.can@hotmail.commaricarolinaortiz@hotmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaCaribe colombiano.Pertinencia socialProblemáticasPsicologíaTG 2019 PSI 16510Caribbean colombianPsychologyProblemsSocial RelevanceAnálisis de pertinencia social del programa de pregrado de psicología ofertado en la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez, H. [Ambientes de aprendizaje | Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla]. (2014, 5 julio). Recuperado 5 diciembre, 2019, de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/view/1069Echandía Castilla, 2000, 2004; Moncayo, 2004; Ocampo, 2004; Rocha, 2000; Rubio, 1999; Vicepresidencia de la República, 2008).La educación superior en Colombia, OCDE y EL BIRF/BANCO MUNDIAL, 2012La costa, región donde más creció la pobreza. El Heraldo. Recuperado de https://www.elheraldo.coMouthon, L. (04-05-2019)https://es.slideshare.net/reybanegas/lo-educativo-en-relacion-a-la-pobreza-y-la-educacion-popularfile:///C:/Users/hp/Downloads/Dialnet-LaPertinenciaSocialYLaInvestigacionCientificaEnLaU-5035069%20(2).pdffile:///C:/Users/usuario/Downloads/Dialnet-ElMundoDeLaPobreza-5029711.pdfhttps://www.elheraldo.co/economia/la-costa-la-region-donde-mas-crecio-la-pobreza-627796https://www.cepal.org/MDG/noticias/paginas/6/44336/LINEA_DE_BASE_ODM_CARIBE.pdfhttps://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/27859/S2012012_es.pdf?sequence=1https://www.elheraldo.co/local/los-grandes-males-que-aquejan-a-la-region-caribe-62855https://www.elheraldo.co/economia/la-costa-la-region-donde-mas-crecio-la-pobreza-627796PublicationORIGINAL2019_pertinencia_social_caribe.pdf2019_pertinencia_social_caribe.pdfTrabajo de 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