Acompañamiento psicosocial por medio del juego como mecanismo de protección en situaciones de vulnerabilidad en niños, niñas y adolescentes

La importancia del juego como mecanismo de protección en niños, niñas y adolescentes (NNA) en situaciones de vulnerabilidad en estrategias psicosociales llevadas a la comuna 4 de Bucaramanga, Santander, por medio del actor social Corporación Colibrí, la cual, se encuentra referenciada y validada por la comunidad desde el año 2017, esta tiene como objetivo el acompañamiento psicosocial a los NNA mediante la utilización del juego de roles para fortalecimiento de los procesos de resiliencia y dimensiones del ser, generando un mejor adaptabilidad a la vulnerabilidad del contexto. La comuna 4 de nivel socioeconómico 1 y 2, se encuentra ubicada en el occidente de Bucaramanga, constituida por los barrios Nápoles, Girardot, Pio XII, Gaitán, Granadas, Nariño, La Feria, 23 de junio, Santander, Don Bosco, 12 de Octubre, La Gloria y cuenta además con cinco asentamientos Camilo Torres, Zarabanda, Granjas de Palonegro Norte, Granjas de Palonegro Sur y Navas. La muestra tomada de la comunidad se encuentra vinculada con la corporación Colibrí, la cual está compuesta por un total de 46 NNA, donde un 78,2% representa a segunda infancia y un 21,7% adolescencia. Conformado por un 32,6% niñas, un 45,6% niños, un 2,1% son adolescentes mujeres y el 19,5% son adolescentes hombres. Esto para observar el crecimiento personal de los NNA en el proyecto “Biblioteca Comunal Paseo La Feria” con la utilización de la prueba Psicológica SPECI (Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil (b)), la cual permite evidenciar presencia de problemas emocionales y de conducta en niños. Donde se evidenció que existe un fortalecimiento de recursos internos y procesosq

• Autores: Diaz Ramirez, Ronald Alberto; Castro Malaver, Silvia Juliana; Fajardo Caceres, Juan Diego
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/13744
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/13744
• Palabra clave: Pedagogía social; Vulnerabilidad; Infancia; Juego; Aprendizaje significativo; TG 2019 PSI 13744
• Rights: openAccess
• License: Atribución – No comercial – Sin Derivar