Evaluación de los intereses y preferencias frente a la elección de orientación vocacional y profesional en los estudiantes de los grados 10° y 11° de la Institución Educativa Provenza, Bucaramanga, Santander

La presente investigación tuvo como objetivo identificar los intereses y preferencias con respecto a una carrera profesional en los estudiantes pertenecientes a los grados decimo y undécimo de la Institución Educativa Provenza de Bucaramanga, Santander. La metodología que se implementó correspondió a un enfoque cuantitativo con diseño de tipo descriptivo y para llevar a cabo el estudio se aplicó el instrumento sobre intereses y preferencias profesionales – revisado IPP-R conformado por 204 preguntas. El instrumento fue aplicado de manera virtual logrando identificar los campos profesionales de cada alumno y se contó con la participación de 72 estudiantes en un rango de edad entre los 14 y 19 años vinculados la Institución Educativa Provenza. Según los resultados obtenidos, se evidencian los siguientes hallazgos: una alta preferencia por las áreas Artístico-musical (19%), Agropecuario (15%) y Económico-empresarial (13%) representando al 47% del total de los participantes y por otro lado, las áreas consideradas de menor interés para los estudiantes fueron: Deportivo (1%), Mecánico-manual (1%) y Militar-seguridad (1%).

• Autores: Calderón García, Alejandra María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/36541
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/36541
• Palabra clave: Orientación vocacional; Intereses; Preferencias; Recomendaciones; Psicología; Vocational orientation; Interests; Preferences; Recommendations; Psychology
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