Comentarios sobre el documento de la UNESCO “Replantear la educación. ¿Hacia un bien común mundial?”

La UNESCO, a finales del 2015, en el documento “Replantear la educación: ¿hacia un bien común mundial?”, dimensiona las características para el funcionamiento y propósito del sistema educativo a nivel mundial, basadas en el fortalecimiento del respeto a las diversidades y las necesidades del contexto particular en el que se desarrollan los contenidos educativos. Esto solo es posible si se fortalecen valores cooperativos como, por ejemplo, la solidaridad, y se elimina la idea de la competencia, pues es claro que el sistema capitalista hizo de la educación un modelo financiero en el que se forma y educa para competir laboralmente. Esta reflexión analiza algunos de esos postulados con el fin de acercarse a una valoración de su necesariedad y pertinencia, particularmente en lo que concierne al modelo de educación por objetivos y por competencias que se articula a las escalas de oferta y demanda, y así revalorar su posible desaparición y sustitución por una educación basada en la coparticipación

• Autores: Pinto Guerra, Gustavo
• Tipo de recurso: Informe
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16520
• Acceso en línea: https://doi.org/10.16925/greylit.2051; https://hdl.handle.net/20.500.12494/16520
• Palabra clave: Competencia; Contexto; Cooparticipación; Educación; Humanidades; Solidaridad; CON
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