Sentido de pertenencia del egresado del programa licenciatura en educación física, recreación y deportes de la universidad cooperativa de Colombia seccional Bucaramanga, áreas de vinculación y percepción del medio y del egresado sobre su desempeño y el programa

La mayoría de las universidades de nuestro país no cuentan con un seguimiento claro hacia sus egresados y la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Bucaramanga no escapa a esta realidad, por tal motivo se desconoce la situación actual de los mismos ya que producto de las vivencias de los investigadores y diálogos informales, se detecta que la universidad y el programa de Lic., E.F.R.D no tienen un seguimiento preciso de sus egresados; no se tiene certeza sobre la percepción que los egresados tienen sobre el plan de estudios del programa, cómo ha incidido éste en su desempeño laboral y qué cambios sugieren para mejorarlo; no se cuenta, igualmente, con información confiable sobre en qué instituciones y campos de desempeño se halla vinculado el egresado, ni sobre el concepto y valoración que tienen los empleadores sobre su desempeño, a partir surge el presente proyecto de Investigación que tiene como nombre: Sentido de Pertenencia del Egresado del Programa de Licenciatura En Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Bucaramanga, Áreas de Vinculación y Percepción del Medio y del Egresado sobre su Desempeño y el Programa, ya que es de vital importancia conocer cual es el sentido de pertenencia del egresado del programa con el mismo y la incidencia de su desempeño en el medio, aspectos que se constituyen en factores importantes para el posicionamiento de los egresados y el programa en la comunidad local y regional y garantía de su continuidad con reconocimiento y criterios de calidad. La investigación tiene como objetivo Determinar el Sentido de Pertenencia de Egresado del Programa de Licenciatura En Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Bucaramanga, Áreas de Vinculación y Percepción del Medio y del Egresado sobre su Desempeño y el Programa. Los antecedentes relacionados con este proyecto de investigación fueron los siguientes: En el ámbito local se referencia el proyecto titulado “Evaluación y Caracterización del egresado de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Bucaramanga realizada por: Wilson Jaimes Martinez, Matilde parra de Jaimes en el año de 1986. Obtuvo las siguientes conclusiones generales: que el 83.72% de los egresados no realizan investigación científica, que solo el 16.28% cumple este objetivo; otra que el 51.31% de los egresados manifiestan que su formación profesional se halla acorde a las necesidades regionales; otra dice que la vinculación en el sector oficial y privado es considerablemente limitado; que el 82.17% manifiesta aplicar los conocimientos recibidos en la carrera dentro de su practica laboral. A nivel Nacional “Primer Encuentro de egresados de la Universidad Cooperativa de Colombia La Mejor Practica”, realizado en la ciudad de Bogota en el año 2003, se avanzó en la actualización de datos, la vinculación de algunos egresados a procesos de calidad y socialización de algunas posibilidades de educación continua, quedando pendiente la presentación del proyecto de empleo en línea y la actualización de egresados en temas de interés profesional específico; finalmente, se establecieron lazos de comunicación que deben mantenerse y enriquecerse lo cual da un sentido de fortaleza institucional que debe ser reinvertido a los demás proyectos y actividades que orientan nuestro desarrollo. Y en el sector Internacional la investigación Situación Laboral de los egresados de la Carrera de Administración del Colegio Universitario de Caracas, Venezuela realizada por: Maria Teresa Bencomo palomares en el año 2000, investigación arrojó los siguientes resultados: Las acciones educativas relacionadas con los aspectos formación – empleo no han logrado sus metas; la ausencia de políticas económicas dirigidas a la ubicación de los egresados en el campo laboral, ha originado desempleo y subempleo y, en cuanto a la formación académica de los estudiantes, ésta resultó en correspondencia con los requerimientos laborales. El proceso de Investigación se fundamento en autores como: Carlos Bolívar Bonilla desde la Metodología para la clase de educación Física; Jordy Díaz desde la Planificación; Gerardo Melo Betancourth desde los métodos de enseñanza; a Paulo Cesar Mesa Herrera desde el aprendizaje; a Maria Garcia desde el diseño Currícular. La ley 30 ley general de Educación desde los fundamentos de la educación superior, Ley 115 ley general del Deporte desde la formación de educadores, el decreto 272 de 1998 que promulga la transformación de nuestra educación, el Decreto 2566 articulo 14 que nos habla de las políticas y estrategias de seguimiento a egresados. La presente es una investigación cualitativa desde la investigación acción, parte de un macro-proyecto enfocado a evaluar el programa de Lic. E.F.R.D. de la U.C.C de Bucaramanga. Para la recolección de la información se utilizó el análisis de documentos, cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas. Se tomo una muestra de 30 egresados, de un total de 204, que equivalen al 16.40% y 10 empleadores o jefes inmediatos de los egresados. Los procedimientos metodológicos empleados en la investigación permitieron construir unas categorías y subcategorías inductivas elaboradas a partir de las respuestas dadas por los egresados, así se efectúo el proceso de caracterización que facilitó visualizar y describir el posicionamiento de los egresados, plantear sus áreas de vinculación, su percepción sobre su desempeño laboral y el programa, como un beneficio para exponer nuevas estrategias y mejorar la calidad del programa de Licenciatura E.F.R.D. Lo anterior permitió establecer que la mayoría de egresados se encuentran laborando en diferentes campos de la cultura física: docencia, entrenamiento deportivo, recreación, danza folclórica; las asignaturas del programa de las áreas pedagógica y salud han sido significativas para la aplicación en la vida laboral; las fortalezas del programa son sus docentes, sus áreas educativas, en especial la investigación que es pionera en la región; sus debilidades, no contar con escenarios propios y deficiente seguimiento al egresado. En el lugar de desempeño laboral del egresado, en la mayoría de los casos, éste es considerado una persona competente, que aplica los conocimientos adquiridos en su formación profesional, en algunos casos el egresado demuestra poca pertinencia hacia el programa.

• Autores: Chacón Suarez, Ivan Dario; Fernández Ramos, Diana Maria; Flórez Vera, Diego Duván
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15570
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/15570
• Palabra clave: Egresado; Vinculación; Percepción; Licenciatura en Educación Física; TG 2005 LFD 15570
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