Programa de familia para padres y cuidadores

Según estudio realizado por la Organización Mundial de la Salud, se evidencia que es muy difícil brindar cifras exactas de la violencia infantil a nivel mundial, ya que varía según el país y el método que se haya usado para recolectar la información, las cifras que se evidencian indican que aproxima...

Full description

Autores:
Ruiz Vega, Anyi Catherine
Montealegre Arguello, Diana Rocio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/13281
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/13281
Palabra clave:
Maltrato infantil
Maltrato intrafamiliar
Educaciòn
Comunicaciòn asertiva
Derechos de los niños
Conducta verbal y no verbal
TG 2015 PSI 13281
Child abuse
Intrafamily abuse
Education
Assertive communication
Children's rights
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description Según estudio realizado por la Organización Mundial de la Salud, se evidencia que es muy difícil brindar cifras exactas de la violencia infantil a nivel mundial, ya que varía según el país y el método que se haya usado para recolectar la información, las cifras que se evidencian indican que aproximadamente un 20% de mujeres y un 5 a 10% de hombres refieren haber sufrido de violencia sexual en la niñez, adicional a un 23% que indica que fue maltratado físicamente en su infancia; esto denota la gran problemática a nivel mundial que en relación con el maltrato infantil. Verificando las cifras de violencia intrafamiliar en la ciudad de Bogotá, se evidencia que para el año 2012 el 84% de casos de violencia era en contra de los niños y niñas, según plantea Ángela rosales “Muchos de los niños con los que trabajamos en Aldeas Infantiles temen situaciones de maltrato, sobre todo físico, por parte de sus padres. Por eso uno de los grandes temas para trabajar con ellos es precisamente cómo generar entornos de convivencia familiar y pautas de crianza desde el enfoque de derechos”, lo cual nos indica que se debe trabajar cada día más en la protección que se le brinda a la primera infancia, ya que esta edad es decisiva para la consolidación de la personalidad Es así como las organizaciones del Estado encargadas de verificar que los derechos de los niños y niñas de nuestro país sean cumplidos, los toman en custodia para ofrecerles mejores condiciones para su correcto desarrollo psicosocial, y solicitan a los padres o cuidadores realizar un proceso psicológico en el cual se trabajen en aspectos que la institución considera que deben ser mejorados, dentro de estos encontramos: pautas de crianza, empoderamiento del rol ya sea paterno o materno, y como eje fundamental la comunicación paterno filial.
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Arvelo (2003) función paterna, pautas de crianza y desarrollo psicológico en adolescentes: implicaciones psico educativas
García (2012) el proyecto de empoderamiento de la familia europea
Secretaria de salud de Bogotá (2011) Guía operativa violencia intrafamiliar, maltrato infantil y violencia sexual.
Clerici, Gonzalo; García, María Julia auto concepto y percepción de pautas de crianza en niños escolares. Aproximaciones teóricas
Bouquet, Pachajoa (2009) pautas, prácticas y creencias acerca de crianza... ayer y hoy
Instituto colombiano de bienestar familiar (2006) El arte de criar hijos con amor
Raya (2008) estudio sobre los estilos educativos parentales y su relación con los trastornos de conducta en la infancia
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Verificando las cifras de violencia intrafamiliar en la ciudad de Bogotá, se evidencia que para el año 2012 el 84% de casos de violencia era en contra de los niños y niñas, según plantea Ángela rosales “Muchos de los niños con los que trabajamos en Aldeas Infantiles temen situaciones de maltrato, sobre todo físico, por parte de sus padres. Por eso uno de los grandes temas para trabajar con ellos es precisamente cómo generar entornos de convivencia familiar y pautas de crianza desde el enfoque de derechos”, lo cual nos indica que se debe trabajar cada día más en la protección que se le brinda a la primera infancia, ya que esta edad es decisiva para la consolidación de la personalidad Es así como las organizaciones del Estado encargadas de verificar que los derechos de los niños y niñas de nuestro país sean cumplidos, los toman en custodia para ofrecerles mejores condiciones para su correcto desarrollo psicosocial, y solicitan a los padres o cuidadores realizar un proceso psicológico en el cual se trabajen en aspectos que la institución considera que deben ser mejorados, dentro de estos encontramos: pautas de crianza, empoderamiento del rol ya sea paterno o materno, y como eje fundamental la comunicación paterno filial.According to a study conducted by the World Health Organization, it is clear that it is very difficult to provide accurate figures of child violence globally, as it varies by country and the method used to collect the information, the figures that are evidence indicates that approximately 20% of women and 5 to 10% of men report having suffered from sexual violence in childhood, in addition to 23% indicating that they were physically abused in their childhood; this denotes the great global problem of child abuse. Checking the figures of domestic violence in the city of Bogotá, it is shown that by 2012 84% of cases of violence was against children, according to Angela's roses "Many of the children with whom we work in Children's Villages fear situations of mistreatment, especially physical, by their parents. That is why one of the great topics to work with them is precisely how to generate environments of family coexistence and parenting patterns from the rights approach", which tells us that more and more work must be done on the protection afforded to early childhood , since this age is crucial for the consolidation of the personality This is how the State organizations responsible for verifying that the rights of our country's children are fulfilled, take them into custody to provide them with better conditions for their correct psychosocial development, and ask parents or caregivers to carry out a psychological process in which we work on aspects that the institution believes should be improved, within these we find: patterns of parenting, empowerment of the role either paternal or maternal, and as a fundamental axis the parental filial communication .1. Tabla de contenido. -- 2. Justificación. -- 3. Marco teórico. -- 4. Violencia intrafamiliar. -- 5. Pautas de crianza. -- 6. Conducta y educación. -- 7. Objetivos. -- 8. Pregunta problema. -- 9. Metodología. -- 10. Posibles análisis. -- 11. Anexos. -- 12. Procedimiento. -- 13. Referencias.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáMaltrato infantilMaltrato intrafamiliarEducaciònComunicaciòn asertivaDerechos de los niñosConducta verbal y no verbalTG 2015 PSI 13281Child abuseIntrafamily abuseEducationAssertive communicationChildren's rightsPrograma de familia para padres y cuidadoresTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Isaza, Henao (2011) Relaciones entre el clima social familiar y el desempeño en habilidades sociales en niños y niñas entre dos y tres años de edadArvelo (2003) función paterna, pautas de crianza y desarrollo psicológico en adolescentes: implicaciones psico educativasGarcía (2012) el proyecto de empoderamiento de la familia europeaSecretaria de salud de Bogotá (2011) Guía operativa violencia intrafamiliar, maltrato infantil y violencia sexual.Clerici, Gonzalo; García, María Julia auto concepto y percepción de pautas de crianza en niños escolares. Aproximaciones teóricasBouquet, Pachajoa (2009) pautas, prácticas y creencias acerca de crianza... ayer y hoyInstituto colombiano de bienestar familiar (2006) El arte de criar hijos con amorRaya (2008) estudio sobre los estilos educativos parentales y su relación con los trastornos de conducta en la infanciaPublicationORIGINAL2015_programa_familia_padres.pdf2015_programa_familia_padres.pdfapplication/pdf365144https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/879d31c7-6f94-4c51-a7cf-4073025067a7/download7592ae3bbdbcb1b184bb879bda3434e9MD512015_programa_familia_padres-Anexo.pdf2015_programa_familia_padres-Anexo.pdfapplication/pdf1942779https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cc2efcee-aa69-467e-b833-5c9baf0902f4/download8f22cac0c6d80c87afb2c959afe9f56eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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