La mujer y sus cualidades intrínsecas, protagonistas para la conciliación
La investigación La mujer y sus cualidades intrínsecas, protagonistas para la conciliación, está orientada por la pregunta, ¿Cómo involucrar la mujer como sujeto conciliador en procesos sociales de conflicto a partir de la novela El Prestigio de la Belleza? Su objetivo general es concientizar sobre...
- Autores:
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Delgado Camacho, Mireya
Lozano Orduz, Laura Fernanda
Sanabria Sierra, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/32565
- Palabra clave:
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La investigación La mujer y sus cualidades intrínsecas, protagonistas para la conciliación, está orientada por la pregunta, ¿Cómo involucrar la mujer como sujeto conciliador en procesos sociales de conflicto a partir de la novela El Prestigio de la Belleza? Su objetivo general es concientizar sobre las cualidades intrínsecas de la mujer a través de talleres basados en el libro “El prestigio de la belleza” de Piedad Bonnet. Se partió de las consideraciones teóricas de Cruzat con la teoría del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), Goleman y su teoría sobre la inteligencia emocional, Vygotski quien nos habla de la adolescencia, Laura Pitluk de los talleres, la teoría de la Comunicación No Violenta de Rosenberg y el concepto de conciliación de Montoya y Salinas. En esta investigación se empleó una metodología mixta, se realizaron entrevistas estructuradas, encuestas con preguntas abiertas y escalas tipo Likert, durante el ejercicio de la propuesta se hizo uso de la observación participativa y talleres para desarrollarla. Los resultados obtenidos cumplieron con el objetivo trazado, pues la mayoría de los participantes se evidenció mejora en los aspectos que se contemplaban en la propuesta investigativa, por ejemplo; la mujer y su rol en la sociedad, estigmas y prejuicios sobre ella, las cualidades intrínsecas que posee, la importancia de la inteligencia emocional y a posibilidad de que la mujer sea un individuo conciliador en una situación conflictiva. Palabras clave: cualidades intrínsecas, conciliación, talleres, ABP, empatía, inteligencia emocional, adolescencia, CNV. |
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Se partió de las consideraciones teóricas de Cruzat con la teoría del ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), Goleman y su teoría sobre la inteligencia emocional, Vygotski quien nos habla de la adolescencia, Laura Pitluk de los talleres, la teoría de la Comunicación No Violenta de Rosenberg y el concepto de conciliación de Montoya y Salinas. En esta investigación se empleó una metodología mixta, se realizaron entrevistas estructuradas, encuestas con preguntas abiertas y escalas tipo Likert, durante el ejercicio de la propuesta se hizo uso de la observación participativa y talleres para desarrollarla. Los resultados obtenidos cumplieron con el objetivo trazado, pues la mayoría de los participantes se evidenció mejora en los aspectos que se contemplaban en la propuesta investigativa, por ejemplo; la mujer y su rol en la sociedad, estigmas y prejuicios sobre ella, las cualidades intrínsecas que posee, la importancia de la inteligencia emocional y a posibilidad de que la mujer sea un individuo conciliador en una situación conflictiva. Palabras clave: cualidades intrínsecas, conciliación, talleres, ABP, empatía, inteligencia emocional, adolescencia, CNV.The investigation The woman and her intrinsic qualities, protagonists for the conciliation, is oriented by the question, How to involve the woman as conciliator subject in social processes of conflict from the novel The Prestige of Beauty? Its general objective is to raise awareness about the intrinsic qualities of women through workshops based on the book "The prestige of beauty" by Piedad Bonnet. We started from the theoretical considerations of Cruzat with the theory of PBL (Problem-Based Learning), Goleman and his theory on emotional intelligence, Vygotsky who talks about adolescence, Laura Pitluk from the workshops, the theory of Nonviolent Communication de Rosenberg and the conciliation concept of Montoya and Salinas. In this research, a mixed methodology was used, structured interviews, surveys with open questions and Likert-type scales were carried out, during the exercise of the proposal, participatory observation and workshops were used to develop it. The results obtained met the objective set, since most of the participants showed improvement in the aspects that were contemplated in the research proposal, for example; women and their role in society, stigmas and prejudices about them, the intrinsic qualities they possess, the importance of emotional intelligence and the possibility of women being a conciliatory individual in a conflictive situation. Keywords: intrinsic qualities, conciliation, workshop, PBL, empathy, emotional intelligence, adolescence, CNV.Introducción. -- Resumen. -- capitulo i. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Problema de investigación. -- 1.2 Situación problema. -- 2. Objetivos. -- 2.1 Objetivo general. -- 2.2 Objetivos específicos. -- 3. Justificación. -- 4. Referente teórico. -- 4.1 Referente histórico. -- 4.2 Referente epistemológico. -- 5. Análisis literario. -- 5.1 Generalidades literarias. -- 5.1.1 Contexto histórico de la novela. -- 5.1.2 El autor, su obra y movimiento al que pertenece. -- 5.1.3. Actos y registros de habla. -- 5.1.4 Deixis personal, de lugar y tiempo. -- 5.1.5 Referencias (anafórica y catafórica). -- 5.1.6 Inferencias. -- 5.2 Elementos de la narración. -- 5.2.2 Argumento. -- 5.2.3 Personajes. -- 6. Estado del arte. -- 6.1 Investigación nacional. -- 6.2 Investigaciones internacionales. -- capitulo ii. -- 7. Referente metodológico. -- 8. Diagnóstico y análisis. -- 8.1 Observación. -- 8.2 Encuesta a los docentes. -- 8.3 Encuesta dirigida a los participantes. -- capitulo iii. -- Introducción. -- 9. Objetivos. -- 9.1 Objetivo general. -- 9.2 Objetivos específicos. -- 10. Justificación. -- 11. Etapas. -- 11.1Sensibilización. -- 11.2Diagnóstico. -- 11.3Diseño. -- 11.4Implementación. -- 11.5Evaluación. -- 11.6Socialización. -- 12. Indicadores. -- 13. Impacto. -- 14. Cronograma. -- 15. Resultados esperados. -- 16. Conclusiones. -- 16. Recomendaciones. -- Referencias. -- Anexos. --mireya.delgadoc@campusucc.edu.colaura.lozanoor@campusucc.edu.codaniela.sanabrias@campusucc.edu.co149 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, BucaramangaLicenciatura en Lengua Castellana e InglésBucaramangaCualidadesConciliaciónTalleresABPEmpatíaInteligencia emocionalCNVTG 2021 LCIintrinsicconciliationworkshopPBLempathyemotional intelligenceadolescenceCNVLa mujer y sus cualidades intrínsecas, protagonistas para la conciliaciónTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2[www.5septiembre.cu/sociedad/cultura/item/56643-jurado-del-premio-casa-en- cienfuegos-las-explicaciones-no-pedidas-de-piedad-bonnett Jurado del Premio Casa en Cienfuegos: las explicaciones no pedidas de Piedad Bonnett] Consultado el 26 de enero del 2015.Acosta, P. 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