Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe.
La enseñanza de la informática en este momento es una fuente de crecimiento sobre el cual se están fundamentando la totalidad de las actividades del hombre moderno. La educación no puede despojarse del compromiso de responder a las necesidades que suscita un mundo con gran crecimiento en la técnica,...
- Autores:
-
Gutiérrez Jaramillo, David
Giraldo Galvis, Lina
Hoyos, Mauricio Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14467
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14467
- Palabra clave:
- Herramientas (programa para computador)
Educación media
Competencia laboral
TG 2012 LTI 14467
- Rights
- closedAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_232d6c8909cb3542edfd7bcd0b6896fe |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14467 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| title |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| spellingShingle |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. Herramientas (programa para computador) Educación media Competencia laboral TG 2012 LTI 14467 |
| title_short |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| title_full |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| title_fullStr |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| title_full_unstemmed |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| title_sort |
Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gutiérrez Jaramillo, David Giraldo Galvis, Lina Hoyos, Mauricio Andrés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Patiño Marulanda, María Silvia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gutiérrez Jaramillo, David Giraldo Galvis, Lina Hoyos, Mauricio Andrés |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Herramientas (programa para computador) Educación media Competencia laboral |
| topic |
Herramientas (programa para computador) Educación media Competencia laboral TG 2012 LTI 14467 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2012 LTI 14467 |
| description |
La enseñanza de la informática en este momento es una fuente de crecimiento sobre el cual se están fundamentando la totalidad de las actividades del hombre moderno. La educación no puede despojarse del compromiso de responder a las necesidades que suscita un mundo con gran crecimiento en la técnica, y está sujeto a establecer y desarrollar espacios y alternativas curriculares que permitan al educando y a la comunidad estudiantil el paso al aprovechamiento eficaz de la información y a la cultura tecnológica necesarias para ser competente y responder a las necesidades de la sociedad. La formación de Competencias laborales generales en todos los estudiantes de educación básica y media es uno de los objetivos de la política de Articulación de la Educación con el Mundo Productivo, propuesta por el Ministerio de Educación Nacional, es por ello que nuestra investigación se baso en desarrollar competencias laborales en los estudiantes de la media del Colegio Rafael Uribe Uribe mediante el uso de la tecnología y herramientas informáticas, mediante el desarrollo de 3 módulos generales (Ensamble de computadores, Diseño de página Web y Ofimática Word) los cuales están disponibles en una plataforma OVA, este Objeto virtual de Aprendizaje fue realizado en Moodle en un servidor local de la institución, quien permitia que los computadores estuviesen interconectados en línea, este objeto virtual permite que el estudiante de una manera más dinámica realice paso a paso cada una de las actividades correspondientes al modulo y qué el mismo paso a paso pueda evidenciar su propio aprendizaje. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-10T17:42:50Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-10T17:42:50Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14467 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Gutiérrez Jaramillo, D. Giraldo Galvis, L. y Hoyos, M. A. (2012). Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14467 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14467 |
| identifier_str_mv |
Gutiérrez Jaramillo, D. Giraldo Galvis, L. y Hoyos, M. A. (2012). Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14467 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alles, M. (2002). Desempeño por competencias. GRANICA. Amat, Y., & Ocampo, M. F. (14 de Marzo de 2011). ¿La reforma que el Gobierno proyecta es el comienzo de la privatización de la educación superior? Argudín, Y. (2001). Educación Basada en Competencias. Magistralis(20), 39-61. Barkley, E., Cross, K. P., & Howell, C. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Reseñas educativas, 236. Cabero, J. (21). Las necesidades de las tic en el ámbito educativo: oportui¿nidades, riesgos y necesidades. Tecnologia y edcucación educativas(45). Cárdenas, J., & Vallejo, G. (2007). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 10 de Agosto de 2012, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/printer-126186.html Ceja Yánez, E. (2009). Los puntos de vista del concepto competencia laboral y su relación con el diseño curricular en la especialidad de farmacia industrial. Revista Electrónica de desarrollo de Competencias (REDEC), 1(3), 64-86. Chacón, Y., & Moncada, J. (2006). Relación entre Personalidad y Creatividad en Estudiantes de Educación Fisica. Revista Electrónica " Actividades Investigativas en Educación", 6(1), 19. Coll, C. (s.f.). Hacia la elaboración de un marco global de referencia para la educación escolar. UOC. Collazos, C., & Mendoza, J. (Julio de 2006). Universidad de la Sabana. Recuperado el 13 de Agosto de 2012, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000200006 CONALEP. (s.f.). conalepleon2. (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica) Recuperado el 17 de 08 de 2012, de http://conalepleon2.com/Carreras/BotonesCarr/Botones_Info/Botones_Info.htm CONPES. (26 de Julio de 2004). Consolidación del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo en Colombia. Documento Conpes Social, 81, 14. Dalziel, M., Cubeiro, J., & Fernández, G. (1996). Las competencias: clave para una gestión integrada de los recursos humanos. España: Deusto. EDUTEKA. (1 de Agosto de 2008). eduteka. Recuperado el 13 de Agosto de 2012, de http://www.eduteka.org/pdfdir/EstandaresNETSEstudiantes2007.pdf EDUTEKA. (Agosto de 2008). Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías . Obtenido de http://www.eduteka.org/estandaresestux_1.php Escobar, M. (02 de 12 de 2004). Universidad ICESI Estudios gerenciales. Recuperado el 12 de 08 de 2012, de http://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/170/html Gardner, H. (1994). Estructura de la mente: la teoria de las inteligencias múltiples (2a ed.). Mexico: Fondo de cultura economica. JOJOA, I. (2011). inejo.blogspot.com. Obtenido de http://inejo.blogspot.com M, S. W. (1999). La enseñanza para la comprensión vinculación entre la investigación y la practica. Buenos Aires: Pardos. Maldonado, M. (2007). El Trabajo Colaborativo en el Aula Universitaria. Red de Revistas Cientificas de America Latina y el Caribe, 13(023), 17. McClelland, D. C. (1973). Testing for Competencies rather than intelligence. American Psychologist (28), 1-14. MEN. (12 de Mayo de 2003). La revolución educativa: estándares básicos de matemáticas y lenguaje educación básica y media. Recuperado el 15 de Agosto de 2012, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-70799_archivo.pdf MEN. (2007). Articulacion de la Educación para el Mundo Productivo. MEN. (Diciembre de 2008). Revolución Educativa al Tablero. Investigación e Informatica para el progreso de la Comunidad, págs. 12-13. Mertens, L. (1996). Competencia laboral: Sistemas, surgimiento y modelos. Montevideo: Cinterfor. Ministerio de Tecnologias de la Información y comunicaciones. (15 de Abril de 2012). Ministerio TIC Vive digital. Recuperado el 16 de Julio de 2012, de http://www.mintic.gov.co/index.php/mn-news/1111-paises-de-las-americas-establecen-compromiso-para-la-promocion-de-las-tic Navarrete, B. (Febrero de 2009). "La motivación en el aula. Funciones del profesor para mejorar la motivación en el aprendizaje". Revista Digital(15), 6. Ordónez, R. (2010). Cambio, Creatividad e Innovación. Buenos Aires: Granica. Perez, R. (2006). Modelo del perfil de los cargos por competencias laborales del técnico medio en construcción Civil para el mejoramiento de la formación y la eficiencia del trabajo. La Habana, Cuba. Publica, A. N. (17 de 07 de 2009). Uruguay Educa. Recuperado el 13 de 08 de 2012, de http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=203335 QUALEM, Consultoria Empresarial. (2002). Administración de la capacitación por competencias. Puebla. Restrepo, J. (2003). Recinto del Pensamiento. Recuperado el 16 de Mayo de 2012, de http://evirtual.recintodelpensamiento.com/EducacionMedia/ Rojas, G. (29 de Mayo de 2009). La Investigación como Estrategia Didáctica en la Construcción del Conocimiento Escolar. EDU-FISICA, 7. Sánchez, J. M., & Otros. (2004). Educación Media en Colombia. Medellín. SENA. (2004). Guia Metodológica para el Programa de Articulaciín del SENA con la Educación Media Tecnica. Bogotá. Silva, E., & Morales, I. (2011). Autonomía y Trabajo Colaborativo. Resumen, Barcelona. Spencer, L., & Spencer. (1994). Competence at Work: Models for superior performance. New York: John Wiley & sons. Tobón, S., Pimienta, J., & García, F. (2010). Secuencias Didácticas: Aprendizaje y evaluación de competencias. Mexico: Pearson Educación de Mexico S,A de C.V. UNESCO. (1998). Conferencia Mundial sobre la educación superior. Recuperado el 5 de 08 de 2012, de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm#declaracion |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
147 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Tecnología e Informática, Medellín y Envigado |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Tecnología e Informática |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5364357e-a9cf-4483-9c55-3fa4e7ec8c9f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0f8b9380-ecf6-472d-b1f8-3c93f1bba779/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c27c10dd-7d7b-4f2e-b33b-14f67d36fe54/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/38288e02-b8ea-469c-8762-94d8b81cbbe3/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
92e56c02c1a8bf1fbde117b8ce36524d 525bc55d2cfbf63dea76367c5397776d 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 a5f23ceb7d65b58a73aee59f49cf5b9d |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814247285339455488 |
| spelling |
Patiño Marulanda, María SilviaGutiérrez Jaramillo, DavidGiraldo Galvis, LinaHoyos, Mauricio Andrés2019-10-10T17:42:50Z2019-10-10T17:42:50Z2012https://hdl.handle.net/20.500.12494/14467Gutiérrez Jaramillo, D. Giraldo Galvis, L. y Hoyos, M. A. (2012). Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14467La enseñanza de la informática en este momento es una fuente de crecimiento sobre el cual se están fundamentando la totalidad de las actividades del hombre moderno. La educación no puede despojarse del compromiso de responder a las necesidades que suscita un mundo con gran crecimiento en la técnica, y está sujeto a establecer y desarrollar espacios y alternativas curriculares que permitan al educando y a la comunidad estudiantil el paso al aprovechamiento eficaz de la información y a la cultura tecnológica necesarias para ser competente y responder a las necesidades de la sociedad. La formación de Competencias laborales generales en todos los estudiantes de educación básica y media es uno de los objetivos de la política de Articulación de la Educación con el Mundo Productivo, propuesta por el Ministerio de Educación Nacional, es por ello que nuestra investigación se baso en desarrollar competencias laborales en los estudiantes de la media del Colegio Rafael Uribe Uribe mediante el uso de la tecnología y herramientas informáticas, mediante el desarrollo de 3 módulos generales (Ensamble de computadores, Diseño de página Web y Ofimática Word) los cuales están disponibles en una plataforma OVA, este Objeto virtual de Aprendizaje fue realizado en Moodle en un servidor local de la institución, quien permitia que los computadores estuviesen interconectados en línea, este objeto virtual permite que el estudiante de una manera más dinámica realice paso a paso cada una de las actividades correspondientes al modulo y qué el mismo paso a paso pueda evidenciar su propio aprendizaje.Planteamiento del problema. -- 1.1 Descripción del problema. -- 1.1.1 Formulación del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.2.1 Preguntas orientadoras. -- 1.3 Objetivos. -- 1.3.1 General. -- 1.3.2 Específicos. -- 2. Marco de referencia. -- 2.1 Marco de antecedentes. -- 2.2 Marco teórico. -- 2.2.1 Las competencias laborales como proceso de educación permanente. -- 2.2.2 La educación en tecnología. -- 2.2.3 La importancia de la educación en tecnología. -- 2.2.4 Ser competente o educar al ser competente. -- 2.2.5 Estándares TIC para estudiantes. -- 2.2.6 Estándares para la educación en tecnología. -- 2.2.7 Estándares orientados al desarrollo de competencias laborales. -- 2.2.8 Herramientas Tecnológicas que brindan mejores procesos de Aprendizaje. -- 2.3 Marco conceptual. -- 2.4 Marco legal. -- 3. Diseño metodológico. -- 3.1 Enfoque. -- 3.2 Tipo de investigación. -- 3.3 Población y muestra. -- 3.4 Técnicas e instrumentos. -- 3.5 Fases de la investigación. -- 3.6 Plan de análisis. -- 4. Plan de acción. -- 4.1 Ensamble. -- 4.2 Ofimática. -- 4.3 Cronograma de actividades. -- 4.3.1 Ensamble de equipos de cómputo. -- 4.3.2 Ofimática Word. -- 4.3.3 Diseño de página web. -- 5. Resultados y análisis. -- 5.1 Momentos evolutivos de las categorías. -- 5.2 Categorización. -- 5.2.1 Categoría central desarrollo de las competencias laborales. -- 5.2.1.1 Subcategoría motivación. -- 5.2.1.2 Subcategoría autonomía. -- 5.2.1.3 Subcategoría trabajo colaborativo. -- 5.2.1.4 Subcategoría, iniciativa. -- 5.2.2 Categorías alternas. -- 5.2.2.1 Subcategoría alterna, creatividad. -- 5.2.2.2 Subcategoría alterna interés. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- 8. Bibliografía y Webgrafía. -- 9. Anexos. -- 9.1 Encuesta google docs. -- 9.2 Fotografías. -- 9.2.1 Fotografía Blog Tecnología e informática. -- 9.2.2 Fotografía módulo Offimatica. -- 9.2.3 Fotografía módulo ensamble. -- 9.2.4 Fotografía módulo Página Web. -- 9.3 Plataforma ova. -- 9.3.1 Panel principal de curso. -- 9.3.2 Sistema de registro docente o estudiante. -- 9.3.3 Diseño de las actividades. -- 9.3.4 Grupos de trabajo. -- 9.3.5 Sistema de actividades. -- 9.3.6 Panel de configuración. -- 9.4 Diario de campo. –147Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoLicenciatura en Tecnología e InformáticaMedellínHerramientas (programa para computador)Educación mediaCompetencia laboralTG 2012 LTI 14467Las herramientas informáticas para el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes de educación media del colegio Rafael Uribe Uribe.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAlles, M. (2002). Desempeño por competencias. GRANICA.Amat, Y., & Ocampo, M. F. (14 de Marzo de 2011). ¿La reforma que el Gobierno proyecta es el comienzo de la privatización de la educación superior?Argudín, Y. (2001). Educación Basada en Competencias. Magistralis(20), 39-61.Barkley, E., Cross, K. P., & Howell, C. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Reseñas educativas, 236.Cabero, J. (21). Las necesidades de las tic en el ámbito educativo: oportui¿nidades, riesgos y necesidades. Tecnologia y edcucación educativas(45).Cárdenas, J., & Vallejo, G. (2007). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 10 de Agosto de 2012, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/printer-126186.htmlCeja Yánez, E. (2009). Los puntos de vista del concepto competencia laboral y su relación con el diseño curricular en la especialidad de farmacia industrial. Revista Electrónica de desarrollo de Competencias (REDEC), 1(3), 64-86.Chacón, Y., & Moncada, J. (2006). Relación entre Personalidad y Creatividad en Estudiantes de Educación Fisica. Revista Electrónica " Actividades Investigativas en Educación", 6(1), 19.Coll, C. (s.f.). Hacia la elaboración de un marco global de referencia para la educación escolar. UOC.Collazos, C., & Mendoza, J. (Julio de 2006). Universidad de la Sabana. Recuperado el 13 de Agosto de 2012, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000200006CONALEP. (s.f.). conalepleon2. (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica) Recuperado el 17 de 08 de 2012, de http://conalepleon2.com/Carreras/BotonesCarr/Botones_Info/Botones_Info.htmCONPES. (26 de Julio de 2004). Consolidación del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo en Colombia. Documento Conpes Social, 81, 14.Dalziel, M., Cubeiro, J., & Fernández, G. (1996). Las competencias: clave para una gestión integrada de los recursos humanos. España: Deusto.EDUTEKA. (1 de Agosto de 2008). eduteka. Recuperado el 13 de Agosto de 2012, de http://www.eduteka.org/pdfdir/EstandaresNETSEstudiantes2007.pdfEDUTEKA. (Agosto de 2008). Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías . Obtenido de http://www.eduteka.org/estandaresestux_1.phpEscobar, M. (02 de 12 de 2004). Universidad ICESI Estudios gerenciales. Recuperado el 12 de 08 de 2012, de http://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/170/htmlGardner, H. (1994). Estructura de la mente: la teoria de las inteligencias múltiples (2a ed.). Mexico: Fondo de cultura economica.JOJOA, I. (2011). inejo.blogspot.com. Obtenido de http://inejo.blogspot.comM, S. W. (1999). La enseñanza para la comprensión vinculación entre la investigación y la practica. Buenos Aires: Pardos.Maldonado, M. (2007). El Trabajo Colaborativo en el Aula Universitaria. Red de Revistas Cientificas de America Latina y el Caribe, 13(023), 17.McClelland, D. C. (1973). Testing for Competencies rather than intelligence. American Psychologist (28), 1-14.MEN. (12 de Mayo de 2003). La revolución educativa: estándares básicos de matemáticas y lenguaje educación básica y media. Recuperado el 15 de Agosto de 2012, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-70799_archivo.pdfMEN. (2007). Articulacion de la Educación para el Mundo Productivo.MEN. (Diciembre de 2008). Revolución Educativa al Tablero. Investigación e Informatica para el progreso de la Comunidad, págs. 12-13.Mertens, L. (1996). Competencia laboral: Sistemas, surgimiento y modelos. Montevideo: Cinterfor.Ministerio de Tecnologias de la Información y comunicaciones. (15 de Abril de 2012). Ministerio TIC Vive digital. Recuperado el 16 de Julio de 2012, de http://www.mintic.gov.co/index.php/mn-news/1111-paises-de-las-americas-establecen-compromiso-para-la-promocion-de-las-ticNavarrete, B. (Febrero de 2009). "La motivación en el aula. Funciones del profesor para mejorar la motivación en el aprendizaje". Revista Digital(15), 6.Ordónez, R. (2010). Cambio, Creatividad e Innovación. Buenos Aires: Granica.Perez, R. (2006). Modelo del perfil de los cargos por competencias laborales del técnico medio en construcción Civil para el mejoramiento de la formación y la eficiencia del trabajo. La Habana, Cuba.Publica, A. N. (17 de 07 de 2009). Uruguay Educa. Recuperado el 13 de 08 de 2012, de http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=203335QUALEM, Consultoria Empresarial. (2002). Administración de la capacitación por competencias. Puebla.Restrepo, J. (2003). Recinto del Pensamiento. Recuperado el 16 de Mayo de 2012, de http://evirtual.recintodelpensamiento.com/EducacionMedia/Rojas, G. (29 de Mayo de 2009). La Investigación como Estrategia Didáctica en la Construcción del Conocimiento Escolar. EDU-FISICA, 7.Sánchez, J. M., & Otros. (2004). Educación Media en Colombia. Medellín.SENA. (2004). Guia Metodológica para el Programa de Articulaciín del SENA con la Educación Media Tecnica. Bogotá.Silva, E., & Morales, I. (2011). Autonomía y Trabajo Colaborativo. Resumen, Barcelona.Spencer, L., & Spencer. (1994). Competence at Work: Models for superior performance. New York: John Wiley & sons.Tobón, S., Pimienta, J., & García, F. (2010). Secuencias Didácticas: Aprendizaje y evaluación de competencias. Mexico: Pearson Educación de Mexico S,A de C.V.UNESCO. (1998). Conferencia Mundial sobre la educación superior. Recuperado el 5 de 08 de 2012, de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm#declaracionPublicationORIGINAL2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdf2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdfapplication/pdf2638075https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5364357e-a9cf-4483-9c55-3fa4e7ec8c9f/download92e56c02c1a8bf1fbde117b8ce36524dMD51TEXT2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdf.txt2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdf.txtExtracted texttext/plain249576https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0f8b9380-ecf6-472d-b1f8-3c93f1bba779/download525bc55d2cfbf63dea76367c5397776dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c27c10dd-7d7b-4f2e-b33b-14f67d36fe54/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdf.jpg2012_herramientas_informaticas_desarrollo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3371https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/38288e02-b8ea-469c-8762-94d8b81cbbe3/downloada5f23ceb7d65b58a73aee59f49cf5b9dMD5420.500.12494/14467oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/144672024-08-10 17:22:17.988restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |