La metacognición en estudiantes de grado decimo del colegio Manuela Beltrán de la ciudad de Villavicencio
La metacognición es el proceso de reflexionar el propio pensamiento y aprendizaje. Flavell destaca la importancia de la metacognición en el aprendizaje, ya que permite a los estudiantes a tomar consciencia de sus procesos mentales, establecer metas de aprendizaje claras y monitorear su progreso haci...
- Autores:
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Riaño Gomez, Maria Fernanda
Moreno Pinilla, Santiago Alberto
Suarez, Sofia Ovalle
López Granados, Tito Humberto
Enamorado Ladino, Hugo Antonio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55797
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/55797
- Palabra clave:
- Metacognición
Aprendizaje
Educación
Estudiantes
- Rights
- closedAccess
- License
- http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
| Summary: | La metacognición es el proceso de reflexionar el propio pensamiento y aprendizaje. Flavell destaca la importancia de la metacognición en el aprendizaje, ya que permite a los estudiantes a tomar consciencia de sus procesos mentales, establecer metas de aprendizaje claras y monitorear su progreso hacia ellas. Además, la metacognición ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y debilidades, a desarrollar estrategias efectivas de estudio y resolución de problemas. Como metodología se utilizó el enfoque cuantitativo con el tipo de investigación descriptiva y con el diseño no experimental para la investigación. |
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