Ansiedad en padres de familia con hijos en bajo rendimiento escolar
El presente estudio tuvo como propósito describir y asociar la ansiedad de los padres de familia o cuidadores en el rango de 18 a 60 años del municipio de Medellín y el nivel de rendimiento académico de los hijos de los grados primaria y secundaria, se llevó a cabo un estudio estadístico descriptivo...
- Autores:
-
Ruiz Vides, Carmen Julia
Paredes Julio, Wilmar
Muñoz Villa, Yudi Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/52089
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/52089
- Palabra clave:
- Ansiedad
Rendimiento académico
Ambiente familiar
Afectaciones
TG 2023 PSI 52089
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El presente estudio tuvo como propósito describir y asociar la ansiedad de los padres de familia o cuidadores en el rango de 18 a 60 años del municipio de Medellín y el nivel de rendimiento académico de los hijos de los grados primaria y secundaria, se llevó a cabo un estudio estadístico descriptivo. La muestra estuvo conformada por 58 participante, de los cuales 42 fueron mujeres y 16 hombres. Se utilizó el Cuestionario de ansiedad estado-rasgo – STAI, un auto informe compuesto por 40 ítems diseñado para evaluar dos conceptos independientes de la ansiedad: la ansiedad como estado (condición emocional transitoria) y la ansiedad como rasgo (propensión ansiosa relativamente estable) y se realizó una revisión del boletín escolar de los niños para determinar su rendimiento académico. El estudio realizado nos evidencia que la ansiedad de la población escogida (padres de familia) no se deriva por situaciones de rendimiento académico de los hijos, ya que a los padres puede o no generarle ansiedad la situación, las situaciones de ansiedad pueden estar derivadas a otro tipo de desencadenantes. |
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Se utilizó el Cuestionario de ansiedad estado-rasgo – STAI, un auto informe compuesto por 40 ítems diseñado para evaluar dos conceptos independientes de la ansiedad: la ansiedad como estado (condición emocional transitoria) y la ansiedad como rasgo (propensión ansiosa relativamente estable) y se realizó una revisión del boletín escolar de los niños para determinar su rendimiento académico. El estudio realizado nos evidencia que la ansiedad de la población escogida (padres de familia) no se deriva por situaciones de rendimiento académico de los hijos, ya que a los padres puede o no generarle ansiedad la situación, las situaciones de ansiedad pueden estar derivadas a otro tipo de desencadenantes.The purpose of this study was to describe and associate the anxiety of parents or caregivers in the range of 18 to 60 years in the municipality of Medellín and the level of academic performance of children in primary and secondary grades, a descriptive statistical study was carried out. The sample consisted of 58 participants, of which 42 were women and 16 men. The State-Trait Anxiety Questionnaire - STAI, a self-report consisting of 40 items designed to assess two independent concepts of anxiety: anxiety as a state (transient emotional condition) and anxiety as a trait (relatively stable anxious propensity) was used, and a review of the children's school report was conducted to determine their academic performance. The study carried out shows us that the anxiety of the selected population (parents) is not derived from situations of academic performance of the children, since the situation may or may not generate anxiety for the parents, anxiety situations may be derived from other types of triggers.Resumen -- Introducción -- Método -- Diseño de investigación -- Participantes -- Criterios de inclusión -- Criterios de exclusión - Instrumentos y técnicas de recolección de datos -- Procedimiento -- Consideraciones éticas -- Plan de análisis -- Resultados -- Ansiedad -- Rendimiento académico -- Relación entre ansiedad y rendimiento académico -- Discusión -- Referencias.carmen.ruizv@campusucc.edu.cowilmar.paredesjul@campusucc.edu.coyudi.munozv@campusucc.edu.corenato.zambrano@campusucc.edu.co21Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínAnsiedadRendimiento académicoAmbiente familiarAfectacionesTG 2023 PSI 52089AnxietyAcademic performanceFamily atmosphereAffectationsAnsiedad en padres de familia con hijos en bajo rendimiento escolarTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bados, A., Gómez Benito, J., & Balanguer, G. (2010) The State Trait Anxiety Inventory, Trait Version: Does it really measure anxiety?. Journal of personality Assessment, 92(6), 560- 570. https://doi.org/10.1080/00223891.2010.513295.Chacón Delgado, E., Xatruch De la Cera, D., Fernández Lara, M., & Murillo Arias, R. (2021). Generalidades sobre el trastorno de ansiedad. Revista Cúpula, 35(1), 23-36 https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v35n1/index.htmFunción Pública. (2006). Ley 1090 de 2006, Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de psicología, se dicta el código deontólogico y bioético y otras disposiciones https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205Hernández Sampieri, R., Fernández Collado C., & Baptista Lucio P. (2014). Metodología de la investigación (6.a edición) . Mc Graw Hill.López Mero, P., Barreto Pico, A., Mendoza Rodríguez, E. R., & del Salto Bello, M. W. A. (2015). Bajo rendimiento académico en estudiantes y disfuncionalidad familiar. Revista medisan, 19(9), 1163-1166.Ministerio de Salud (1993). Resolucion Numero 8430 De 1993, por la cual se establecen las normas científícas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCI ON-8430-DE-1993.PDFRemigio Mondragón, L., & Pérez Arredondo, A, (2015). Relación entre niveles de ansiedad y funcionamiento familiar. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 15(2). 263-283 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8816252.Ruiz de Miguel, C. (2001). Factores familiares vinculados al bajo rendimiento. Revista Complutense de educación, 12(1), 81-113. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0101120081ASanz, J., & Navarro, M. E. (2003) propiedades psicométricas de una versión española del inventario de ansiedad de Beck en estudiantes universitarios. 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Revista Médica herediana, 25(2), 57-59. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018- 130x2014000200001&Ing=es&tlng=es.PublicationORIGINAL2023_ansiedad_padres_familia-Aval2023_ansiedad_padres_familia-AvalAval asesorapplication/pdf134725https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f825231f-fedd-400e-832e-30b42780efdd/download4cdbf18ed96909fd47ba24c88b0ca5feMD512023_ansiedad_padres_familia2023_ansiedad_padres_familiaTrabajo de gradoapplication/pdf329391https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/517fe733-e30f-4ca0-9847-394401e90ee7/downloadb6c233135a78939b7150d1a3d728581fMD522023_ansiedad_padres_familia-LicenciaUso2023_ansiedad_padres_familia-LicenciaUsoLicencia de usoapplication/pdf209789https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d86e5f67-19f3-4c39-be3f-77e527f368f3/downloadc99fc2c167f41137a00a09cdafd8e709MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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